câu 1

Nhân vật Tâm trong truyện ngắn "Cô hàng xén" của Thạch Lam là biểu tượng cho vẻ đẹp tần tảo và tâm hồn thuần hậu của người phụ nữ Việt Nam xưa. Qua đoạn trích, ta thấy hiện lên một cô Tâm đầy nghị lực nhưng cũng rất mực dịu dàng. Hình ảnh cô Tâm "bớt mệt hẳn đi" khi nhìn thấy những cảnh vật quen thuộc như cây đa, quán gạch hiện ra trong sương mù cho thấy sợi dây gắn bó sâu nặng của cô với quê hương. Dù đôi vai gánh nặng buổi chợ chiều làm thân hình nhỏ bé ấy mỏi mệt, nhưng chỉ cần chạm mặt hơi ấm làng xóm, mọi nhọc nhằn dường như tan biến. Tâm không chỉ đảm đang, tháo vát trong việc buôn bán để lo cho gia đình, mà còn sở hữu một thế giới nội tâm tinh tế, giàu lòng tự trọng. Cô trân trọng những giá trị tinh thần hơn vẻ bề ngoài, luôn giữ cho mình sự trong sạch và cốt cách cao quý dù cuộc sống còn nhiều lo toan, vất vả. Bằng ngòi bút nhân đạo và lối văn nhẹ nhàng, Thạch Lam đã xây dựng thành công hình ảnh người con gái thôn quê không chỉ đẹp ở sự chịu thương chịu khó mà còn đẹp ở vẻ đẹp tâm hồn lấp lánh giữa cuộc đời còn nhiều sương mù, gian khó.

câu 2

Trong truyện ngắn Biển người mênh mông của Nguyễn Ngọc Tư, hình ảnh con người Nam Bộ hiện lên chân thực, giản dị mà giàu tình nghĩa qua hai nhân vật Phi và ông Sáu Đèo. Qua đó, nhà văn đã khắc họa vẻ đẹp tâm hồn của những con người sống giữa cuộc đời nhiều mất mát nhưng vẫn giữ được tình người ấm áp.

Trước hết, nhân vật Phi đại diện cho lớp người trẻ Nam Bộ với số phận nhiều thiệt thòi nhưng giàu nghị lực. Sinh ra trong hoàn cảnh éo le, thiếu thốn tình cảm gia đình, Phi lớn lên trong sự lạnh nhạt của cha và khoảng cách với mẹ. Những tổn thương ấy khiến anh sống lôi thôi, buông xuôi phần nào cuộc đời. Tuy nhiên, ẩn sâu bên trong vẫn là một con người giàu tình cảm. Phi biết quan tâm đến người khác, sẵn sàng giúp đỡ ông Sáu Đèo, nhận nuôi con bìm bịp và giữ lời hứa. Chính sự chân thành, nghĩa tình ấy thể hiện nét đẹp mộc mạc, thật thà của con người Nam Bộ.

Bên cạnh đó, ông Sáu Đèo là hình ảnh tiêu biểu cho lớp người già Nam Bộ giàu tình nghĩa, thủy chung và nhân hậu. Cuộc đời ông gắn liền với sông nước, lênh đênh và nghèo khó, nhưng luôn chan chứa tình cảm. Đặc biệt, tình yêu của ông dành cho người vợ đã bỏ đi là minh chứng rõ nét cho sự thủy chung son sắt. Dù đã gần bốn mươi năm, ông vẫn không ngừng tìm kiếm chỉ để “xin lỗi”. Điều đó cho thấy một tấm lòng chân thành, biết trân trọng tình nghĩa và sống có trách nhiệm với quá khứ.

Ngoài ra, ông Sáu còn là người sống tình cảm và tin người. Trước khi ra đi, ông gửi lại con bìm bịp cho Phi, đặt trọn niềm tin vào anh. Hành động ấy vừa thể hiện sự gắn bó giữa những con người xa lạ, vừa cho thấy nét đẹp “trọng tình” của người Nam Bộ.

