Câu 1 thể thơ văn bản sd là thơ ông thất lục bát

Câu 2 Phương thức biểu đạt chính là : biểu cảm

Câu 3 mạch cảm xúc của " Biết Ơn Cha mẹ "

- thể hiện nỗi nhớ và hồi tưởng lại truyện quá khứ,sự hối tiếc và lòng biết ơn sâu sắc của ng con đối với cha mẹ .

Câu 4

- Đề tài : tình cảm gđ và lòng biết ơn cha mẹ ,tình yêu thương sâu sắc đẹp đẽ của ng con dành cho cha mẹ

- Chủ đề : thể hiện nỗi nhớ cha mẹ , ch kịp báo đáp công ơn sinh thành nuôi lớn của cha mẹ và phải nhắc chúng ta phải biết hiếu đạo tôn trọng yêu thương biết ơn công ơn to lớn ấy .

Câu 5

- Qua bài thơ trên em rút ra bài học đối với bản thân là :

+ Yêu thương cha mẹ , hiếu thảo,tôn trọng lời nói của cha mẹ khi dạy chúng ta , học tập chăm chỉ để coi đó như một cách đền ơn với cha mẹ mình và hiếu thảo khi sống với cha mẹ .

Câu 1 thể thơ song thất lục bát

Câu 2 miêu tả về môi trường trog kí ước của NV trữ tình : nho nhỏ, nước vôi xanh , mùi thơm , bò cỏ tươi non

Câu 3 theo em hiểu : từ câu thơ Đời đẹp quá

+câu trời đẹp quá hiện lên vẻ ngỡ ngàng hoặc khó tả day dứt và cảm xúc trước cái đẹp cuả cuộc sống .

-câu tôi buồn sao kịp"?

+ thể hiện cảm xúc của dòng thơ và nỗi buồn khó tải vừa không đủ nhanh , đủ lớn để nói lên trước những vẻ đẹp của cuộc sống/ đời

Câu 4

-BPTT :ẩn dụ - hoán dụ ( Cỏ xanh rồi lại tạ ; mái tóc nay dần hết xanh ; gió lùa thu trg lá )

-T/d:

+Giúp từ ngữ trở nên sinh động giàu sức gợi hình gợi cảm và cảm xúc cho sự diễn đạt rõ ràng hơn

+ Nhấn mạnh nỗi sót xa tiếc nuối của NV trước sự thay đổi lớn của th gian , phai tàn của tuổi trẻ và những kỉ niệm thời học trò đã qua theo năm thangs dần xa .

+ Thể hiện tình yên của tác giả sự trân trọng , tiếc nuối , nhg kỉ niệm thời học trò đối với mái trường cũ .

Câu 5

- Bài thơ trên đã gợi cho em những tình cảm yêu thương , sự trân trọng thời tuổi học trò và biết trân trọng thời gian khi còn đg học tập để cố gắng phát triển lưu lại những giá trị kỉ niệm sâu sắc với trường .

Câu 1 thể thơ song thất lục bát

Câu 2 miêu tả về môi trường trog kí ước của NV trữ tình : nho nhỏ, nước vôi xanh , mùi thơm , bò cỏ tươi non

Câu 3 theo em hiểu : từ câu thơ Đời đẹp quá

+câu trời đẹp quá hiện lên vẻ ngỡ ngàng hoặc khó tả day dứt và cảm xúc trước cái đẹp cuả cuộc sống .

-câu tôi buồn sao kịp"?

+ thể hiện cảm xúc của dòng thơ và nỗi buồn khó tải vừa không đủ nhanh , đủ lớn để nói lên trước những vẻ đẹp của cuộc sống/ đời

Câu 4

-BPTT :ẩn dụ - hoán dụ ( Cỏ xanh rồi lại tạ ; mái tóc nay dần hết xanh ; gió lùa thu trg lá )

-T/d:

+Giúp từ ngữ trở nên sinh động giàu sức gợi hình gợi cảm và cảm xúc cho sự diễn đạt rõ ràng hơn

+ Nhấn mạnh nỗi sót xa tiếc nuối của NV trước sự thay đổi lớn của th gian , phai tàn của tuổi trẻ và những kỉ niệm thời học trò đã qua theo năm thangs dần xa .

+ Thể hiện tình yên của tác giả sự trân trọng , tiếc nuối , nhg kỉ niệm thời học trò đối với mái trường cũ .

