Trương Trí Huân
Giới thiệu về bản thân
Chào mừng bạn đến với trang cá nhân của Trương Trí Huân
0
0
0
0
0
0
0
2026-04-13 20:21:01
Em hoàn toàn đồng ý với ý kiến: "Muốn hiểu đúng sự việc, cần biết lắng nghe và tôn trọng góc nhìn của người khác". Mỗi người có một nhân sinh quan và vị trí quan sát khác nhau, nên việc lắng nghe đa chiều giúp ta nhìn nhận vấn đề một cách toàn diện, khách quan thay vì phiến diện, chủ quan. Tôn trọng góc nhìn khác biệt giúp hạn chế mâu thuẫn, thúc đẩy sự thấu hiểu và học hỏi thêm những điều mới mẻ. Ví dụ, trong một cuộc thảo luận nhóm, khi một bạn đưa ra ý tưởng trái ngược, việc lắng nghe thay vì phản đối ngay giúp cả nhóm nhận ra một phương án tối ưu hơn mà trước đó chưa ai nghĩ tới. Sự lắng nghe và tôn trọng là chìa khóa để thấu hiểu sự thật.
2026-04-13 20:18:11
Chế độ AI Tất cả Hình ảnh Video Mua sắm Video ngắn Tin tức Sách Web Chuyến bay Tài chính Dưới đây là gợi ý trả lời các câu hỏi dựa trên văn bản về "Lòng kiên trì" của GS. Nguyễn Lân Dũng: PHẦN I: ĐỌC HIỂU Câu 1. Văn bản bàn về tầm quan trọng và vai trò của lòng kiên trì trong việc vượt qua thử thách để đạt tới thành công. Câu 2. Câu văn nêu luận điểm: "Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công." Câu 3.
Lòng kiên trì thực sự là chìa khóa mở cánh cửa thành công, điều mà chính bản thân em đã từng trải nghiệm. Năm lớp 8, em từng rất sợ môn Tiếng Anh và luôn nhận điểm kém ở các bài kiểm tra ngữ pháp. Thay vì buông xuôi, em đã dành mỗi ngày 30 phút để tự học từ vựng và làm lại các bài tập cũ. Có những lúc mệt mỏi muốn bỏ cuộc, nhưng em tự nhủ phải kiên nhẫn như "hạt giống chờ nảy mầm". Kết quả là sau một học kỳ, em không chỉ hiểu bài hơn mà còn đạt điểm giỏi trong kỳ thi cuối năm. Trải nghiệm này giúp em thấu hiểu rằng mọi trở ngại đều có thể vượt qua nếu ta giữ vững lòng bền bỉ.
PHẦN II: LÀM VĂN Đề bài: Phản đối quan điểm "Với học sinh, kĩ năng sống không quan trọng như tri thức". Dàn ý gợi ý (Khoảng 600 chữ):
- a. Phép nối: Từ ngữ liên kết là "Tuy nhiên".
- b. Phép thế: Cụm từ "nỗ lực để đạt đến mục tiêu của mình" thay thế cho nội dung của sự "kiên trì" hoặc "chăm chỉ" ở câu trước (hoặc có thể xác định phép lặp từ ngữ nếu xét từ "kiên trì" ẩn ý trong ngữ cảnh).
- Tác dụng: Cách mở đầu trực tiếp đi thẳng vào vấn đề giúp người đọc dễ dàng nắm bắt nội dung chính. Nó tạo ra sự mạch lạc và khẳng định tính cấp thiết của việc rèn luyện lòng kiên trì ngay từ những dòng đầu tiên.
- Nhận xét: Bằng chứng về Thomas Edison là một dẫn chứng tiêu biểu, xác thực và giàu sức thuyết phục. Việc đưa ra con số cụ thể (hơn 1.000 lần thử nghiệm) giúp cụ thể hóa sức mạnh của lòng kiên trì, làm cho lí lẽ của tác giả trở nên sinh động và có chiều sâu hơn.
Lòng kiên trì thực sự là chìa khóa mở cánh cửa thành công, điều mà chính bản thân em đã từng trải nghiệm. Năm lớp 8, em từng rất sợ môn Tiếng Anh và luôn nhận điểm kém ở các bài kiểm tra ngữ pháp. Thay vì buông xuôi, em đã dành mỗi ngày 30 phút để tự học từ vựng và làm lại các bài tập cũ. Có những lúc mệt mỏi muốn bỏ cuộc, nhưng em tự nhủ phải kiên nhẫn như "hạt giống chờ nảy mầm". Kết quả là sau một học kỳ, em không chỉ hiểu bài hơn mà còn đạt điểm giỏi trong kỳ thi cuối năm. Trải nghiệm này giúp em thấu hiểu rằng mọi trở ngại đều có thể vượt qua nếu ta giữ vững lòng bền bỉ.
PHẦN II: LÀM VĂN Đề bài: Phản đối quan điểm "Với học sinh, kĩ năng sống không quan trọng như tri thức". Dàn ý gợi ý (Khoảng 600 chữ):
- Mở bài:
- Giới thiệu vấn đề: Giáo dục hiện đại không chỉ dừng lại ở sách vở.
- Nêu quan điểm cần phản đối: "Kĩ năng sống không quan trọng bằng tri thức".
- Khẳng định tính sai lệch của quan điểm này: Kĩ năng sống và tri thức là "hai cánh của một con chim", thiếu một trong hai, học sinh không thể bay cao.
- Thân bài:
- Giải thích: Tri thức là hệ thống kiến thức khoa học, xã hội; kĩ năng sống là khả năng thích nghi, xử lý tình huống và giao tiếp.
- Lập luận phản bác:
- Tri thức mà thiếu kĩ năng là "tri thức chết": Một học sinh giỏi toán nhưng không biết giao tiếp sẽ khó làm việc nhóm; giỏi lí thuyết nhưng thiếu kĩ năng tự bảo vệ mình sẽ gặp nguy hiểm trong thực tế.
- Kĩ năng sống giúp chuyển hóa tri thức thành giá trị: Kĩ năng giải quyết vấn đề, quản lý thời gian giúp học sinh học tập hiệu quả hơn. Người có kĩ năng tốt thường có tâm lý vững vàng, dễ thành công hơn trong môi trường cạnh tranh.
- Yêu cầu của thời đại: Các nhà tuyển dụng và xã hội hiện nay ưu tiên những cá nhân có kĩ năng mềm (teamwork, EQ, thích nghi) hơn là những "cỗ máy học thuộc".
- Bàn luận mở rộng: Không có nghĩa là coi nhẹ tri thức. Tri thức là nền tảng, kĩ năng là công cụ. Cần có sự cân bằng giữa "học chữ" và "học làm người".
- Kết bài:
- Khẳng định lại: Kĩ năng sống quan trọng tương đương tri thức.
- Lời khuyên: Học sinh cần chủ động tham gia các hoạt động ngoại khóa, rèn luyện thái độ sống bên cạnh việc học văn hóa để phát triển toàn diện.