Về nghệ thuật, tác phẩm mang đậm phong cách của Nguyễn Ngọc Tư với ngôn ngữ giản dị, giàu chất đời thường và đậm màu sắc Nam Bộ. Cách kể chuyện tự nhiên, xen lẫn những đoạn đối thoại chân thực giúp nhân vật hiện lên sống động. Đặc biệt, việc khai thác nội tâm nhân vật tinh tế đã làm nổi bật những rung động sâu kín, tạo nên chiều sâu cảm xúc cho tác phẩm.

Tóm lại, qua hai nhân vật Phi và ông Sáu Đèo, truyện ngắn đã khắc họa thành công vẻ đẹp của con người Nam Bộ: mộc mạc, chân thành, giàu tình nghĩa và thủy chung. Dù cuộc đời còn nhiều mất mát, họ vẫn sống nhân hậu, bao dung, làm sáng lên giá trị của tình người trong “biển người mênh mông” của cuộc đời.

câu 1 :

 Biểu cảm

câu 2

• Bến vắng bên sông (nơi đón nhận thuyền tránh gió).
• Cây tự quên mình trong quả.
• Trời xanh nhẫn nại sau mây.
• Con đường nhỏ dẫn về tổ ấm. 
• câu 3
• Biện pháp tu từ: Câu hỏi tu từ ("Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây").
• Tác dụng:
• • Nhấn mạnh sự hy sinh thầm lặng, vô điều kiện của người mẹ, cả đời vì con mà không đòi hỏi đền đáp.
  • Gợi suy ngẫm về sự vô tâm, quên lãng của con cái đối với công lao của cha mẹ.
  • Tăng tính biểu cảm, làm cho câu thơ sâu lắng, lay động tâm tư người đọc. 
• câu 4
• Hai câu thơ "Con muốn có lời gì đằm thắm / Ru tuổi già của mẹ tháng năm nay" thể hiện:
• Nỗi xót xa và thấu hiểu của người con về sự vất vả, cô đơn của mẹ khi về già.
• Mong muốn được hiếu thảo, được nói những lời yêu thương dịu dàng để vỗ về, bù đắp, mang lại niềm vui và sự bình yên cho mẹ trong những năm tháng cuối đời. 
• câu 5
• Bài học rút ra cho bản thân:
• Phải biết yêu thương, trân trọng và biết ơn công lao sinh thành, nuôi dưỡng cao cả của mẹ.
• Cần quan tâm, sẻ chia và chăm sóc mẹ khi còn có thể, đặc biệt là lúc mẹ già yếu.
• Sống hiếu thảo, trách nhiệm để không phải hối tiếc vì sự vô tâm của mình. 

câu 1 :

 Biểu cảm

câu 2

• Bến vắng bên sông (nơi đón nhận thuyền tránh gió).
• Cây tự quên mình trong quả.
• Trời xanh nhẫn nại sau mây.
• Con đường nhỏ dẫn về tổ ấm. 
• câu 3
• Biện pháp tu từ: Câu hỏi tu từ ("Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây").
• Tác dụng:
• • Nhấn mạnh sự hy sinh thầm lặng, vô điều kiện của người mẹ, cả đời vì con mà không đòi hỏi đền đáp.
  • Gợi suy ngẫm về sự vô tâm, quên lãng của con cái đối với công lao của cha mẹ.
  • Tăng tính biểu cảm, làm cho câu thơ sâu lắng, lay động tâm tư người đọc. 
• câu 4
• Hai câu thơ "Con muốn có lời gì đằm thắm / Ru tuổi già của mẹ tháng năm nay" thể hiện:
• Nỗi xót xa và thấu hiểu của người con về sự vất vả, cô đơn của mẹ khi về già.
• Mong muốn được hiếu thảo, được nói những lời yêu thương dịu dàng để vỗ về, bù đắp, mang lại niềm vui và sự bình yên cho mẹ trong những năm tháng cuối đời. 
• câu 5
• Bài học rút ra cho bản thân:
• Phải biết yêu thương, trân trọng và biết ơn công lao sinh thành, nuôi dưỡng cao cả của mẹ.
• Cần quan tâm, sẻ chia và chăm sóc mẹ khi còn có thể, đặc biệt là lúc mẹ già yếu.
• Sống hiếu thảo, trách nhiệm để không phải hối tiếc vì sự vô tâm của mình. 

