câu 1 :

Trong cuốn Nhà giả kim, Paulo Coelho từng viết: “Bí mật của cuộc sống là ngã bảy lần và đứng dậy tám lần.” Câu nói đã gửi gắm một bài học sâu sắc về ý chí và nghị lực trong cuộc sống. Ai trong chúng ta cũng sẽ có lúc gặp thất bại, vấp ngã trước những khó khăn, thử thách. Tuy nhiên, điều quan trọng không phải là ta đã ngã bao nhiêu lần, mà là sau mỗi lần thất bại, ta có đủ dũng cảm để đứng lên và tiếp tục bước đi hay không. Thất bại giúp con người rút ra bài học, trưởng thành hơn và mạnh mẽ hơn trên hành trình chinh phục ước mơ. Nếu chỉ vì một lần vấp ngã mà bỏ cuộc, chúng ta sẽ không bao giờ đạt được thành công. Trong học tập cũng vậy, có những lúc điểm số chưa tốt hay gặp bài khó, nhưng chỉ cần kiên trì cố gắng thì chắc chắn sẽ tiến bộ. Là học sinh, em hiểu rằng cần rèn luyện cho mình tinh thần lạc quan, không sợ thất bại và luôn biết đứng dậy sau mỗi lần vấp ngã để tiến gần hơn tới mục tiêu của mình.

câu 2 :

bài làm

Nguyễn Trãi là một danh nhân văn hóa lớn của dân tộc, đồng thời là nhà thơ tiêu biểu của nền văn học trung đại Việt Nam. Bảo kính cảnh giới là chùm thơ thể hiện rõ tư tưởng, nhân cách và vẻ đẹp tâm hồn của ông. Bài thơ "Bảo kính cảnh giới" không chỉ bộc lộ triết lí sống sâu sắc mà còn cho thấy khát vọng cống hiến và tấm lòng yêu nước, thương dân của tác giả.

Mở đầu bài thơ, Nguyễn Trãi thể hiện sự lựa chọn của bản thân trước thời cuộc:

“Rộng khôn ngại vượt bể triều quan,

Lui tới đồi thì miễn phận an.”

Tác giả chủ động rời xa chốn quan trường đầy sóng gió để tìm đến cuộc sống thanh thản, bình yên. Tuy lui về ở ẩn nhưng đó không phải là sự buông xuôi, mà là cách giữ gìn khí tiết và nhân cách của một bậc quân tử.

Hai câu tiếp theo gợi lên sự trôi chảy của thời gian và cảm giác tiếc nuối trước sự đổi thay của cuộc đời:

“Hé cửa đêm chờ hương quế lọt,

Quét hiên ngày lệ bóng hoa tan.”

Những hình ảnh thơ giản dị mà giàu sức gợi đã khắc họa một tâm hồn nhạy cảm, yêu thiên nhiên và sống chan hòa với cảnh vật. Qua đó, ta cảm nhận được nỗi niềm suy tư của tác giả trước sự ngắn ngủi của đời người.

Đặc biệt, hai câu luận thể hiện rõ triết lí sống cao đẹp của Nguyễn Trãi:

“Đời dùng người có tài, Y, Phó,

Nhà ngặt, ta bền đạo Khổng, Nhan.”

Dù không được trọng dụng, ông vẫn giữ vững đạo lí, phẩm chất của mình. Đó là bản lĩnh kiên định, lòng trung thành với lý tưởng sống và niềm tin vào những giá trị tốt đẹp.

Khép lại bài thơ là bài học sâu sắc:

“Khám hư hiển xưa toan lẫn được,

Ngẫm câu: ‘danh lợi bấc như nhàn’.”

Nguyễn Trãi nhận ra danh lợi chỉ là phù du, điều quý giá nhất là sự thanh thản trong tâm hồn. Đây cũng là lời nhắn nhủ con người nên sống giản dị, biết buông bỏ những tham vọng không cần thiết.

Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ thất ngôn xen lục ngôn độc đáo, ngôn ngữ hàm súc, giàu hình ảnh và giàu tính triết lí. Giọng thơ vừa trầm lắng, suy tư vừa thể hiện khí phách thanh cao của tác giả.

