Câu 1 (khoảng 200 chữ): Bài thơ thể hiện những nét đặc sắc cả về nội dung lẫn nghệ thuật, góp phần làm nổi bật giá trị tư tưởng sâu sắc. Về nội dung, tác phẩm khắc họa chân thực những cảm xúc, suy tư của con người trước cuộc sống (hoặc thiên nhiên, tình yêu, quê hương…), từ đó gửi gắm thông điệp ý nghĩa về lẽ sống, tình cảm và nhận thức. Những hình ảnh trong bài thơ giàu sức gợi, vừa gần gũi vừa mang ý nghĩa biểu tượng, giúp người đọc cảm nhận được chiều sâu tâm trạng của tác giả. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng ngôn ngữ cô đọng, hàm súc nhưng giàu tính biểu cảm. Các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, điệp từ… được vận dụng linh hoạt, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm. Nhịp điệu thơ khi nhẹ nhàng, sâu lắng, khi dồn dập, mạnh mẽ, góp phần thể hiện rõ mạch cảm xúc. Bên cạnh đó, giọng điệu trữ tình chân thành cũng là yếu tố tạo nên sức hấp dẫn của bài thơ. Tất cả đã tạo nên một tác phẩm vừa giàu cảm xúc vừa giàu giá trị nghệ thuật. Câu 2 (khoảng 600 chữ): Trong xã hội hiện đại, học tập đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với mỗi học sinh. Tuy nhiên, ý thức học tập của học sinh hiện nay đang là vấn đề đáng quan tâm, bởi nó ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai của mỗi cá nhân cũng như sự phát triển của đất nước. Trước hết, cần hiểu rằng ý thức học tập là sự tự giác, tinh thần trách nhiệm và thái độ nghiêm túc của học sinh đối với việc học. Một học sinh có ý thức học tập tốt sẽ luôn chủ động tiếp thu kiến thức, chăm chỉ rèn luyện và không ngừng hoàn thiện bản thân. Thực tế cho thấy, hiện nay vẫn có rất nhiều học sinh có tinh thần học tập tích cực, biết đặt mục tiêu rõ ràng và nỗ lực không ngừng. Các bạn không chỉ học trên lớp mà còn tự học, tìm tòi thêm kiến thức từ sách vở và thực tiễn. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn tồn tại không ít học sinh có ý thức học tập chưa tốt. Một số bạn còn lười biếng, học đối phó, thiếu tập trung trong giờ học, thậm chí sa đà vào các trò chơi điện tử, mạng xã hội mà bỏ bê việc học. Nguyên nhân của tình trạng này có thể xuất phát từ bản thân học sinh chưa nhận thức rõ vai trò của việc học, hoặc do sự thiếu quan tâm, định hướng từ gia đình và nhà trường. Ngoài ra, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ cũng khiến học sinh dễ bị phân tâm nếu không biết kiểm soát bản thân. Hậu quả của việc thiếu ý thức học tập là rất nghiêm trọng. Nó không chỉ làm giảm sút kết quả học tập mà còn ảnh hưởng đến tương lai lâu dài của học sinh. Những người không có nền tảng kiến thức vững chắc sẽ gặp nhiều khó khăn trong công việc và cuộc sống sau này. Để nâng cao ý thức học tập, mỗi học sinh cần tự giác rèn luyện bản thân, xác định rõ mục tiêu học tập và xây dựng kế hoạch phù hợp. Gia đình và nhà trường cũng cần quan tâm, tạo môi trường học tập tích cực và định hướng đúng đắn cho học sinh. Bên cạnh đó, việc sử dụng công nghệ một cách hợp lý cũng là yếu tố quan trọng giúp học sinh cân bằng giữa học tập và giải trí. Tóm lại, ý thức học tập là yếu tố quyết định sự thành công của mỗi học sinh. Vì vậy, mỗi người cần nâng cao tinh thần tự giác, nỗ lực học tập để xây dựng tương lai tốt đẹp cho bản thân và góp phần phát triển xã hội.

Câu 1. Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật. Câu 2. Đề tài: Đạo học/ Sự suy tàn của Nho học. Câu 3. Tác giả cho rằng "Đạo học ngày nay chán lắm rồi" vì đạo học không còn được coi trọng như trước. Việc học hành sa sút, nhiều người chán chường, lựa chọn bỏ học, sĩ khí giảm sút và mục tiêu của việc học không còn vì đạo lí hay trí tuệ mà đã trở nên thực dụng, chạy theo danh lợi. Câu 4. Những từ láy được sử dụng trong văn bản: lim dim, nhấp nhổm, rụt rè, liều lĩnh. Nhận xét: Những từ láy kể trên có tác dụng gợi tả một cách chân thực sự uể oải khi chẳng có người mua sách, sự sốt ruột khi không có người theo học, sự dè dặt, e ngại và sự bất chấp của những sĩ tử thời bấy giờ. Tất cả những chi tiết ấy đã góp phần tạo nên bối cảnh thực tiễn Nho học suy tàn.

Câu 5. Nội dung: Bài thơ đã khắc họa thành công bối cảnh đạo học suy tàn cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX, qua đó, thể hiện nỗi buồn, sự chua xót của tác giả khi việc học hành không được coi trọng, sĩ khí của những nhà Nho giảm sút, con người chạy theo lợi ích thực dụng thay vì những lý tưởng cao đẹp.