Cấu 1:

Bài làm :

Đoạn thơ của Trương Trọng Nghĩa là một khúc ca buồn về sự đánh đổi giữa cuộc sống làng quê truyền thống và nhịp sống đô thị hiện đại, gợi lên nỗi hoài niệm day dứt về tuổi thơ đã xa. Tác giả vẽ nên một bức tranh đầy ám ảnh về sự đổi thay: những đứa bạn rời làng mưu sinh, mảnh đất quê hương không còn đủ nuôi sống con người, những nét văn hóa truyền thống như hát dân ca, mái tóc dài của thiếu nữ dần phai nhạt, và cánh đồng xưa giờ đây lấp đầy bởi nhà cửa chen chúc, xóa tan hình ảnh lũy tre quen thuộc. Nghệ thuật của đoạn thơ nằm ở việc sử dụng hình ảnh ẩn dụ giàu sức gợi như “dấu chân”, “mồ hôi chẳng hóa thành bát cơm no”, hay sự đối lập giữa “cánh đồng làng” và “nhà cửa chen chúc”, “lũy tre ngày xưa” và cảnh hiện tại. Giọng thơ trầm buồn, man mác, thấm đẫm sự tiếc nuối khi hành trình “đi về phía làng” giờ đây chỉ còn là mang theo “những nỗi buồn ruộng rẫy” lên phố thị.

Làng xưa hóa phố buồn, tuổi thơ chỉ còn là nỗi nhớ.

Qua những câu thơ, ta thấy được sự trăn trở về nhịp sống hối hả và những mất mát, đổi thay không thể tránh khỏi của quê hương.

Câu 2:

Bài làm :

Trong thời đại công nghệ phát triển như vũ bão, mạng xã hội đã len lỏi vào mọi ngóc ngách đời sống, trở thành một phần không thể tách rời, đặc biệt đối với giới trẻ. Các nền tảng như Facebook, TikTok, Instagram mở ra một cánh cửa kết nối toàn cầu chỉ bằng một chiếc điện thoại thông minh. Tuy nhiên, giống như một con dao hai lưỡi, mạng xã hội vừa mang lại những lợi ích to lớn, vừa tiềm ẩn những rủi ro đáng báo động, đòi hỏi chúng ta phải có cái nhìn tỉnh táo và kỹ năng sử dụng thông minh.

Không thể phủ nhận những giá trị tích cực mà mạng xã hội mang lại. Về mặt kết nối, nó xóa nhòa khoảng cách địa lý, giúp mọi người dễ dàng giữ liên lạc, trao đổi thông tin, và tìm kiếm những người có cùng sở thích, đam mê. Đối với việc học tập, mạng xã hội là kho tàng kiến thức mở rộng, nơi học sinh, sinh viên có thể tham gia các nhóm học thuật, tiếp cận tài liệu và bài giảng trực tuyến một cách linh hoạt, sinh động. Hơn thế nữa, mạng xã hội còn là không gian để thể hiện cá tính, lan tỏa những giá trị nhân văn tốt đẹp, khơi dậy tinh thần tương thân tương ái qua các chiến dịch cộng đồng.

Tuy nhiên, mặt trái của thế giới ảo cũng hiện hữu rõ rệt. Vấn đề đáng lo ngại nhất là tình trạng lạm dụng và nghiện mạng xã hội. Nhiều người, đặc biệt là lứa tuổi học sinh, dành quá nhiều thời gian lướt mạng vô định, dẫn đến xao nhãng việc học hành, công việc, và xa rời các mối quan hệ thực tế. Sự lệ thuộc này kéo theo hệ lụy về sức khỏe, như giảm khả năng tập trung, lo âu, thậm chí trầm cảm do áp lực so sánh bản thân với những hình ảnh “hoàn hảo” được tô vẽ trên không gian mạng. Bên cạnh đó, mạng xã hội là mảnh đất màu mỡ cho tin giả (fake news) và thông tin độc hại lan truyền. Việc thiếu kỹ năng kiểm chứng thông tin khiến nhiều người dễ dàng bị cuốn theo tin đồn, gây hoang mang dư luận, hoặc thậm chí trở thành nạn nhân của lừa đảo trực tuyến.

