Để tiết kiệm năng lượng cần lưu ý những điểm sau:

-Thiết kế nhà phải đảm bảo tính thông thoáng, tăng cường sử dụng ánh sáng tự nhiên.

-Sử dụng các vật liệu có khả năng cách nhiệt tốt, lựa chọn các thiết bị đồ dùng tiết kiệm năng lượng.

- Sử dụng các nguồn năng lượng thân thiện với môi trường như năng lượng gió , năng lượng mặt trời.

- Sử dụng các thiết bị, đồ dùng đúng cách, tiết kiệm năng lượng.

Để tiết kiệm năng lượng cần lưu ý những điểm sau:

-Thiết kế nhà phải đảm bảo tính thông thoáng, tăng cường sử dụng ánh sáng tự nhiên.

-Sử dụng các vật liệu có khả năng cách nhiệt tốt, lựa chọn các thiết bị đồ dùng tiết kiệm năng lượng.

- Sử dụng các nguồn năng lượng thân thiện với môi trường như năng lượng gió , năng lượng mặt trời.

- Sử dụng các thiết bị, đồ dùng đúng cách, tiết kiệm năng lượng.

Tiết học vừa kết thúc cũng là lúc tiếng trống vang lên"Tùng....tùng....tùng...." Giòn dã vang lên báo hiệu giờ ra chơi đã đến. Từ các cửa lớp, học sinh của da như đàn ong vỡ tổ em cũng như thế.

Sân trường rộng rãi và tĩnh lặng bỗng không gian như co lại không đủ sức chứa tiếng ồn và hàng trăm bước chân chạy nhảy. Từng bạn học sinh chụp lại chơi cát trò chơi dân gian. Có các bạn nam thì đánh cầu lông. Còn em thì đang chơi nhảy dây cùng các bạn nữ hoặc là chơi nhảy bước. Khung cảnh ấy khiến em nhớ lại lúc còn học tiểu học. Quanh gốc cây xà cừ, những tán lá đã che ánh nắng cho bọn em ngồi nghỉ mát. Làn gió mát rượi thổi qua làm tung bay rẫy cờ trong sân trường, cành lá như vậy tay chào các bạn nhỏ. Các thầy cô trong trang phục trẻ tề đang mỉm cười ngắm các học trò thân yêu nô đùa, khiến em cảm thấy nhớ đến cô giáo chủ nhiệm hồi lớp 5. Trên lớp học tầng 2 em và các bạn nhìn ra cửa sổ ngắn bầu trời xanh với những đám mây trắng bồng bềnh trôi, dọc theo dãy cửa sổ tầng 2 những cây bằng lăng nở hoa tím biếc đang rung rinh trong gió.khung cảnh đấy khiến em nhớ lại hồi còn học tiểu học, với những cuộc trò chuyện nô đùa cùng nhau. Nhưng giờ vậy em ít được gặp nhau hơn.

Em sẽ luôn ghi nhớ những khoảnh khắc đẹp đẽ hồi còn học tiểu học.

Câu1: Câu chuyện được kể theo ngôi thứ 2.

Câu2: Em nghĩ người trồng cây Hoàng Lan là ông nội của Hà.

Câu3: Biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong câu là cây hoàng lan đã khoác trên mình một màu xanh nõn nà. Tác dụng của câu là chỉ ra cây hoàng lan đã khoác trên người mình một màu xanh nõn nà.

Câu 4: Vì bà đã kể cho Hà cu chuyện của ông mà Hà đã bật khóc.