câu 1 :

 Biểu cảm

câu 2

• Bến vắng bên sông (nơi đón nhận thuyền tránh gió).
• Cây tự quên mình trong quả.
• Trời xanh nhẫn nại sau mây.
• Con đường nhỏ dẫn về tổ ấm. 
• câu 3
• Biện pháp tu từ: Câu hỏi tu từ ("Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây").
• Tác dụng:
• • Nhấn mạnh sự hy sinh thầm lặng, vô điều kiện của người mẹ, cả đời vì con mà không đòi hỏi đền đáp.
  • Gợi suy ngẫm về sự vô tâm, quên lãng của con cái đối với công lao của cha mẹ.
  • Tăng tính biểu cảm, làm cho câu thơ sâu lắng, lay động tâm tư người đọc. 
• câu 4
• Hai câu thơ "Con muốn có lời gì đằm thắm / Ru tuổi già của mẹ tháng năm nay" thể hiện:
• Nỗi xót xa và thấu hiểu của người con về sự vất vả, cô đơn của mẹ khi về già.
• Mong muốn được hiếu thảo, được nói những lời yêu thương dịu dàng để vỗ về, bù đắp, mang lại niềm vui và sự bình yên cho mẹ trong những năm tháng cuối đời. 
• câu 5
• Bài học rút ra cho bản thân:
• Phải biết yêu thương, trân trọng và biết ơn công lao sinh thành, nuôi dưỡng cao cả của mẹ.
• Cần quan tâm, sẻ chia và chăm sóc mẹ khi còn có thể, đặc biệt là lúc mẹ già yếu.
• Sống hiếu thảo, trách nhiệm để không phải hối tiếc vì sự vô tâm của mình. 

CÂU 1

Bài thơ khắc hoạ lại những ký ức tuổi thơ tươi đẹp ở một vùng quê thanh bình. Ký ức về những ngày trốn học, những lần bị mẹ bắt đánh đòn, về cô bé hàng xóm có nụ cười khúc khích. Đó là những ký ức thật đẹp của một tuổi thơ hồn nhiên chưa từng biết đến những đau thương mất mát. Và cũng là điều đã khắc sâu vào trong tâm hồn những đứa trẻ khi lớn lên. Rồi khi chiến tranh xảy ra, những đương đầu khó khăn nơi tuyền tuyến không phải là điều mà nhà thơ day dứt nhất. Mà đó là sự mất mát của những nời yêu thương. Mối tình thuở nhỏ và tình yêu trẻ tuổi khép lại khi chàng trai nghe tin cô gái đã bị địch giết chết. Qua tất cả, những tình cảm cá nhân, những mối quan hệ đôi lứa cũng gói trọn lại trong một lý tưởng lớn hơn là lý tưởng cách mạng. Tình cảm lứa đôi cũng nằm trọn trong tình yêu quê hương đất nước và khát vọng chiến đấu để cho hoà bình lập lại, cho những tình cảm không bị chia rẽ, cắt đứt.