Vậy, làm thế nào để chúng ta làm chủ công nghệ này? Việc sử dụng mạng xã hội thông minh đòi hỏi sự tự giác và ý thức trách nhiệm cao từ mỗi cá nhân. Thứ nhất, cần kiểm soát thời gian sử dụng: Đặt ra giới hạn cụ thể, tránh để việc lướt mạng trở thành thói quen vô thức. Thứ hai, xác định mục đích rõ ràng: Chỉ sử dụng mạng xã hội khi có mục tiêu cụ thể (học tập, kết nối cần thiết) thay vì giải trí thụ động. Thứ ba, rèn luyện tư duy phản biện: Luôn tỉnh táo, tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy và tuyệt đối không chia sẻ những nội dung chưa được kiểm chứng. Cuối cùng, cần chú trọng bảo vệ thông tin cá nhân và xây dựng môi trường mạng lành mạnh, tích cực.

Tóm lại, mạng xã hội là một công cụ mạnh mẽ và không thể loại bỏ khỏi cuộc sống hiện đại. Giá trị của nó nằm ở cách chúng ta khai thác. Nếu biết tận dụng nó như một phương tiện hỗ trợ học tập, kết nối ý nghĩa và phát triển bản thân, mạng xã hội sẽ là cánh cửa mở ra nhiều cơ hội. Ngược lại, sự thiếu kiểm soát sẽ biến nó thành rào cản. Mỗi người dùng, đặc biệt là giới trẻ, hãy trở thành người điều khiển công nghệ, không phải là nô lệ của nó.

Câu 1: thể thơ tự do

Câu 2: Tính từ miêu tả hạnh phúc

Trong toàn bộ đoạn thơ, hạnh phúc được miêu tả qua các tính từ:

1. Xanh: Đặc trưng cho lá xanh trong nắng dồi, mưa tràn (mô tả hạnh phúc tươi sáng, tự nhiên)

2. Thơm: Đặc trưng cho quả thơm trong im lặng, dịu dàng (mô tả hạnh phúc ngọt ngào, yên bình)

3. Dịu dàng: Mô tả cảm giác của hạnh phúc ngọt ngào, nhẹ nhàng

Câu 3: Đoạn thơ này nói rằng:

Hạnh phúc đôi khi giống như một quả chín thơm ngon, tồn tại trong không gian yên tĩnh, mang đến cảm giác ấm áp, nhẹ nhàng, không cần phô trương hay gây ồn ào.

Đây là hình ảnh về hạnh phúc bình dị, đến từ những điều nhỏ nhặt, đơn giản trong cuộc sống hàng ngày.

Câu 4: Tác dụng của phép so sánh ẩn

Toàn bộ đoạn thơ sử dụng phép so sánh ẩn (không có từ gợi ý như “giống như” được lặp đi lặp lại trong từng đoạn:

1. So sánh hạnh phúc với lá xanh

2. So sánh hạnh phúc với quả thơm

3. So sánh hạnh phúc với sông trôi tự do

Tác dụng của biện pháp tu từ này:

• Giúp người đọc hình dung rõ hơn về hình ảnh, cảm giác về hạnh phúc một cách cụ thể, dễ hình dung hơn so với việc nói một cách trừu tượng

• Gắn kết cảm xúc với những cảnh vật quen thuộc, tạo nên cảm xúc gần gũi, thân thuộc với người đọc

• Nhấn mạnh rằng hạnh phúc không phải là thứ xa xỉ, phức tạp mà có thể xuất hiện ở những điều đơn giản, tự nhiên trong cuộc sống.

Câu 5: Quan niệm về hạnh phúc của tác giả

Trong đoạn trích này, nhà thơ Nguyễn Loan muốn truyền tải quan niệm:

Hạnh phúc không phải là thứ vĩ đại, phô trương mà đôi khi chỉ là những điều bình dị, nhỏ nhặt trong cuộc sống: nắng ấm mùa hè, mưa rơi nhẹ, mùi quả chín thơm ngon, hay sự tự do, thoải mái như sông trôi về biển cả.

Tác giả cũng nhấn mạnh rằng hạnh phúc không cần phải nhận ra hay phô trương, nó chỉ đơn giản là tồn tại, mang đến sự ấm áp, yên bình cho tâm hồn.