Câu 1. Văn bản trên thuộc kiểu văn bản thông tin , giới thiệu về chợ nổi – một nét văn hóa đặc trưng của miền Tây Nam Bộ.

Câu 2. Một số hình ảnh, chi tiết cho thấy cách giao thương thú vị trên chợ nổi là người mua và người bán đều đi lại bằng xuồng, ghe; các xuồng nhỏ len lỏi giữa nhiều ghe thuyền; hàng hóa được treo trên “cây bẹo” để khách nhìn từ xa; người bán dùng tiếng kèn hoặc tiếng rao để mời chào; có khi treo lá để báo hiệu bán ghe.

Câu 3. Việc sử dụng tên các địa danh như Cái Bè, Cái Răng, Ngã Bảy giúp văn bản trở nên cụ thể, rõ ràng, tăng tính xác thực của thông tin, giúp người đọc hình dung được chính xác nơi diễn ra chợ nổi và góp phần làm nổi bật nét văn hóa đặc trưng của miền Tây.

Câu 4. Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ như “cây bẹo”, tiếng kèn và tiếng rao có tác dụng giúp việc mua bán diễn ra thuận tiện, tạo sự thu hút đối với khách hàng, đồng thời làm cho chợ nổi trở nên sinh động và mang nét đặc trưng riêng của vùng sông nước.

Câu 5. Chợ nổi có vai trò quan trọng trong đời sống người dân miền Tây vì đây là nơi trao đổi, mua bán hàng hóa phục vụ sinh hoạt hằng ngày, đồng thời cũng là nét văn hóa đặc trưng gắn liền với đời sống sông nước. Chợ nổi giúp duy trì sinh kế cho người dân, tạo bản sắc riêng của vùng và góp phần thu hút du lịch, quảng bá hình ảnh miền Tây đến với du khách trong và ngoài nước.

câu 1 viết:

Tính sáng tạo có ý nghĩa rất quan trọng đối với thế hệ trẻ hiện nay. Sáng tạo là khả năng nghĩ ra những ý tưởng mới, cách làm mới để giải quyết vấn đề trong học tập và cuộc sống. Trong thời đại phát triển nhanh như hiện nay, người trẻ nếu chỉ làm theo lối mòn thì sẽ dễ bị tụt hậu. Ngược lại, khi biết sáng tạo, mỗi người sẽ có cơ hội khẳng định bản thân và tạo ra giá trị riêng. Sáng tạo giúp học sinh học tập hiệu quả hơn, biết tìm ra nhiều cách giải quyết bài tập thay vì chỉ học thuộc máy móc. Trong công việc tương lai, sự sáng tạo còn giúp con người thích nghi với những thay đổi của xã hội và tạo ra những thành công mới. Tuy nhiên, sáng tạo không phải là làm theo ý thích tùy tiện mà cần dựa trên nền tảng kiến thức và sự suy nghĩ nghiêm túc. Vì vậy, mỗi người trẻ cần rèn luyện tư duy độc lập, dám nghĩ dám làm và không ngừng học hỏi để phát huy khả năng sáng tạo của bản thân, góp phần xây dựng cuộc sống tốt đẹp hơn.

câu2 :

Trong truyện “Biển người mênh mông” của Nguyễn Ngọc Tư, hình ảnh nhân vật Phi và ông Sáu Đèo đã góp phần khắc họa rõ nét con người Nam Bộ với những phẩm chất giản dị, chân thành, giàu tình cảm nhưng cũng mang nhiều nỗi buồn, mất mát trong cuộc sống.

Trước hết, Phi là một người có số phận nhiều thiệt thòi. Ngay từ nhỏ, anh đã không sống trong một gia đình trọn vẹn, phải lớn lên trong sự thiếu thốn tình cảm cha mẹ. Cuộc sống của Phi gắn với sự lặng lẽ, có phần lôi thôi, nhưng ẩn sau đó là một con người giàu nội tâm. Anh sống tình cảm, biết quan tâm và lắng nghe người khác. Qua nhân vật Phi, ta thấy được hình ảnh người dân Nam Bộ hiền lành, chịu thương chịu khó, chấp nhận hoàn cảnh nhưng vẫn giữ được sự chân thật trong tâm hồn.

Bên cạnh Phi, ông Sáu Đèo là một nhân vật mang nhiều nét đặc trưng của con người Nam Bộ. Ông từng sống cuộc đời lênh đênh trên sông nước, nghèo khó nhưng từng có hạnh phúc giản dị. Ông sống chân thành, tình nghĩa và đặc biệt là luôn day dứt vì lỗi lầm trong quá khứ với người vợ của mình. Việc ông đi tìm vợ suốt gần bốn mươi năm cho thấy một con người thủy chung, nặng tình, giàu lòng ăn năn và biết trân trọng tình cảm gia đình. Đồng thời, ông cũng là người sống giản dị, tin tưởng và gửi gắm con bìm bịp lại cho Phi, thể hiện sự tin cậy giữa con người với con người.

