\[\]a)1/2.4/3-20/3.4/5=14/3

b)3/7+-6/19+4/7+-13/19=0

c)3/5.8/9-7/9.3/5+3/5.26/9=9/5

-5/9+8/15+-2/11+4/-9+7/15

=(8/15+7/15)+(4/-9+-5/9)+(-2/11)

=1+-1+-2/11

=-2/11

b(7/2.5/6)+(7/6:2/7)

=35/12+49/12

=7

a) -3/8>5/-12

b) 3131/5252=31/52

Trong những cảnh sinh hoạt mà em đã từng được chứng kiến, buổi sum họp gia đình vào mỗi tối cuối tuần luôn để lại trong em nhiều ấn tượng sâu sắc.

Chiều thứ bảy, khi mặt trời dần khuất sau rặng tre cuối làng, cả nhà em lại quây quần bên mâm cơm ấm cúng. Mẹ em tất bật trong bếp, mùi canh rau và cá kho lan tỏa khắp gian nhà nhỏ. Bố em thì bày bát đũa, thỉnh thoảng quay sang nhắc chúng em rửa tay cho sạch sẽ. Ông bà ngồi ở chiếc bàn gỗ cũ, ánh mắt hiền từ dõi theo con cháu, gương mặt hiện rõ niềm vui.Khi mọi người đã ngồi đầy đủ, bữa cơm bắt đầu trong tiếng nói cười rộn rã. Bố kể chuyện công việc ở cơ quan, mẹ hỏi han việc học tập của anh em em. Ông bà chậm rãi kể lại những câu chuyện xưa, giọng nói trầm ấm khiến cả nhà chăm chú lắng nghe. Em và em gái vừa ăn vừa tranh nhau kể những điều thú vị xảy ra ở trường, làm không khí càng thêm vui vẻ.Ăn cơm xong, cả nhà cùng nhau dọn dẹp rồi ngồi xem ti vi. Ông bà xoa đầu chúng em, bố mẹ mỉm cười mãn nguyện. Ngoài sân, gió nhẹ thổi, trăng lên cao, không gian thật yên bình.

Buổi sinh hoạt gia đình tuy giản dị nhưng chan chứa yêu thương. Mỗi lần tham gia, em lại cảm thấy ấm áp và càng trân trọng hơn những giây phút sum vầy bên những người thân yêu của mình.

Câu 9.
Những dòng thơ trong bài Tre Việt Nam của Nguyễn Duy đã để lại trong em nhiều suy nghĩ sâu sắc. Hình ảnh cây tre hiện lên vừa gần gũi vừa giàu ý nghĩa biểu tượng cho con người Việt Nam: đoàn kết, yêu thương, luôn gắn bó với nhau trong hoạn nạn. Tre kiên cường trước bão bùng, ngay thẳng, bất khuất và sẵn sàng hi sinh vì thế hệ sau. Qua đó, nhà thơ bày tỏ niềm tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. Đọc bài thơ, em càng thêm yêu quê hương, trân trọng những giá trị bền vững mà cha ông để lại.

Câu 10.
Là một mầm non tương lai của đất nước Việt Nam, em cần cố gắng học tập chăm chỉ, rèn luyện đạo đức tốt, sống đoàn kết, yêu thương mọi người. Em sẽ giữ gìn và phát huy truyền thống yêu nước, kiên cường, nhân ái của dân tộc. Bên cạnh đó, em cũng ý thức bảo vệ môi trường, tôn trọng kỉ luật và tích cực tham gia các hoạt động có ích để sau này góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp.

Câu 1. (2,0 điểm)

Bài thơ Ảnh Bác của Trần Đăng Khoa gợi lên trong em nhiều cảm xúc xúc động và kính yêu. Qua hình ảnh bức ảnh Bác Hồ treo trang trọng trong ngôi nhà nhỏ, tác giả đã thể hiện tình cảm gần gũi, thân thương của Bác đối với thiếu nhi. Bác hiện lên không xa vời mà rất giản dị, hiền từ, luôn “mỉm miệng cười” dõi theo sinh hoạt hằng ngày của các em nhỏ. Những lời Bác dặn dò tuy nhẹ nhàng nhưng chứa đựng bài học sâu sắc: chăm chỉ lao động, ngoan ngoãn và biết cảnh giác để bảo vệ Tổ quốc. Đặc biệt, hình ảnh “Bác lo bao việc trên đời / Ngày ngày Bác vẫn mỉm cười với em” cho thấy tấm lòng bao dung, yêu thương vô hạn của Bác dành cho nhân dân và thiếu nhi. Bài thơ giúp em thêm kính yêu Bác Hồ và tự nhắc mình phải sống ngoan ngoãn, chăm học để xứng đáng với tình yêu của Người.

Câu 2. (4,0 điểm)

Trong những năm tháng học tập dưới mái trường, em có rất nhiều kỉ niệm với bạn bè, nhưng sâu sắc nhất là kỉ niệm với người bạn thân trong một lần em gặp khó khăn trong học tập.

Hồi đó, em rất sợ môn Toán, đặc biệt là những bài toán có lời văn. Trong một bài kiểm tra quan trọng, em làm bài không tốt và cảm thấy rất buồn. Sau giờ học, em lặng lẽ ngồi lại lớp. Thấy vậy, bạn Lan – bạn thân của em – đã đến hỏi han và động viên em. Từ hôm đó, Lan thường xuyên ở lại sau giờ học để giảng lại bài cho em. Bạn kiên nhẫn giải thích từng bước, không hề cáu gắt dù em hỏi đi hỏi lại nhiều lần.