Tóm lại, bài thơ không chỉ cho thấy vẻ đẹp tâm hồn và nhân cách lớn của Nguyễn Trãi mà còn gửi gắm những bài học sâu sắc về cách sống cho mỗi người hôm nay.

Câu 1 :

Kiểu văn bản: Văn bản thông tin.

Câu 2 :

Phương thức biểu đạt chính: Thuyết minh. 

Câu 3 ;

Nhan đề “Phát hiện 4 hành tinh trong hệ sao láng giềng của Trái Đất”:

- Là một nhan đề rõ ràng, thể hiện trực tiếp đối tượng thông tin trong văn bản (4 hành tinh mới trong một hệ sao gần Trái đất) và khái quát được nội dung cốt lõi của bài viết.

- Có tính hấp dẫn, khơi gợi sự tò mò của người đọc khi sử dụng động từ “phát hiện” ở đầu câu và dùng cụm từ “hệ sao láng giềng” thúc đẩy người đọc quan tâm, tìm hiểu về những phát hiện mới mẻ này.

=> Nhan đề ngắn gọn, súc tích, truyền tải chính xác nội dung cốt lõi, đồng thời khơi gợi trí tò mò của người đọc về một khám phá khoa học mới mẻ, hấp dẫn.

Câu 4 :

- Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh mô phỏng sao Barnard và các hành tinh của nó.

- Tác dụng: Giúp người đọc hình dung được rõ ràng, chính xác hơn về hệ sao Barnard và những hành tinh mới được phát hiện, đồng thời làm tăng tính trực quan, hấp dẫn cho bài viết.

Câu 5 :

Văn bản có tính chính xác và khách quan cao, vì thông tin được trích dẫn từ các nguồn uy tín như chuyên san "The Astrophysical Journal Letters", Đài ABC News và Đại học Chicago. Các báo cáo khoa học, tên công trình nghiên cứu, và các cơ quan, cá nhân tham gia đều được đề cập rõ ràng.

Câu 1 :

Kiểu văn bản: Văn bản thông tin.

Câu 2 :

Phương thức biểu đạt chính: Thuyết minh. 

Câu 3 ;

Nhan đề “Phát hiện 4 hành tinh trong hệ sao láng giềng của Trái Đất”:

- Là một nhan đề rõ ràng, thể hiện trực tiếp đối tượng thông tin trong văn bản (4 hành tinh mới trong một hệ sao gần Trái đất) và khái quát được nội dung cốt lõi của bài viết.

- Có tính hấp dẫn, khơi gợi sự tò mò của người đọc khi sử dụng động từ “phát hiện” ở đầu câu và dùng cụm từ “hệ sao láng giềng” thúc đẩy người đọc quan tâm, tìm hiểu về những phát hiện mới mẻ này.

=> Nhan đề ngắn gọn, súc tích, truyền tải chính xác nội dung cốt lõi, đồng thời khơi gợi trí tò mò của người đọc về một khám phá khoa học mới mẻ, hấp dẫn.

Câu 4 :

- Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh mô phỏng sao Barnard và các hành tinh của nó.

- Tác dụng: Giúp người đọc hình dung được rõ ràng, chính xác hơn về hệ sao Barnard và những hành tinh mới được phát hiện, đồng thời làm tăng tính trực quan, hấp dẫn cho bài viết.

Câu 5 :

Văn bản có tính chính xác và khách quan cao, vì thông tin được trích dẫn từ các nguồn uy tín như chuyên san "The Astrophysical Journal Letters", Đài ABC News và Đại học Chicago. Các báo cáo khoa học, tên công trình nghiên cứu, và các cơ quan, cá nhân tham gia đều được đề cập rõ ràng.

câu 1 :