Qua hai nhân vật, Nguyễn Ngọc Tư đã khắc họa rõ nét con người Nam Bộ với những phẩm chất tiêu biểu như hiền lành, nghĩa tình, thủy chung và giàu tình cảm. Bên cạnh đó, họ cũng mang trong mình những nỗi buồn, sự cô đơn và mất mát của cuộc đời. Tất cả tạo nên một bức tranh hiện thực vừa chân thật vừa giàu cảm xúc về con người vùng sông nước Nam Bộ.

câu 1:Văn bản trên thuộc kiểu văn bản thông tin .

câu 2: phương thức biểu đạt chính :Thuyết minh.

câu 3 : Nhan đề ngắn gọn, rõ ràng, nêu trực tiếp nội dung chính của văn bản. Việc nhấn mạnh “4 hành tinh” và “láng giềng của Trái đất” giúp thu hút sự chú ý và gợi sự tò mò cho người đọc.

câu 4:Phương tiện phi ngôn ngữ là hình ảnh mô phỏng sao Barnard và các hành tinh của nó. Hình ảnh này giúp minh họa nội dung, làm cho người đọc dễ hình dung hơn, đồng thời tăng tính sinh động và hấp dẫn cho văn bản.

câu 5 :Văn bản có tính chính xác và khách quan cao vì đưa ra nguồn thông tin cụ thể, có số liệu rõ ràng, trích dẫn ý kiến của nhà khoa học và được công bố trên các kênh khoa học uy tín. Nội dung được trình bày trung thực, không mang tính cảm xúc cá nhân.

câu 1 bài viết :

Câu nói trong cuốn “Nhà giả kim” của Paulo Coelho: “Bí mật của cuộc sống là ngã bảy lần và đứng dậy tám lần” gửi gắm một thông điệp sâu sắc về nghị lực sống của con người. Trong cuộc sống, không ai tránh khỏi những thất bại, khó khăn hay vấp ngã. Điều quan trọng không phải là ta ngã bao nhiêu lần mà là sau mỗi lần như vậy, ta có đủ dũng cảm để đứng lên và tiếp tục hay không. Mỗi thất bại đều giúp ta rút ra bài học quý giá, từ đó trưởng thành và mạnh mẽ hơn. Nếu chán nản, bỏ cuộc, con người sẽ mãi dậm chân tại chỗ và không thể đạt được ước mơ. Ngược lại, những người kiên trì, luôn cố gắng vượt qua thử thách sẽ có cơ hội tiến gần hơn đến thành công. Vì vậy, mỗi người cần rèn luyện ý chí, giữ vững niềm tin vào bản thân và không ngừng nỗ lực trong cuộc sống. Chỉ khi biết đứng dậy sau vấp ngã, ta mới có thể đi xa hơn và đạt được những điều mình mong muốn.

câu 2:

Bài thơ “Bảo kính cảnh giới” của Nguyễn Trãi thể hiện rõ tâm trạng và quan niệm sống của tác giả khi lui về ở ẩn. Qua đó, ta thấy được vẻ đẹp tâm hồn thanh cao và nhân cách của một người trí thức trước thời cuộc nhiều biến động.

Trước hết, bài thơ cho thấy cách sống thuận theo thời thế nhưng vẫn giữ được sự bình yên. Câu thơ “Lui tới đòi thì miễn phận an” thể hiện thái độ không bon chen danh lợi, chỉ mong giữ cho mình cuộc sống ổn định. Hai câu tiếp theo gợi lên bức tranh sinh hoạt giản dị: đêm mở cửa đón hương quế, ngày quét hiên nhìn hoa rụng. Những hình ảnh ấy cho thấy một cuộc sống thanh nhàn, gần gũi với thiên nhiên và tâm hồn tinh tế của tác giả.

Bên cạnh đó, bài thơ còn thể hiện quan niệm về tài năng và đạo đức. Nguyễn Trãi thừa nhận trong đời có những người tài giỏi được trọng dụng, nhưng bản thân ông vẫn giữ vững đạo lí của Nho giáo. Điều này cho thấy ông là người có nhân cách, không vì hoàn cảnh mà thay đổi lý tưởng sống của mình.

Ở hai câu cuối, tác giả bày tỏ rõ thái độ sống: chấp nhận vị trí khiêm nhường, không tranh giành với đời và hướng tới cuộc sống nhàn tản. Câu thơ “danh lợi bất như nhàn” khẳng định rằng danh và lợi không quý bằng sự thanh thản trong tâm hồn.

Về nghệ thuật, bài thơ được viết theo thể thất ngôn bát cú với ngôn ngữ ngắn gọn, hàm súc. Hình ảnh thơ giản dị nhưng giàu sức gợi, kết hợp giữa tả cảnh và bộc lộ cảm xúc. Việc sử dụng điển tích giúp bài thơ thêm sâu sắc.

