E=A/q

• {E}: Suất điện động của nguồn điện (đơn vị là Vôn - V).
• A: Công của lực lạ làm dịch chuyển điện tích bên trong nguồn (đơn vị là Jun - J).
• q: Độ lớn của điện tích dịch chuyển (đơn vị là Cu-lông - C).

1. Mở bài (Khoảng 50 - 70 chữ)

• Dẫn dắt: Nêu vấn đề cần nghị luận (Ví dụ: Sự khác nhau giữa tự tin và tự phụ, hoặc giữa học vẹt và học hiểu).
• Giới thiệu hai đối tượng: Nêu ngắn gọn bản chất của hai đối tượng cần so sánh và mối liên quan giữa chúng.

2. Thân bài (Khoảng 450 chữ)

Bước 1: Giải thích (Ngắn gọn)

• Định nghĩa đối tượng A là gì?
• Định nghĩa đối tượng B là gì?
• Lưu ý: Phần này chỉ nên viết khoảng 2-3 câu mỗi ý để dành dung lượng cho phần trọng tâm.

Bước 2: So sánh (Trọng tâm)

Em có thể chọn cách viết theo từng khía cạnh hoặc viết hết A rồi đến B, nhưng cách đối chiếu trực tiếp theo khía cạnh thường được đánh giá cao hơn:

• Điểm giống nhau: Cả hai đều có điểm chung gì? (Cùng tác động đến con người, cùng xuất phát từ một mục đích...).
• Điểm khác nhau: Đây là phần ăn điểm nhất. So sánh dựa trên:
• • Biểu hiện (Cách hành động, lời nói).
  • Tính chất (Tích cực hay tiêu cực, đúng đắn hay sai lệch).
  • Hệ quả (Mang lại lợi ích hay tác hại).

Bước 3: Phân tích và Mở rộng

• Tại sao lại có sự khác biệt đó?
• Mối quan hệ giữa chúng (Có khi nào A chuyển hóa thành B không?).
• Phê phán những quan niệm sai lầm hoặc nhầm lẫn giữa hai khái niệm này.

Bước 4: Bài học nhận thức và hành động

• Cần có thái độ như thế nào đối với cả hai đối tượng?
• Bản thân em sẽ thay đổi hoặc rèn luyện ra sao?

3. Kết bài (Khoảng 50 - 70 chữ)

• Khẳng định lại tầm quan trọng của việc phân biệt rõ hai đối tượng.
• Gửi gắm một thông điệp ngắn gọn, súc tích.

Dưới đây là bài văn tả cảnh một buổi trực nhật của lớp, ngắn gọn và tập trung vào các hình ảnh chính để em tham khảo nhé:

Bài văn tả buổi trực nhật của lớp em

Sáng thứ Hai đầu tuần, vì nhóm em đến phiên trực nhật nên em và các bạn đã có mặt tại trường từ rất sớm. Không gian lớp học lúc này thật yên tĩnh và trong lành.

Ánh nắng sớm len lỏi qua các khung cửa sổ, rọi lên những dãy bàn ghế gỗ còn vương chút bụi mờ. Cả nhóm bắt tay vào việc ngay lập tức. Bạn Hùng cao nhất nhóm được phân công quét mạng nhện ở các góc tường và lau bảng. Tiếng khăn lau bảng ẩm "ken két" vang lên, xóa đi những dòng chữ còn sót lại từ hôm trước, trả lại một mặt bảng đen bóng, sạch sẽ.

Dưới lớp, em cùng các bạn khác nhanh tay thu dọn giấy vụn và quét dọn mặt sàn. Tiếng chổi tre loẹt xoẹt đuổi theo từng hạt bụi, rác được gom lại gọn gàng ở góc lớp. Sau khi quét xong, chúng em thay nhau đi giặt giẻ lau để lau sàn. Mặt sàn sau khi lau trở nên mát rượi và thơm mùi nước lau sàn dịu nhẹ. Các bạn nam trong nhóm cũng không quên kê lại những dãy bàn ghế cho thật thẳng hàng, ngay ngắn.

Công việc cuối cùng là chăm sóc "góc thiên nhiên". Một bạn nhẹ nhàng tưới nước cho mấy chậu cây nhỏ đặt ngoài hành lang, giúp những chiếc lá xanh thêm phần tươi tắn dưới nắng mai.

Chỉ sau mười lăm phút, lớp học đã trở nên ngăn nắp, sạch bóng và thơm tho. Nhìn thành quả lao động của cả nhóm, em cảm thấy rất vui vẻ và phấn khởi để bắt đầu một ngày học mới thật hiệu quả. Buổi trực nhật không chỉ giúp lớp học sạch đẹp mà còn giúp chúng em thêm gắn bó và có trách nhiệm hơn với tập thể.

không

26

con sông

Quãng đường người đó đã đi được là:

Đáp số: 50 km.

• 𓀀 (A1): Người đàn ông đang ngồi.
• 𓀁 (A2): Người đàn ông đang ngồi, tay đưa lên miệng (thường chỉ việc ăn, uống, nói hoặc suy nghĩ).
• 𓀂 (A3): Người đàn ông đang ngồi trên ghế bành (chỉ sự tôn quý hoặc thần thánh).
• 𓀃 (A4): Người đàn ông đang tôn thờ (hai tay giơ lên).
• 𓀄 (A5): Người đàn ông đang ẩn nấp hoặc núp sau một bức tường.
• 𓀅 (A6): Người đàn ông đang nhận sự tẩy trần (đổ nước lên đầu).
• 𓀐 (A17): Đứa trẻ đang ngồi, tay đưa lên miệng.
• 𓀜 (A28): Người đàn ông đang vui mừng hoặc nhảy múa.
• 𓀠 (A32): Người đàn ông đang nhảy múa hoặc vận động mạnh.

b> a> c>