CÂU 2

Việt Nam tự hào với nền văn hóa đa dạng và phong phú đã hình thành qua hàng ngàn năm lịch sử. Qua mỗi thời kỳ, sự biến đổi cùng với sự giao thoa văn hóa giữa các vùng miền đã góp phần tạo nên bản sắc văn hóa riêng biệt, đặc trưng của người Việt. Tuy nhiên, những khác biệt ấy cũng đã và đang dẫn đến một vấn nạn trong xã hội hiện đại: sự phân biệt vùng miền. Câu hỏi đặt ra là làm thế nào để chúng ta có thể thuyết phục mọi người từ bỏ thói quen không tốt này? Trước hết, cần nhận thức rằng sự đa dạng văn hóa không chỉ là tài sản quý giá mà còn là động lực cho sự phát triển của xã hội. Mỗi vùng miền trên đất nước Việt Nam đều sở hữu những nét văn hóa, ngôn ngữ, phong tục và truyền thống riêng, góp phần vào sự phong phú của bức tranh văn hóa toàn quốc. Việc tôn trọng và chấp nhận những khác biệt ấy là bước đầu tiên quan trọng để xóa bỏ mọi rào cản và thành kiến về vùng miền. Thế nhưng, trong thực tế, sự phân biệt vùng miền vẫn tồn tại một cách âm ỉ trong suy nghĩ của một bộ phận không nhỏ. Những thành kiến về người dân Bắc, Trung, Nam hay giữa thành thị và nông thôn đã trở thành một vấn đề xã hội không mới, nhưng vẫn rất đáng lo ngại. Đáng buồn thay, hiện tượng phân biệt này lại thường xuyên được thể hiện qua các trò đùa, mỉa mai, và châm chọc trên các nền tảng mạng xã hội, biến nó thành một "trò chơi" tiêu cực và phi văn hóa. Không ít fanpage đã xuất hiện với những tên gọi đầy kích động như “Hội ghét người Thanh Hóa,” “Hội những người ghét thành phố Hà Nội,” thu hút hàng ngàn người tham gia và bình luận với những lời lẽ vô văn hóa. Những hành động này không chỉ làm gia tăng sự thù hận mà còn đẩy các nhóm người từ các vùng miền khác nhau vào tình trạng “cảnh giác” lẫn nhau, gây chia rẽ trong cộng đồng. Thói quen phân biệt vùng miền để lại nhiều tác động tiêu cực đến xã hội. Nó tạo ra những khoảng cách không cần thiết, gây hiểu lầm giữa con người với nhau, làm suy yếu tinh thần đoàn kết và hợp tác. Nạn nhân của sự phân biệt vùng miền có thể cảm thấy tự ti, mặc cảm, thậm chí sinh ra ác cảm đối với những nhóm khác, từ đó ảnh hưởng xấu đến môi trường làm việc, học tập và các mối quan hệ xã hội. Đặc biệt, điều này còn gây tổn thương sâu sắc về tinh thần, ảnh hưởng lâu dài đến cuộc sống của người bị phân biệt đối xử. Như chúng ta đã biết, phân biệt vùng miền là một thói quen xấu, để lại nhiều hậu quả không thể lường trước. Vì thế, việc từ bỏ thói quen này là điều cần thiết. Việc loại bỏ phân biệt vùng miền không chỉ giúp xây dựng một xã hội công bằng, bình đẳng mà còn tạo điều kiện cho mọi cá nhân phát triển tối đa khả năng của mình. Khi mỗi người biết học hỏi và tiếp thu những giá trị tốt đẹp từ nền văn hóa khác nhau, sự đổi mới và sáng tạo sẽ lan tỏa, mang lại lợi ích chung cho cộng đồng. Ngoài ra, việc tôn trọng và hòa nhập văn hóa giữa các vùng miền còn giúp thắt chặt mối quan hệ giữa các cộng đồng, tạo nên sự đoàn kết mạnh mẽ và thúc đẩy phát triển xã hội. Để đạt được điều này, vai trò của gia đình, nhà trường và các phương tiện truyền thông là vô cùng quan trọng. Họ cần nhấn mạnh vào giá trị của sự đa dạng văn hóa, sự tôn trọng lẫn nhau và tầm quan trọng của việc xây dựng một xã hội hòa nhập, đoàn kết. Các chương trình giao lưu văn hóa và du lịch trải nghiệm cũng là cách hiệu quả để giúp mọi người hiểu và trân trọng hơn nền văn hóa của các vùng miền khác nhau. Tóm lại, thói quen phân biệt vùng miền là một rào cản lớn cần được loại bỏ để xây dựng một xã hội đa dạng, công bằng và phát triển. Bằng cách nâng cao nhận thức, thay đổi hành vi và tạo dựng một môi trường hòa nhập, mỗi cá nhân và cộng đồng có thể góp phần vào việc loại bỏ thói quen này. Hãy cùng nhau hành động để tạo nên một tương lai nơi mà mọi người đều được đối xử công bằng và tôn trọng, bất kể họ đến từ đâu.