Trong bối cảnh kỷ nguyên số và toàn cầu hóa, tính sáng tạo đóng vai trò là "chìa khóa" cốt lõi giúp thế hệ trẻ khẳng định bản thân và kiến tạo tương lai. Sáng tạo không chỉ là tạo ra cái mới, mà là tư duy đột phá, tìm ra giải pháp tối ưu cho các vấn đề phức tạp, giúp người trẻ vượt qua lối mòn, thích nghi nhanh chóng với biến đổi không ngừng của công nghệ và xã hội.Ý nghĩa của tính sáng tạo đối với thế hệ trẻ là vô cùng to lớn. Thứ nhất, nó giúp khẳng định giá trị cá nhân, biến những ý tưởng táo bạo thành sản phẩm thực tế trong học tập, nghiên cứu và khởi nghiệp, từ đó tạo ra sự khác biệt. Thứ hai, tư duy sáng tạo giúp người trẻ thích nghi, không bị tụt lại phía sau trước sự cạnh tranh khốc liệt của thị trường lao động hiện đại. Cuối cùng, sự sáng tạo của người trẻ chính là động lực mạnh mẽ thúc đẩy kinh tế, văn hóa và khoa học của đất nước phát triển bền vững.Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận nhỏ người trẻ sống thụ động, quen sao chép. Để không bị tụt hậu, mỗi người trẻ cần rèn luyện thói quen đặt câu hỏi “tại sao?”, “làm thế nào để khác?” và không ngại phá vỡ giới hạn. Tóm lại, sáng tạo là năng lượng dồi dào, là "dòng suối" nuôi dưỡng tuổi trẻ, biến họ thành những người chủ động làm chủ cuộc đời và cống hiến cho cộng đồng.

câu 2 :

bài làm

Nguyễn Ngọc Tư từ lâu đã được mệnh danh là người kể chuyện miền Tây sông nước, nơi mà câu chữ của chị không chỉ miêu tả cảnh vật mà còn thấu tận tâm can những thân phận con người nơi đây. Trong truyện ngắn "Biển người mênh mông", tác giả đã khắc họa hai nhân vật Phi và ông Sáu Đèo – những mảnh đời tuy nghèo khó, cô đơn nhưng lại sáng ngời vẻ đẹp của sự chân thành, tình nghĩa và sự kiên cường đặc trưng của người Nam Bộ. Trước hết, nhân vật ông Sáu Đèo đại diện cho hình ảnh người đàn ông Nam Bộ từng trải, bản lĩnh nhưng cũng đầy tình thương. Ông không chỉ là một người cha, một người lao động già dặn kinh nghiệm, mà còn là chỗ dựa tinh thần vững chắc cho Phi giữa bối cảnh cuộc sống chông chênh, "biển người mênh mông" nước nổi. Vẻ đẹp của ông nằm ở sự bình thản trước cuộc đời, dù đối mặt với nghèo khó, cô đơn hay nỗi buồn. Sự chân thành, "móm mém" của ông, cùng những câu chuyện hoài niệm, là cầu nối giúp những tâm hồn cô đơn tìm được sự an ủi.Nhân vật Phi, người trẻ tuổi hơn, mang trong mình sự hào sảng và tình cảm sâu nặng. Dù sống giữa cảnh "người ta buồn nhất, cô đơn nhất là khi ngủ dậy" và cuộc sống mưu sinh rày đây mai đó, Phi vẫn giữ được sự ấm áp và lòng bao dung. Tình cảm giữa Phi và ông Sáu Đèo không phải là tình thân huyết thống, nhưng nó còn bền chặt hơn thế. Đó là tình nghĩa giữa người với người trong cảnh tha hương, là sự sẻ chia, đùm bọc nhau giữa lúc "biển người" rộng lớn, lạnh lẽo.Điểm đặc biệt nhất mà Nguyễn Ngọc Tư gửi gắm qua hai nhân vật chính là vẻ đẹp của sự bình thản, "dễ sống" của con người Nam Bộ. Dù cuộc sống có trôi dạt, trôi bèo nổi nênh như sông nước miền Tây, họ vẫn không bị quật ngã. Sự kiên cường của họ không đến từ những hành động to lớn, mà nằm ở cách họ đối mặt với nỗi cô đơn, cách họ chăm sóc nhau, và cách họ yêu thương cuộc sống này. Nỗi buồn trong văn Nguyễn Ngọc Tư là "nỗi buồn cởi mở", không bi luỵ, luôn song hành với sự tinh tế và trắc ẩn.Qua nhân vật Phi và ông Sáu Đèo, Nguyễn Ngọc Tư không chỉ khắc hoạ những chân dung con người lao động bất hạnh, mà còn ca ngợi sức sống tiềm tàng và tâm hồn cao đẹp của họ.
Đó là vẻ đẹp của sự chân thật, không câu nệ, sẵn sàng giúp đỡ người khác và giữ trọn tình nghĩa."Biển người mênh mông" không chỉ là câu chuyện về những người trôi dạt, mà còn là khúc ca về tình người, tình thân giữa cuộc đời. Vẻ đẹp của con người Nam Bộ qua hai nhân vật này – sự hào sảng, chất phác, kiên cường – chính là điểm sáng ấm áp nhất, để lại dư âm sâu sắc trong lòng độc giả.