Nhờ sự giúp đỡ của Lan, em dần hiểu bài hơn và không còn sợ môn Toán như trước. Trong bài kiểm tra sau, em đã đạt kết quả khá tốt. Em vui mừng khôn xiết và vô cùng biết ơn bạn. Kỉ niệm ấy giúp em hiểu rằng tình bạn thật đáng quý, là sự sẻ chia và giúp đỡ nhau lúc khó khăn. Đến bây giờ, em vẫn luôn trân trọng và giữ gìn tình bạn đẹp ấy.

Câu 1.
Văn bản Chơi Phú Quốc thuộc kiểu văn bản kí (bút kí/du kí), kết hợp miêu tả và biểu cảm.

Câu 2.
Hình ảnh gây ấn tượng mạnh mẽ về sự trong lành của nước biển là: “nước trong như lọc, thấy tận đáy, những con chang chang sứa biển ngo ngoe đang bò”.

Câu 3.
Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất (xưng “tôi”, “chúng tôi”).
→ Tác dụng: Giúp câu chuyện trở nên chân thực, sinh động, thể hiện rõ cảm xúc, ấn tượng trực tiếp của người viết trong chuyến đi.

Câu 4.
Tác giả nhắc đến các hoạt động của người dân Phú Quốc như: đánh cá, đi thẻ mực ban đêm, vá lưới, chuốt mây, phơi lưới.
→ Những hoạt động đó cho thấy cuộc sống lao động cần cù, gắn bó với biển, tuy vất vả nhưng yên bình, ung dung và an vui.

Câu 5.
Qua văn bản Chơi Phú Quốc, em hiểu rằng việc trải nghiệm và khám phá những vùng đất mới giúp con người mở mang hiểu biết, cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống. Những chuyến đi còn giúp ta thêm yêu quê hương, trân trọng lao động của con người. Đồng thời, trải nghiệm thực tế giúp ta trưởng thành hơn, biết quý trọng những điều bình dị và có thêm nhiều kỉ niệm đáng nhớ trong cuộc sống.

Trong quãng đời học sinh của em, có rất nhiều kỉ niệm đáng nhớ với thầy cô và bạn bè. Nhưng trải nghiệm khiến em nhớ mãi và có nhiều cảm xúc nhất là lần em và các bạn cùng cô giáo chủ nhiệm tham gia một buổi lao động trồng cây trong khuôn viên trường.

Hôm đó là một buổi sáng đầu tuần, trời nắng nhẹ và gió thổi mát. Theo kế hoạch của nhà trường, lớp em được phân công trồng cây xanh ở khu đất phía sau thư viện. Ban đầu, em cảm thấy công việc này khá vất vả vì phải đào đất, xách nước và dọn cỏ. Tuy nhiên, khi thấy cô giáo chủ nhiệm cũng xắn tay áo, cùng chúng em làm việc, em cảm thấy rất bất ngờ và xúc động. Cô vừa làm vừa động viên chúng em cố gắng, lại còn kể những câu chuyện vui khiến không khí trở nên rộn ràng.Em được phân công trồng chung một cây bàng nhỏ với hai người bạn thân. Chúng em cùng nhau đào hố, đặt cây ngay ngắn rồi lấp đất lại cẩn thận. Dù mồ hôi ướt trán và tay chân lấm lem bùn đất, nhưng ai cũng cười rất tươi. Khi cây được trồng xong, cô giáo đến xem và khen chúng em làm việc cẩn thận. Lời khen giản dị ấy khiến em cảm thấy rất vui và tự hào.Buổi lao động kết thúc, cả lớp đứng nhìn hàng cây non vừa được trồng. Cô giáo nói rằng: “Mỗi cây xanh lớn lên cũng giống như các em trưởng thành từng ngày”. Câu nói ấy đã khiến em suy nghĩ rất nhiều. Em nhận ra rằng, không chỉ học kiến thức trong sách vở, thầy cô còn dạy chúng em những bài học về trách nhiệm, tình đoàn kết và tình yêu thiên nhiên.

Trải nghiệm ấy tuy giản dị nhưng vô cùng đáng nhớ. Nó giúp em thêm yêu thầy cô, gắn bó hơn với bạn bè và ý thức hơn trong việc bảo vệ môi trường. Đến bây giờ, mỗi lần đi ngang qua hàng cây ấy, em lại mỉm cười và nhớ về một kỉ niệm đẹp của tuổi học trò.

Câu 1.
Đoạn trích được viết theo thể thơ lục bát.

Câu 2.
Những tiếng hiệp vần với nhau là: mây – hây – vàng (vần ây/ang gần nhau).

Câu 3.
“Thơ thẩn” có nghĩa là chậm rãi, lững lờ, nhẹ nhàng, không vội vã.

Câu 4.
Hai dòng thơ sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá (dòng sông “mặc áo”).
Tác dụng: Làm cho dòng sông trở nên sinh động, có hồn, gợi vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại của thiên nhiên.

Câu 5.
Nội dung chính: Miêu tả vẻ đẹp thay đổi theo thời gian trong ngày của dòng sông, thể hiện tình yêu và sự trân trọng thiên nhiên.

Câu 6.
Từ cảm nhận về vẻ đẹp của dòng sông, em cần giữ gìn vệ sinh môi trường, không xả rác xuống sông, bảo vệ nguồn nước, trồng cây xanh và tuyên truyền mọi người cùng bảo vệ thiên nhiên.

Topic 1: Email about Tet

Hi Minh,
Tet is coming soon. My family cleans the house and decorates it with flowers. We make banh chung together and visit our relatives. At night, we watch fireworks and enjoy delicious food. I love Tet because it brings happiness and family time.