Câu 5

- Bài thơ trên đã gợi cho em những tình cảm yêu thương , sự trân trọng thời tuổi học trò và biết trân trọng thời gian khi còn đg học tập để cố gắng phát triển lưu lại những giá trị kỉ niệm sâu sắc với trường .

Câu 1 thể thơ song thất lục bát

Câu 2 miêu tả về môi trường trog kí ước của NV trữ tình : nho nhỏ, nước vôi xanh , mùi thơm , bò cỏ tươi non

Câu 3 theo em hiểu : từ câu thơ Đời đẹp quá

+câu trời đẹp quá hiện lên vẻ ngỡ ngàng hoặc khó tả day dứt và cảm xúc trước cái đẹp cuả cuộc sống .

-câu tôi buồn sao kịp"?

+ thể hiện cảm xúc của dòng thơ và nỗi buồn khó tải vừa không đủ nhanh , đủ lớn để nói lên trước những vẻ đẹp của cuộc sống/ đời

Câu 4

-BPTT :ẩn dụ - hoán dụ ( Cỏ xanh rồi lại tạ ; mái tóc nay dần hết xanh ; gió lùa thu trg lá )

-T/d:

+Giúp từ ngữ trở nên sinh động giàu sức gợi hình gợi cảm và cảm xúc cho sự diễn đạt rõ ràng hơn

+ Nhấn mạnh nỗi sót xa tiếc nuối của NV trước sự thay đổi lớn của th gian , phai tàn của tuổi trẻ và những kỉ niệm thời học trò đã qua theo năm thangs dần xa .

+ Thể hiện tình yên của tác giả sự trân trọng , tiếc nuối , nhg kỉ niệm thời học trò đối với mái trường cũ .

Câu 5

- Bài thơ trên đã gợi cho em những tình cảm yêu thương , sự trân trọng thời tuổi học trò và biết trân trọng thời gian khi còn đg học tập để cố gắng phát triển lưu lại những giá trị kỉ niệm sâu sắc với trường .

Câu 1 thể thơ song thất lục bát

Câu 2 miêu tả về môi trường trog kí ước của NV trữ tình : nho nhỏ, nước vôi xanh , mùi thơm , bò cỏ tươi non

Câu 3 theo em hiểu : từ câu thơ Đời đẹp quá

+câu trời đẹp quá hiện lên vẻ ngỡ ngàng hoặc khó tả day dứt và cảm xúc trước cái đẹp cuả cuộc sống .

-câu tôi buồn sao kịp"?

+ thể hiện cảm xúc của dòng thơ và nỗi buồn khó tải vừa không đủ nhanh , đủ lớn để nói lên trước những vẻ đẹp của cuộc sống/ đời

Câu 4

-BPTT :ẩn dụ - hoán dụ ( Cỏ xanh rồi lại tạ ; mái tóc nay dần hết xanh ; gió lùa thu trg lá )

-T/d:

+Giúp từ ngữ trở nên sinh động giàu sức gợi hình gợi cảm và cảm xúc cho sự diễn đạt rõ ràng hơn

+ Nhấn mạnh nỗi sót xa tiếc nuối của NV trước sự thay đổi lớn của th gian , phai tàn của tuổi trẻ và những kỉ niệm thời học trò đã qua theo năm thangs dần xa .

+ Thể hiện tình yên của tác giả sự trân trọng , tiếc nuối , nhg kỉ niệm thời học trò đối với mái trường cũ .

Câu 5

- Bài thơ trên đã gợi cho em những tình cảm yêu thương , sự trân trọng thời tuổi học trò và biết trân trọng thời gian khi còn đg học tập để cố gắng phát triển lưu lại những giá trị kỉ niệm sâu sắc với trường .

Câu 1 thể thơ song thất lục bát

Câu 2 miêu tả về môi trường trog kí ước của NV trữ tình : nho nhỏ, nước vôi xanh , mùi thơm , bò cỏ tươi non

Câu 3 theo em hiểu : từ câu thơ Đời đẹp quá

+câu trời đẹp quá hiện lên vẻ ngỡ ngàng hoặc khó tả day dứt và cảm xúc trước cái đẹp cuả cuộc sống .

-câu tôi buồn sao kịp"?

