Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ song thất lục bát

Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm

Câu 3. Mạch cảm xúc của bài thơ này là:sự đau xót, nhớ cha mẹ, sự yêu thương sâu sắc của người con đối với mẹ

Câu 4.  

- Đề tài : tình cảm gia đình- sự biết ơn của người con đối với cha mẹ

- Chủ đề : thể hiện sự trân trọng của người con đối với cha mẹ, nỗi xót xa, day dứt khi chưa kịp báo đáp công ơn

Câu 5. Qua bài thơ en rút ra được bài học là : chúng ta cần phải biết trân trọng yêu thương khi mà bố mẹ còn bên cạnh đang chăm lo cho mình, bố mẹ là những người chăm lo mọi việc cho ta từ bé đến trưởng thành, mãi khắc ghi nhớ ơn công lao của cha mẹ trong lòng ,bởi bố mẹ là người tạo điều kiện học tập và theo đuổi ước mơ đam mê của ta. Vì vậy cần phải lấy đó làm động lực cố gắng học tập để sau này thấy được nụ cười trên khuôn mặt của cha mẹ,  bố mẹ không là người có thể đồng hành cùng chúng ta hết chặng đường cuộc đời ,nhưng sẽ là ngọn đèn thắp sáng và tạo cơ hội cho chúng ta.     

Câu 1. Văn bản trên được viết theo thể thơ song thất lục bát  Câu 2. Những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong ký ức của nhân vật trữ tình khổ thơ thứ nhất đó là : căn trường nho nhỏ , bờ cỏ tươi non, thoảng mùi hương ( trích trong văn bản )   

Câu 3. Theo em, câu thơ "Đời đẹp quá ,tôi muốn sao kịp" thể hiện cảm xúc tinh tế bâng khuâng xót xa vì khi ta đứng trước thời gian rộng lớn, từng niềm vui hơn lỏi qua cuộc sống và tác giả cảm thấy mình thật là nhỏ bé như những hạt cát đứng trước đại dương, cái đẹp quá nhiều nên không thể nào thưởng thức được một cách trọn vẹn cũng như nhắc nhở rằng mọi sự tốt đẹp mình vui luôn ở quanh ta chỉ cần ta mở lòng nó sẽ đến với ta, vì thế cần phải biết trân trọng những gì chúng ta đang có

Câu 4.  

- biện pháp tu từ ẩn dụ : bận xanh rồi lại tạ, bóng phù vân, dần hết xanh

- phân tích tác dụng của bptt:  

+ làm tăng sức lực gợi cảm tăng khả năng diễn đạt cho câu thơ, mang tính cô đọng ,hàm súc, giá trị biểu đạt cao, gợi những liên tưởng và ý nghĩ sâu sắc  

+ làm nổi bật hình ảnh ngôi trường trong ký ức , thể hiện sự chân quý và hoài niệm sâu sắc suy nghĩ về ngôi trường cũ của tác giả

Bài 5. Bài thơ gợi cho em suy nghĩ tình cảm với trường lớp luôn là những ký ức tươi đẹp, thân thương, sâu sắc, trong quãng đường thời học sinh, là nơi mà có tình bạn tiếng cười và những niềm vui nho nhỏ và sự trân quý đối với những người thầy người cô là người đã đem lại những kiến thức, giá trị đạo đức cho chúng ta giúp từng bước trưởng thành hơn trong chuyến xe cuộc đời của chúng ta. Thời thanh xuân học sinh sẽ góp một phần kí ức tươi giúp sau này khi trưởng thành ta có thể mỉm cười khi nghĩ đến khoảng thời gian ấy