Như vậy, bài thơ không chỉ thể hiện lối sống thanh cao mà còn cho thấy nhân cách đáng trân trọng của Nguyễn Trãi.

Gọi AB = x (km), 0 < x < 5

Khoảng cách từ A đến chân hải đăng là 5 km nên khoảng cách từ B đến chân hải đăng là

5 − x (km)

Chiều cao hải đăng là 1 km

Xét tam giác vuông có cạnh ngang 5 − x và cạnh đứng 1 ta có

BC = √((5 − x)² + 1²) = √((5 − x)² + 1)

Chi phí kéo dây điện

Từ A đến B là 2x (tỉ đồng)
Từ B đến C là 3√((5 − x)² + 1) (tỉ đồng)

Tổng chi phí là 13 tỉ đồng nên ta có phương trình

2x + 3√((5 − x)² + 1) = 13

Giải phương trình

x ≈ 3.2

Khi đó

BC = √((5 − 3.2)² + 1) ≈ 2.06 km

Tổng chiều dài dây điện từ A đến C là

AC = AB + BC
AC ≈ 3.2 + 2.06 ≈ 5.26 km

Vậy tổng chiều dài dây điện cần kéo xấp xỉ 5.26 km.

a: \(c o s \alpha = \frac{\mid 3 \cdot 12 + \left(\right. - 4 \left.\right) \cdot \left(\right. - 5 \left.\right) \mid}{\sqrt{3^{2} + \left(\left(\right. - 4 \left.\right)\right)^{2}} \cdot \sqrt{1 2^{2} + \left(\left(\right. - 5 \left.\right)\right)^{2}}} = \frac{\mid 36 + 20 \mid}{5 \cdot 13} = \frac{56}{65}\)

b: (d)//Δ nên (d): 3x-4y+c=0

(C): \(\left.\left(\right.x+3\right)^2+\left.\left(\right.y-2\right)^2=36\)

=>I(-3;2); R=6

(d) tiếp xúc với (C)

=>\(d \left(\right. I ; \left(\right. d \left.\right) \left.\right) = 6\)

=>\(\frac{\mid 3 \cdot \left(\right. - 3 \left.\right) + \left(\right. - 4 \left.\right) \cdot 2 + c \mid}{\sqrt{3^{2} + \left(\left(\right. - 4 \left.\right)\right)^{2}}} = 6\)

=>\(\mid c - 17 \mid = 6 \cdot 5 = 30\)

=>\(c-17=30c-17=-30\Leftrightarrow c=47\left(\right.TM\left.\right)c=-13\left(\right.TM\left.\right)\)

Vậy: (d): 3x-4y+47=0 hoặc (d): 3x-4y-13=0

a) \(- 2 x^{2} + 18 x + 20 \geq 0\).

\(- x^{2} + 9 x + 10 > = 0\)

\(x^{2} - 9 x - 10 < = 0\)

(x-10)(x+1)<=0

-1<=x<=10

b \(\sqrt{2 x^{2} - 8 x + 4} = x - 2\).

ĐKXĐ: \(2 x^{2} - 8 x + 4 > = 0\)

\(x^{2} - 4 x + 2 > = 0\)

\(x^{2} - 4 x + 4 - 2 > = 0\)

\(\left.\left(\right.x-2\right)^2>=2\)

\(x-2>=\sqrt{2}x-2<=-\sqrt{2}\Leftrightarrow x>=2+\sqrt{2}x<=-\sqrt{2}+2\)

\(\sqrt{2 x^{2} - 8 x + 4} = x - 2\)

\({2x^2-8x+4=\left.\left(\right.x-2\right)^2x-2>=0}\)

\({2x^2-8x+4-x^2+4x-4=0x>=2\Leftrightarrow{x^2-4x=0\\x>=2}}\)

x=4(TM)\(\)

Nhà thơ chỉ thật sự là nhà thơ khi anh ta làm chủ được ngôn ngữ, sáng tạo được chữ riêng của mình, và được chữ tức là nghệ thuật ngôn từ công nhận.

dẫn chúng đoạn hai

Tôn-xtôi chữa đi chữa lại nhiều lần tác phẩm Chiến tranh và hòa bình.Phlô-be cân nhắc từng chữ như thầy lang bốc thuốc

nhận xét Phong phú, uy tín , đồng thời giàu hình ảnh và cảm xúc, khiến lí lẽ trở nên sinh động

là những nhà thơ chăm chỉ , gửi những tâm tư tình came của mình vào đó cống hiến hết mình cho nghệ thuật

tác giả không mê các nhờ thơ thần đồng

tác giả thích những nhà thơ một nắng hai sương, lầm lũi, lực điền trên cánh đồng giấy, đổi bát mồ hỡi lấy từng hạt chữ.