Câu 1:

1. Mở đoạn

• Giới thiệu khái quát tác phẩm/đoạn trích.
• Nêu nhân vật Chi-hon và vấn đề nghị luận: diễn biến tâm lý của nhân vật trong đoạn trích.

2. Thân đoạn

• Tâm lý Chi-hon ở thời điểm đầu đoạn trích
• • Hoàn cảnh xuất hiện của nhân vật.
  • Những cảm xúc ban đầu (có thể là lo lắng, đau khổ, day dứt, hoang mang,…).
  • Nguyên nhân dẫn đến trạng thái tâm lý đó.
• Sự biến chuyển trong tâm lý của Chi-hon
• • Những suy nghĩ, giằng xé nội tâm, mâu thuẫn trong cảm xúc.
  • Thái độ, hành động thể hiện sự thay đổi trong nhận thức.
  • Tâm lý phát triển theo chiều hướng sâu sắc hơn (từ bị động đến chủ động, từ tuyệt vọng đến thức tỉnh,…).
• Tâm lý Chi-hon ở cuối đoạn trích
• • Cảm xúc cuối cùng (quyết tâm, chấp nhận, hy vọng hoặc đau đớn sâu sắc hơn).
  • Qua đó làm nổi bật tính cách và số phận nhân vật.

3. Kết đoạn

• Khái quát ý nghĩa của diễn biến tâm lý Chi-hon.
• Đánh giá ngắn gọn nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật và giá trị nhân văn của đoạn trích.

Câu 2:

I. Mở bài

• Dẫn dắt vấn đề: Trong hành trình sống và trưởng thành, con người luôn mang theo những kí ức.
• Giới thiệu vấn đề nghị luận: Kí ức về những người thân yêu có vai trò, ý nghĩa quan trọng trong cuộc đời mỗi người.

II. Thân bài

1. Giải thích

• Kí ức: những hồi ức, kỉ niệm được lưu giữ trong tâm trí.
• Người thân yêu: gia đình, bạn bè, thầy cô, những người có tình cảm gắn bó sâu sắc.
• Kí ức về những người thân yêu: những kỉ niệm gắn liền với tình yêu thương, sự quan tâm, hi sinh.

2. Tầm quan trọng của kí ức về những người thân yêu

• a. Là nguồn yêu thương và điểm tựa tinh thần
• • Gợi lại cảm giác được yêu thương, chở che.
  • Giúp con người có thêm động lực, niềm tin khi đối diện khó khăn.
• b. Góp phần hình thành nhân cách và lối sống
• • Từ kí ức về người thân, con người học cách yêu thương, sẻ chia.
  • Những lời dạy, tấm gương của người thân trở thành bài học sống lâu dài.
• c. Giúp con người vượt qua mất mát, nỗi đau
• • Kí ức là sợi dây tinh thần kết nối với người đã xa.
  • Biến nỗi buồn thành sức mạnh để sống tốt, sống có ý nghĩa.
• d. Là nền tảng để trân trọng hiện tại
• • Nhắc nhở con người biết yêu thương khi còn có thể.
  • Những khoảnh khắc hôm nay sẽ trở thành kí ức quý giá mai sau.

3. Phản đề (mở rộng)

• Phê phán lối sống quên cội nguồn, thờ ơ với người thân.
• Nhắc nhở không nên sống chìm trong quá khứ, mà cần cân bằng giữa kí ức và hiện tại.

III. Kết bài

• Khẳng định lại tầm quan trọng của kí ức về những người thân yêu.
• Liên hệ bản thân: ý thức trân trọng kí ức, yêu thương và quan tâm người thân trong cuộc sống hằng ngày.

Câu 1.

Văn bản được kể theo ngôi kể thứ 3

Câu 2.

Điểm nhìn trần thuật là điểm nhìn của Chi-hon từ hiện tại quay về hồi ức, cảm nhận và suy nghĩ về mẹ khi mẹ bị lạc.

Câu 3.

Đoạn văn sử dụng biện pháp nghệ thuật đối lập giữa hai hoàn cảnh: mẹ bị lạc trong hoang mang, bất lực và Chi-hon đang thành công, bận rộn ở triển lãm sách nơi xa.

Tác dụng làm nổi bật sự xa cách, vô tâm của người con; đồng thời khắc sâu cảm giác day dứt, ân hận và bi kịch tinh thần của nhân vật.

Câu 4.

Qua lời kể của người con gái, người mẹ hiện lên với những phẩm chất: yêu thương con, hi sinh thầm lặng giản dị, nhẫn nhịn sống vì con cái

Câu văn thể hiện rõ phẩm chất ấy: “Nếu là con thì mẹ đã thử cái váy này,” mẹ cô lẩm bẩm; hoặc “Không, mẹ thích kiểu này, chỉ có điều mẹ thì không mặc được.”

Câu 5.

Chi-hon hối tiếc vì đã, vô tâm, thờ ơ với cảm xúc của mẹ khi không mặc thử chiếc váy mẹ thích và không quan tâm đủ đến mẹ khi còn có thể.