Hãy tính từng bước để chắc chắn chính xác.

Biểu thức:

Bước 1: Cộng trong ngoặc

Bước 2: Trừ ra ngoài ngoặc

✅ Kết luận

Kết quả là:

Được! Hãy giải thích 1 − 1 một cách chi tiết và trực quan nhé.

1. Khái niệm cơ bản

• Số 1 biểu thị một đơn vị đầy đủ.
• Dấu “−” nghĩa là lấy đi/bớt đi.
• Biểu thức 1 − 1 có nghĩa là một đơn vị trừ đi một đơn vị.

2. Giải thích bằng hình ảnh

Giả sử bạn có 1 quả táo: 🍎

• Lấy đi 1 quả táo (trừ đi 1): 🍎 → ❌
• Không còn quả nào cả.

→ Kết quả là 0.

3. Giải thích bằng số học

Công thức trừ:

\(a - b = c \text{ngh} \overset{\sim}{\imath} \text{a}\&\text{nbsp};\text{l} \overset{ˋ}{\text{a}} \&\text{nbsp};\text{t} \overset{ˋ}{\imath} \text{m}\&\text{nbsp};\text{s} \overset{ˊ}{\hat{\text{o}}} \&\text{nbsp}; c \&\text{nbsp};\text{sao}\&\text{nbsp};\text{cho}\&\text{nbsp}; b + c = a\)

Thay \(a = 1 , b = 1\):

\(1 - 1 = c \textrm{ }\textrm{ } \Longrightarrow \textrm{ }\textrm{ } 1 + c = 1\)

Để phương trình đúng:

\(c = 0\)

4. Kết luận

\(\boxed{1 - 1 = 0}\)

Tóm tắt:

• Trừ đi chính nó → còn 0.
• Đây là một trong những phép tính cơ bản nhất của số học.

Chúng ta tính từng bài một cách chi tiết nhé.

a) \(\frac{2}{5} - \left(\right. \frac{6}{7} + \frac{2}{5} \left.\right)\)

Bước 1: Cộng trong ngoặc

\(\frac{6}{7} + \frac{2}{5} = \frac{6 \cdot 5 + 2 \cdot 7}{7 \cdot 5} = \frac{30 + 14}{35} = \frac{44}{35}\)

Bước 2: Trừ ra ngoài ngoặc

\(\frac{2}{5} - \frac{44}{35} = \frac{2 \cdot 7 - 44}{35} = \frac{14 - 44}{35} = \frac{- 30}{35} = - \frac{6}{7}\)

✅ Kết quả a: \(- \frac{6}{7}\)

b) \(- \frac{5}{7} \cdot \left(\right. - \frac{4}{13} \left.\right) + \left(\right. - \frac{5}{7} \left.\right) \cdot \left(\right. - \frac{9}{13} \left.\right)\)

Bước 1: Nhân từng phần

\(- \frac{5}{7} \cdot - \frac{4}{13} = \frac{20}{91}\)\(- \frac{5}{7} \cdot - \frac{9}{13} = \frac{45}{91}\)

Bước 2: Cộng kết quả

\(\frac{20}{91} + \frac{45}{91} = \frac{65}{91}\)

✅ Kết quả b: \(\frac{65}{91}\)

c) \(\frac{27}{16} - \frac{14}{27} - \frac{22}{32} - \frac{13}{27}\)

Bước 1: Nhóm các phân số cùng mẫu số khi có thể

• \(\frac{14}{27} + \frac{13}{27} = \frac{27}{27} = 1\)
• \(\frac{22}{32} = \frac{11}{16}\)

Bước 2: Thay vào biểu thức

\(\frac{27}{16} - 1 - \frac{11}{16} = \frac{27}{16} - \frac{16}{16} - \frac{11}{16} = \frac{27 - 16 - 11}{16} = \frac{0}{16} = 0\)

✅ Kết quả c: \(0\)

d) \(\frac{3^{5} \cdot 8^{3}}{9^{2} \cdot 2^{8}}\)

Bước 1: Viết lại các số theo thừa số nguyên tố

• \(8^{3} = \left(\right. 2^{3} \left.\right)^{3} = 2^{9}\)
• \(9^{2} = \left(\right. 3^{2} \left.\right)^{2} = 3^{4}\)

Biểu thức:

\(\frac{3^{5} \cdot 2^{9}}{3^{4} \cdot 2^{8}} = \frac{3^{5 - 4} \cdot 2^{9 - 8}}{1} = 3^{1} \cdot 2^{1} = 6\)

✅ Kết quả d: \(6\)

✅ Tóm tắt kết quả

• a) \(- \frac{6}{7}\)
• b) \(\frac{65}{91}\)
• c) \(0\)
• d) \(6\)

Hãy tính từng bước:

Biểu thức:

\(15 , 5 - \left(\right. 5 , 23 + 5 , 5 \left.\right)\)

Bước 1: Cộng trong ngoặc

\(5 , 23 + 5 , 5 = 10 , 73\)

Bước 2: Trừ ra ngoài ngoặc

\(15 , 5 - 10 , 73 = 4 , 77\)

✅ Kết luận

Kết quả là:

4,77♠

Đáp án là Iceland — quốc gia ở Bắc Âu được cho là duy nhất không có muỗi. Snopes+2Go Car Rental+2

Tuy nhiên, cần lưu ý: gần đây có báo cáo rằng muỗi đã được phát hiện tại Iceland lần đầu tiên trong lịch sử — nghĩa là tình trạng “không có muỗi” có thể đang thay đổi. banglanews24+1

Nếu bạn muốn, mình có thể tìm thêm chi tiết về tại sao Iceland không có muỗi và các nguyên nhân liên quan.