câu 1 :
kiểu văn bản : văn bản thông tin
câu 2 :
một số hình ảnh , chi tiết : lối rao hàng bằng “cây bẹo” ,dùng một cây sào tre dài, cắm dựng đứng trên ghe xuồng, treo cao các thứ hàng hoá – chủ yếu là trái cây, rau củ – giúp khách nhìn thấy từ xa, treo tấm lá lợp nhà: dấu hiệu cho biết người chủ muốn rao bán chính chiếc ghe đó,chế ra cách “bẹo” hàng bằng âm thanh lạ tai của những chiếc kèn: Có kèn bấm bằng tay (loại kèn nhỏ, bằng nhựa), có kèn đạp bằng chân (loại kèn lớn, còn gọi là kèn cóc) , ời rao: Ai ăn chè đậu đen, nước dừa đường cát hôn...? Ai ăn bánh bò hôn...? 

câu 3 :

Xác định không gian địa lý: Giúp người đọc hình dung chính xác nơi hình thành và phát triển văn hóa chợ nổi, tạo tính chân thực, sinh động và trực quan cho bài viết.Chứng minh sự phổ biến: Cho thấy nét văn hóa này tồn tại khắp miền Tây (Tiền Giang, Cần Thơ, Cà Mau...), khẳng định đây là một thực thể sống động chứ không chỉ là mô tả trên lý thuyết.Tăng sức hấp dẫn: Khơi gợi niềm tự hào về sự trù phú, đa dạng của văn hóa miền Tây Nam Bộ, tạo cảm giác gần gũi, chân thực cho người đọc.

câu 4 :

Tạo sự sinh động và trực quan: Hình ảnh thực tế (như cây bẹo, xuồng ghe) giúp người đọc hình dung rõ nét khung cảnh, hoạt động buôn bán nhộn nhịp, màu sắc rực rỡ của chợ nổi.Minh họa phương thức giao tiếp đặc thù: Cụ thể hóa cách thức rao bán bằng hình ảnh "cây bẹo" (treo hàng) - một phương thức phi ngôn ngữ đặc trưng, cho phép người mua nhận biết sản phẩm từ xa mà không cần lời nói.Tăng sức hấp dẫn và tính thuyết phục: Hình ảnh thực tế làm cho thông tin về nét đẹp văn hóa miền Tây trở nên gần gũi, chân thực và đáng tin cậy hơn so với chỉ sử dụng văn bản thuần túy.Nhấn mạnh nét văn hóa độc đáo: Làm nổi bật sự sáng tạo, linh hoạt và bản sắc văn hóa sông nước đặc trưng của người dân miền Tây.

câu 5 :