+ thể hiện cảm xúc của dòng thơ và nỗi buồn khó tải vừa không đủ nhanh , đủ lớn để nói lên trước những vẻ đẹp của cuộc sống/ đời

Câu 4

-BPTT :ẩn dụ - hoán dụ ( Cỏ xanh rồi lại tạ ; mái tóc nay dần hết xanh ; gió lùa thu trg lá )

-T/d:

+Giúp từ ngữ trở nên sinh động giàu sức gợi hình gợi cảm và cảm xúc cho sự diễn đạt rõ ràng hơn

+ Nhấn mạnh nỗi sót xa tiếc nuối của NV trước sự thay đổi lớn của th gian , phai tàn của tuổi trẻ và những kỉ niệm thời học trò đã qua theo năm thangs dần xa .

+ Thể hiện tình yên của tác giả sự trân trọng , tiếc nuối , nhg kỉ niệm thời học trò đối với mái trường cũ .

Câu 5

- Bài thơ trên đã gợi cho em những tình cảm yêu thương , sự trân trọng thời tuổi học trò và biết trân trọng thời gian khi còn đg học tập để cố gắng phát triển lưu lại những giá trị kỉ niệm sâu sắc với trường .

Câu 1 thể thơ song thất lục bát

Câu 2 miêu tả về môi trường trog kí ước của NV trữ tình : nho nhỏ, nước vôi xanh , mùi thơm , bò cỏ tươi non

Câu 3 theo em hiểu : từ câu thơ Đời đẹp quá

+câu trời đẹp quá hiện lên vẻ ngỡ ngàng hoặc khó tả day dứt và cảm xúc trước cái đẹp cuả cuộc sống .

-câu tôi buồn sao kịp"?

+ thể hiện cảm xúc của dòng thơ và nỗi buồn khó tải vừa không đủ nhanh , đủ lớn để nói lên trước những vẻ đẹp của cuộc sống/ đời

Câu 4

-BPTT :ẩn dụ - hoán dụ ( Cỏ xanh rồi lại tạ ; mái tóc nay dần hết xanh ; gió lùa thu trg lá )

-T/d:

+Giúp từ ngữ trở nên sinh động giàu sức gợi hình gợi cảm và cảm xúc cho sự diễn đạt rõ ràng hơn

+ Nhấn mạnh nỗi sót xa tiếc nuối của NV trước sự thay đổi lớn của th gian , phai tàn của tuổi trẻ và những kỉ niệm thời học trò đã qua theo năm thangs dần xa .

+ Thể hiện tình yên của tác giả sự trân trọng , tiếc nuối , nhg kỉ niệm thời học trò đối với mái trường cũ .

Câu 5

- Bài thơ trên đã gợi cho em những tình cảm yêu thương , sự trân trọng thời tuổi học trò và biết trân trọng thời gian khi còn đg học tập để cố gắng phát triển lưu lại những giá trị kỉ niệm sâu sắc với trường .

Câu 1 thể thơ song thất lục bát

Câu 2 miêu tả về môi trường trog kí ước của NV trữ tình : nho nhỏ, nước vôi xanh , mùi thơm , bò cỏ tươi non

Câu 3 theo em hiểu : từ câu thơ Đời đẹp quá

+câu trời đẹp quá hiện lên vẻ ngỡ ngàng hoặc khó tả day dứt và cảm xúc trước cái đẹp cuả cuộc sống .

-câu tôi buồn sao kịp"?

+ thể hiện cảm xúc của dòng thơ và nỗi buồn khó tải vừa không đủ nhanh , đủ lớn để nói lên trước những vẻ đẹp của cuộc sống/ đời

Câu 4

-BPTT :ẩn dụ - hoán dụ ( Cỏ xanh rồi lại tạ ; mái tóc nay dần hết xanh ; gió lùa thu trg lá )

-T/d:

+Giúp từ ngữ trở nên sinh động giàu sức gợi hình gợi cảm và cảm xúc cho sự diễn đạt rõ ràng hơn

+ Nhấn mạnh nỗi sót xa tiếc nuối của NV trước sự thay đổi lớn của th gian , phai tàn của tuổi trẻ và những kỉ niệm thời học trò đã qua theo năm thangs dần xa .

+ Thể hiện tình yên của tác giả sự trân trọng , tiếc nuối , nhg kỉ niệm thời học trò đối với mái trường cũ .

Câu 5

- Bài thơ trên đã gợi cho em những tình cảm yêu thương , sự trân trọng thời tuổi học trò và biết trân trọng thời gian khi còn đg học tập để cố gắng phát triển lưu lại những giá trị kỉ niệm sâu sắc với trường .