Bạn đang hỏi về lý do vì sao những người trong “3 đời dòng họ” không được lấy nhau, đúng không? Đây thuộc về vấn đề hôn nhân cận huyết thống, vừa có cơ sở y học, vừa có văn hóa – pháp luật. Mình giải thích chi tiết nhé.

1. Khái niệm “3 đời dòng họ”

• Thường hiểu là cha mẹ, ông bà, cụ ông bà… trong ba thế hệ.
• Cụ thể: nếu hai người mà trong 3 đời trở lên có cùng huyết thống (anh/chị/em họ, cháu chắt…), thì được coi là có quan hệ huyết thống gần.

Ví dụ:

• Anh em ruột, cháu ruột, con của anh em ruột…

2. Lý do y học / sinh học

• Nguy cơ dị tật bẩm sinh:
• • Hai người cùng huyết thống có gen trùng lặp cao, khi kết hôn → tăng khả năng con sinh ra mắc bệnh di truyền, dị tật bẩm sinh.
  • Theo nghiên cứu, tỷ lệ dị tật bẩm sinh sẽ cao hơn so với người không liên quan huyết thống.
• Giảm đa dạng gen:
• • Hôn nhân trong dòng họ làm giảm sự đa dạng di truyền, gây yếu thế sinh học ở thế hệ sau.

3. Lý do văn hóa và pháp luật

• Nhiều quốc gia, trong đó có Việt Nam, cấm hôn nhân cận huyết thống trong phạm vi ba đời trở lên.
• Mục đích: bảo vệ sức khỏe cộng đồng, duy trì đạo đức, tránh xung đột gia đình.
• Căn cứ pháp luật Việt Nam:
• • Luật Hôn nhân và Gia đình 2014: Điều 10 quy định cấm kết hôn giữa những người có quan hệ huyết thống trực hệ và trong ba đời dòng họ.

4. Tóm tắt

• Y học: giảm nguy cơ di truyền bệnh, dị tật bẩm sinh.
• Pháp luật: bảo vệ quyền lợi sức khỏe, đạo đức, cấu trúc gia đình.
• Văn hóa: tránh rối loạn quan hệ gia tộc, duy trì trật tự dòng họ.

Hãy tính từng bước cẩn thận để tránh nhầm lẫn.

Biểu thức:

\(0 , 3 \cdot 17 \cdot 6 + 0 , 18 \cdot 520 + 31 \cdot 1 , 8\)

Bước 1: Tính \(0 , 3 \cdot 17 \cdot 6\)

• \(0 , 3 \cdot 17 = 5 , 1\)
• \(5 , 1 \cdot 6 = 30 , 6\)

✅ Kết quả: \(30 , 6\)

Bước 2: Tính \(0 , 18 \cdot 520\)

• \(0 , 18 \cdot 520 = 93 , 6\)

✅ Kết quả: \(93 , 6\)

Bước 3: Tính \(31 \cdot 1 , 8\)

• \(31 \cdot 1 , 8 = 55 , 8\)

✅ Kết quả: \(55 , 8\)

Bước 4: Cộng tất cả lại

\(30 , 6 + 93 , 6 + 55 , 8 = 180\)

✅ Kết luận

Kết quả nhanh và chính xác:

\(\boxed{180}\)

Hãy giải bài toán bước từng bước cẩn thận.

Bước 1: Xác định điều kiện

Chúng ta cần số nguyên từ 10 đến 2025 mà là bội của 6.

• Một số là bội của 6 nếu chia hết cho 6.
• Gọi các số bội của 6 trong khoảng này là:

\(6 , 12 , 18 , 24 , \ldots\)

Nhưng vì khoảng bắt đầu từ 10, nên số bội 6 đầu tiên ≥ 10 là:

\(12\)

Số bội 6 cuối cùng ≤ 2025 là:

\(\text{Chia}\&\text{nbsp};\text{2025}\&\text{nbsp};\text{cho}\&\text{nbsp};\text{6}:\&\text{nbsp}; 2025 \div 6 = 337 , 5\)

→ Bội 6 lớn nhất ≤ 2025 là:

\(6 \cdot 337 = 2022\)

Bước 2: Xác định số lượng số hạng

Các số bội của 6 trong khoảng là cấp số cộng:

\(12 , 18 , 24 , \ldots , 2022\)

• Công sai \(d = 6\)
• Số hạng đầu \(a_{1} = 12\)
• Số hạng cuối \(a_{n} = 2022\)

Công thức số hạng thứ \(n\) của cấp số cộng:

\(a_{n} = a_{1} + \left(\right. n - 1 \left.\right) d\)

Thay số:

\(2022 = 12 + \left(\right. n - 1 \left.\right) \cdot 6\)\(2022 - 12 = \left(\right. n - 1 \left.\right) \cdot 6\)\(2010 = \left(\right. n - 1 \left.\right) \cdot 6\)\(n - 1 = \frac{2010}{6} = 335\)\(n = 336\)

✅ Bước 3: Kết luận

Có 336 số là bội của 6 trong khoảng từ 10 đến 2025.