CÂU 1

Bài thơ khắc hoạ lại những ký ức tuổi thơ tươi đẹp ở một vùng quê thanh bình. Ký ức về những ngày trốn học, những lần bị mẹ bắt đánh đòn, về cô bé hàng xóm có nụ cười khúc khích. Đó là những ký ức thật đẹp của một tuổi thơ hồn nhiên chưa từng biết đến những đau thương mất mát. Và cũng là điều đã khắc sâu vào trong tâm hồn những đứa trẻ khi lớn lên. Rồi khi chiến tranh xảy ra, những đương đầu khó khăn nơi tuyền tuyến không phải là điều mà nhà thơ day dứt nhất. Mà đó là sự mất mát của những nời yêu thương. Mối tình thuở nhỏ và tình yêu trẻ tuổi khép lại khi chàng trai nghe tin cô gái đã bị địch giết chết. Qua tất cả, những tình cảm cá nhân, những mối quan hệ đôi lứa cũng gói trọn lại trong một lý tưởng lớn hơn là lý tưởng cách mạng. Tình cảm lứa đôi cũng nằm trọn trong tình yêu quê hương đất nước và khát vọng chiến đấu để cho hoà bình lập lại, cho những tình cảm không bị chia rẽ, cắt đứt.

CÂU 2

Việt Nam tự hào với nền văn hóa đa dạng và phong phú đã hình thành qua hàng ngàn năm lịch sử. Qua mỗi thời kỳ, sự biến đổi cùng với sự giao thoa văn hóa giữa các vùng miền đã góp phần tạo nên bản sắc văn hóa riêng biệt, đặc trưng của người Việt. Tuy nhiên, những khác biệt ấy cũng đã và đang dẫn đến một vấn nạn trong xã hội hiện đại: sự phân biệt vùng miền. Câu hỏi đặt ra là làm thế nào để chúng ta có thể thuyết phục mọi người từ bỏ thói quen không tốt này? Trước hết, cần nhận thức rằng sự đa dạng văn hóa không chỉ là tài sản quý giá mà còn là động lực cho sự phát triển của xã hội. Mỗi vùng miền trên đất nước Việt Nam đều sở hữu những nét văn hóa, ngôn ngữ, phong tục và truyền thống riêng, góp phần vào sự phong phú của bức tranh văn hóa toàn quốc. Việc tôn trọng và chấp nhận những khác biệt ấy là bước đầu tiên quan trọng để xóa bỏ mọi rào cản và thành kiến về vùng miền. Thế nhưng, trong thực tế, sự phân biệt vùng miền vẫn tồn tại một cách âm ỉ trong suy nghĩ của một bộ phận không nhỏ. Những thành kiến về người dân Bắc, Trung, Nam hay giữa thành thị và nông thôn đã trở thành một vấn đề xã hội không mới, nhưng vẫn rất đáng lo ngại. Đáng buồn thay, hiện tượng phân biệt này lại thường xuyên được thể hiện qua các trò đùa, mỉa mai, và châm chọc trên các nền tảng mạng xã hội, biến nó thành một "trò chơi" tiêu cực và phi văn hóa. Không ít fanpage đã xuất hiện với những tên gọi đầy kích động như “Hội ghét người Thanh Hóa,” “Hội những người ghét thành phố Hà Nội,” thu hút hàng ngàn người tham gia và bình luận với những lời lẽ vô văn hóa. Những hành động này không chỉ làm gia tăng sự thù hận mà còn đẩy các nhóm