T

H

a.Nguyên nhân và hậu quả: *Nguyên nhân: •Tâm lý tò mò, muốn thể hiện bản thân: Muốn thử cảm giác "người lớn" hoặc bị bạn bè rủ rê, lôi kéo (bị lôi kéo bởi bạn bè). •Nhận thức sai lệch: Nghĩ rằng thuốc lá điện tử không độc hại hoặc giúp "xả stress" sau giờ học. •Ảnh hưởng từ mạng xã hội/trào lưu: Sự lan truyền nhanh chóng của các loại thuốc lá điện tử (vape, pod) được quảng cáo hấp dẫn. •Thiếu sự quản lý sát sao: Chưa được giáo dục đầy đủ về tác hại, hoặc gia đình/nhà trường chưa kiểm soát chặt chẽ. *Hậu quả: •Đối với sức khỏe: Gây nghiện nicotine, ảnh hưởng phổi (phổi trắng), ngộ độc, co giật, mất ý thức, thậm chí tử vong. •Đối với học tập: Sa sút kết quả học tập, mất tập trung. •Đối với kỷ luật: Bị nhà trường kỷ luật, hạ hạnh kiểm, ảnh hưởng hồ sơ học tập. Đối với tâm lý và lối sống: Dễ bị lôi kéo vào các tệ nạn khác, tạo lối sống đua đòi, không lành mạnh.    b.Trách nhiệm của học sinh trong việc phòng, chống tệ nạn xã hội: •Nâng cao nhận thức: Tự giác tìm hiểu về tác hại của thuốc lá điện tử, ma túy và các tệ nạn xã hội để chủ động tránh xa. •Rèn luyện bản lĩnh: Kiên quyết nói không trước sự rủ rê, lôi kéo của bạn bè hoặc người xấu. •Xây dựng lối sống lành mạnh: Tham gia các hoạt động ngoại khóa, thể thao, văn nghệ để giải tỏa stress lành mạnh, thay vì tìm đến thuốc lá điện tử. •Tuân thủ kỷ luật: Nghiêm chỉnh chấp hành nội quy nhà trường và quy định của pháp luật. •Tố giác kịp thời: Báo cáo với thầy cô, nhà trường hoặc người lớn khi phát hiện bạn bè hoặc người lạ sử dụng, kinh doanh thuốc lá điện tử trong trường học

    Khẳng định sức mạnh to lớn của sự đoàn kết trong gia đình. Khi vợ chồng đồng lòng, mọi khó khăn gian khổ dù lớn đến đâu cũng có thể vượt qua, mọi mục tiêu dù khó đến đâu cũng có thể đạt được.

a. Từ trường xuất hiện ở không gian xung quanh các đối tượng sau: Nam châm: Xung quanh bất kỳ loại nam châm nào (nam châm thẳng, nam châm chữ U,...) đều có từ trường. Dòng điện: Xung quanh các dây dẫn có dòng điện chạy qua. Trái Đất: Bản thân Trái Đất cũng là một nguồn phát ra từ trường khổng lồ. Hạt mang điện chuyển động: Bất kỳ hạt điện tích nào khi chuyển động cũng tạo ra từ trường.

b. Bên ngoài nam châm: Các đường sức từ là những đường cong có chiều đi ra từ cực Bắc (N) và đi vào cực Nam (S).

- Bước 1: Đánh dấu vùng dữ liệu muốn in.

- Bước 2: Thực hiện lệnh File → Print.

- Bước 3: Nhập các thông số in.

- Bước 4: Nháy chuột lên nút lệnh Print để tiến hành in.

- Giúp làm cho nội dung trình bày có bố cục mạch lạc, dễ hiểu.

- Giúp truyền tải thông tin và quản lí nội dung tốt hơn.

a. Khi nhập bảng trên vào trang tính: 

- Dữ liệu ở cột được căn trái: Họ và tên, Chức vụ.

- Dữ liệu ở cột được căn phải: Số ngày công, Lương ngày, Thực lĩnh.

b. Biết Thực lĩnh = Số ngày công * Lương ngày.

- Công thức tính thực lĩnh của Cao Văn Cốt: =E3*E8

- Công thức tính thực lĩnh của Bùi Thị Bình: =B4*C4

- Công thức tính thực lĩnh của Bạch Thị Liên: =B7*C7

c. Công thức tìm số ngày công lớn nhất: =MAX(B3:B8)

d. Công thức tìm thực lĩnh nhỏ nhất: =MIN(B3:B8)

Các bước tạo hiệu ứng động cho đối tượng trên trang chiếu :

+ Chọn 1 hay nhiều trang chiếu cần tạo hiệu ứng động. 

+ Chọn các trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động đã có sẵn.

+ Mở Slide Show 
→
 chọn Animation Schemes.

+ Chọn hiệu ứng thích hợp trong ngăn cửa sổ bên phải. 

-Mạng xã hội, dù mang đến lợi ích như kết nối và chia sẻ thông tin, cũng có mặt tối khiến việc tham gia đòi hỏi sự cân nhắc. - Một số nền tảng xã hội yêu cầu người dùng từ 13 tuổi trở lên, và học sinh thường tận dụng chúng để kết nối, học hỏi và thể hiện quan điểm cá nhân. - Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội cũng có thể dẫn đến hậu quả tiêu cực khi bị lạm dụng, như đăng thông tin giả, đe dọa và bắt nạt, ảnh hưởng đến người khác hoặc chính bản thân người sử dụng.