Giao thương và tiêu thụ hàng hóa: Là đầu mối tập trung, buôn bán nông sản (trái cây, rau củ) từ các nhà vườn và phân phối đến các khu vực khác, kết nối giữa vùng nông thôn và thành thị.Tạo sinh kế cho cư dân: Tạo công ăn việc làm cho người dân địa phương thông qua hoạt động mua bán, kinh doanh ẩm thực trên ghe thuyền (gọi là "thương hồ").Bảo tồn văn hóa đặc trưng: Là nét văn hóa sông nước độc đáo với hình thức "bẹo hàng" (treo hàng hóa lên cây) đặc trưng, phản ánh tập quán sinh hoạt, mưu sinh lâu đời của người dân.Kết nối cộng đồng: Là không gian giao lưu, trò chuyện, kết nối cộng đồng, thể hiện tinh thần đùm bọc, thân thiện của người dân miền Tây.Thúc đẩy du lịch: Các chợ nổi nổi tiếng như Cái Răng, Phong Điền, Cái Bè là điểm đến thu hút du khách, góp phần quảng bá văn hóa và phát triển kinh tế địa phương

Gọi chiều dài đoạn dây điện kéo từ \(A\) đến \(B\) là \(A B = x\) (km).

Khi đó chiều dài dây điện kéo từ \(B\) đến \(C\) là \(B C = \sqrt{1 + \left(\left(\right. 5 - x \left.\right)\right)^{2}} = \sqrt{x^{2} - 10 x + 26}\) (km)

Tổng tiền công là \(3 \sqrt{x^{2} - 10 x + 26} + 2 x = 13\)
\(\Leftrightarrow 3 \sqrt{x^{2} - 10 x + 26} = 13 - 2 x\)

Khi đó \(A B = x = \frac{13}{5} \Rightarrow B C = \frac{13}{5}\)(km).

Khi đó tổng chiều dài dây điện đã kéo từ \(A\) đến \(C\) là:\(A B + B C = \frac{26}{5}\) (km).

Vectơ pháp tuyến đường thẳng \(\Delta\) và \(\Delta_{1}\) là \(\overset{\rightarrow}{n_{\Delta}} = \left(\right. 3 ; - 4 \left.\right)\) và \(\overset{\rightarrow}{n_{\Delta_{1}}} = \left(\right. 12 ; - 5 \left.\right)\)

b) \(\left(\right. C \left.\right)\) có tâm \(I \left(\right. - 3 ; 2 \left.\right)\), bán kính \(R = 6\)

Đường thẳng \(d\) có dạng  \(3 x - 4 y + m = 0\) (\(m\) khác \(7\))

\(d\) tiếp xúc \(\left(\right. C \left.\right)\) khi và chỉ khi \(d \left(\right. I , d \left.\right) = R \Leftrightarrow \frac{\mid - 9 - 8 + m \mid}{5} = 6\)

Tìm được \(m = 47\) (TM), \(m = - 13\) (TM) 

Vậy có \(2\) đường thẳng \(d\) thỏa mãn là \(3 x - 4 y + 47 = 0\) và \(3 x - 4 y - 13 = 0\)\(\overset{}{}\)

Phương trình: \(- 2 x^{2} + 18 x + 20 = 0\) có \(2\) nghiệm  \(x_{1} = - 1 , x_{2} = 10\)

Lập bảng xét dấu \(f \left(\right. x \left.\right) = - 2 x^{2} + 18 x + 20\)

=> \(S = \left[\right. - 1 , 10 \left]\right.\).

b) \(\sqrt{2 x^{2} - 8 x + 4} = x - 2\)

Bình phương hai vế : \(2 x^{2} – 8 x + 4 = \left(\right. x – 2 \left.\right)^{2}\)

Rút gọn đượ : \(x^{2} – 4 x = 0\) có hai nghiệm \(x_{1} = 0 , x_{2} = 4\).

Thử lại nghiệm  \(x = 4\) thỏa mãn phương trình. =>  \(S = 4\).

Cách tác giả triển khai quan điểm như sau:

- Chiều tóc bạc vẫn thu hoạch mùa thơ dậy thì, sức trẻ từ nội lực của chữ: Lí Bạch, Gớt, Ta-go.

- Dẫn ý kiến của các nhà thơ, nhà văn lớn trên thế giới (Ét-mông Gia-bét - Edmond Jabès, Gít-đơ - Gide, Pét-xoa – Pessoa).

+ Lê Đạt lại phát triển thêm, cho rằng mỗi lần sáng tạo tác phẩm mới lại một lần nhà thơ phải vật lộn với chữ.