\(\boxed{336}\)

Đây là bài toán chia tỉ lệ thuận. Giải từng bước cẩn thận:

Bước 1: Gọi số tiền thưởng

Gọi số tiền thưởng của An, Bình, Cường lần lượt là \(S_{A} , S_{B} , S_{C}\).

Theo đề bài: số tiền thưởng tỉ lệ thuận với số điểm:

\(S_{A} : S_{B} : S_{C} = 16 : 17 : 18\)

Gọi hệ số tỉ lệ là \(k\), ta có:

\(S_{A} = 16 k , S_{B} = 17 k , S_{C} = 18 k\)

Bước 2: Tổng số tiền

Tổng tiền thưởng là 2.000.000 đồng:

\(S_{A} + S_{B} + S_{C} = 16 k + 17 k + 18 k = 51 k = 2.000.000\)

Bước 3: Tìm \(k\)

\(k = \frac{2.000.000}{51} \approx 39215 , 686\)

Bước 4: Tính số tiền của từng bạn

\(S_{A} = 16 k = 16 \cdot 39215 , 686 \approx 627.451 \&\text{nbsp};đ \overset{ˋ}{\hat{\text{o}}} \text{ng}\)\(S_{B} = 17 k = 17 \cdot 39215 , 686 \approx 666.667 \&\text{nbsp};đ \overset{ˋ}{\hat{\text{o}}} \text{ng}\)\(S_{C} = 18 k = 18 \cdot 39215 , 686 \approx 705.882 \&\text{nbsp};đ \overset{ˋ}{\hat{\text{o}}} \text{ng}\)

✅ Kiểm tra tổng:

\(627.451 + 666.667 + 705.882 \approx 2.000.000 \&\text{nbsp};đ \overset{ˋ}{\hat{\text{o}}} \text{ng}\)

Kết luận

• An nhận: 627.451 đồng
• Bình nhận: 666.667 đồng
• Cường nhận: 705.882 đồng

Mình không tìm được thông tin chính xác rõ ràng của bài đọc với tên “Hai Mẹ Con” trong SGK mà bạn nhắc tới — có thể do tên bài hơi khác hoặc là từ một bộ sách/ấn bản địa phương.
Tuy nhiên, mình tìm được nội dung bài đọc tương tự là Người mẹ (trong SGK Tiếng Việt lớp 3) mà có thể bạn đang nhắc tới. Loigiaihay.com+2OLM+2
Dưới đây là tóm tắt nội dung của bài này:

Tóm tắt nội dung

• Một bà mẹ đang thức trông con bị ốm nhiều ngày. Khi bà thiếp đi một lúc, thì Thần Chết xuất hiện và bắt con của bà đi. Loigiaihay.com+1
• Bà mẹ hoảng hồn, vội vàng đi tìm con, cầu xin Thần Đêm Tối (thần đêm tối) chỉ đường cho bà. Loigiaihay.com
• Trên đường tìm, bà mẹ phải vượt qua những thử thách: như gặp một bụi gai băng tuyết, bụi gai yêu cầu bà phải ôm ủ ấm nó thì mới chỉ đường; bà mẹ chịu đau đớn vì gai đâm da thịt nhưng vẫn làm để theo được đường đi. Loigiaihay.com
• Sau đó bà đến một hồ nước sâu, hồ yêu cầu bà mẹ phải khóc cho tới khi đôi mắt bà theo lệ rơi xuống hồ mới giúp bà vượt qua. Bà mẹ khóc hết nước mắt, chịu đựng cho tới khi hồ giúp. Loigiaihay.com
• Cuối cùng, bà tới được chỗ Thần Chết, cho thấy tình yêu thương vô hạn và sự hi sinh của người mẹ vì con. Loigiaihay.com

Ý nghĩa chính

• Tình mẫu tử vô cùng mạnh mẽ: người mẹ sẵn sàng vượt qua đau khổ, thử thách để tìm con.
• Sự hy sinh, tình yêu không điều kiện của mẹ đối với con.
• Giáo dục về lòng biết ơn, trân trọng cha/mẹ và tình cảm gia đình.

Nếu bạn xác định được rõ tên đầy đủ, trang số, hoặc ấn bản của bài “Hai Mẹ Con” mà bạn nói tới (ví dụ SGK lớp mấy, bộ nào, trang bao nhiêu) — mình có thể tìm giúp nội dung chi tiết hơn. Bạn muốn mình tra tìm cho bài “Hai Mẹ Con” không?