người từ các vùng miền khác nhau vào tình trạng “cảnh giác” lẫn nhau, gây chia rẽ trong cộng đồng. Thói quen phân biệt vùng miền để lại nhiều tác động tiêu cực đến xã hội. Nó tạo ra những khoảng cách không cần thiết, gây hiểu lầm giữa con người với nhau, làm suy yếu tinh thần đoàn kết và hợp tác. Nạn nhân của sự phân biệt vùng miền có thể cảm thấy tự ti, mặc cảm, thậm chí sinh ra ác cảm đối với những nhóm khác, từ đó ảnh hưởng xấu đến môi trường làm việc, học tập và các mối quan hệ xã hội. Đặc biệt, điều này còn gây tổn thương sâu sắc về tinh thần, ảnh hưởng lâu dài đến cuộc sống của người bị phân biệt đối xử. Như chúng ta đã biết, phân biệt vùng miền là một thói quen xấu, để lại nhiều hậu quả không thể lường trước. Vì thế, việc từ bỏ thói quen này là điều cần thiết. Việc loại bỏ phân biệt vùng miền không chỉ giúp xây dựng một xã hội công bằng, bình đẳng mà còn tạo điều kiện cho mọi cá nhân phát triển tối đa khả năng của mình. Khi mỗi người biết học hỏi và tiếp thu những giá trị tốt đẹp từ nền văn hóa khác nhau, sự đổi mới và sáng tạo sẽ lan tỏa, mang lại lợi ích chung cho cộng đồng. Ngoài ra, việc tôn trọng và hòa nhập văn hóa giữa các vùng miền còn giúp thắt chặt mối quan hệ giữa các cộng đồng, tạo nên sự đoàn kết mạnh mẽ và thúc đẩy phát triển xã hội. Để đạt được điều này, vai trò của gia đình, nhà trường và các phương tiện truyền thông là vô cùng quan trọng. Họ cần nhấn mạnh vào giá trị của sự đa dạng văn hóa, sự tôn trọng lẫn nhau và tầm quan trọng của việc xây dựng một xã hội hòa nhập, đoàn kết. Các chương trình giao lưu văn hóa và du lịch trải nghiệm cũng là cách hiệu quả để giúp mọi người hiểu và trân trọng hơn nền văn hóa của các vùng miền khác nhau. Tóm lại, thói quen phân biệt vùng miền là một rào cản lớn cần được loại bỏ để xây dựng một xã hội đa dạng, công bằng và phát triển. Bằng cách nâng cao nhận thức, thay đổi hành vi và tạo dựng một môi trường hòa nhập, mỗi cá nhân và cộng đồng có thể góp phần vào việc loại bỏ thói quen này. Hãy cùng nhau hành động để tạo nên một tương lai nơi mà mọi người đều được đối xử công bằng và tôn trọng, bất kể họ đến từ đâu.

a)

- cấu hình electron nguyên tử R là :

- 1S ² 2S ² ; 2P⁶ ; 3S ² ; 3P⁶ ; 4S²

b )

- vị trí của nguyên tố R trong bảng tuần hoàn là :

-Ô thứ 20 ; chu kì 4 ; nhóm llA ; cột số 2

C)

- do R có 2 electron nằm ngoài cùng và là nguyên tố kim loại nên tính chất hóa trị đặc trưng của R là tính kim loại mạnh

d)

- phản ứng đốt cháy hoàn tòa 8 gam R trong 0₂ thu được 11,2 gam chất rắn

-nguyên tố R với Z=20 là nguyên tố Calcium ( Ca)