Câu 1

a) Đất được hình thành bởi sự tác động và tổng hợp của năm đến sáu nhân tố chính : đá mẹ, khí hậu, sinh vật địa hình thời gian và tác động bổ sung của con người.

b) Ô nhiễm đất ở Việt Nam chủ yếu do rác thải, nước thải công nghiệp chưa xử lí, lạm phân bón, thuốc trừ sâu, sông nông nghiệp. Rác thải sinh học và tác động của hoạt động khai thác khoáng sản

Câu 1:

Bài làm

Bài thơ " Chợ quê " của Nguyễn Đức mậu gửi lên trong em những cảm xúc thân thương, gần cuối về không gian làng quê Việt Nam truyền thống. Từng vần thơ khắc họa một phiên chợ rộn rã, tấp nập nhưng vô cùng mộc mạc, nơi tình làng Nghĩa xóm được gói gọn qua tiếng cười và những món quà quê ngọt ngào. Hình ảnh mẹ mang theo bao tình thương, nỗi vất vả mà ngọt ngào, khiến em vô cùng xúc động về sự hi sinh của người phụ nữ thôn quê. Không gian thơ yên ả, bình dị gửi nỗi nhớ quê hương sâu sắc, cho ta cảm nhận được vẻ đẹp chân chất, tinh thần và sự kết nối giữa con người với tâm hồn quê hương để lại dư âm trong sáng, nhẹ nhàng trong lòng người đọc vì tình yêu những điều giản dị.

Câu 1:

Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất, người kế xưng " tôi" kể lại câu chuyện của mình.

Câu 2:

Trước khi học Trường Yên Phụ, nhân vật " tôi " được cha dạy chữ Nho rồi chữ Quốc ngữ tại nhà cùng với vài đứa em họ và còn một người bạn của mẹ. Sau đó, cha nhờ một thầy kí có bằng Tiểu học Pháp Việt dạy vần Tây cho.

Câu 3:

- Bài Tựa của cuốn " Thế hệ ngày mai " ghi chép lại buổi học đầu tiên của tác giả.

- Từ chi tiết " hai thế hệ một tấm lòng, một tinh thần" , tác giả muốn khẳng định truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam:

+ Tình yêu thương , sự quan tâm, chăm sóc chu đáo hết lòng của cha mẹ dành cho con cái.

+ Tinh thần hiếu học, trách nhiệm của cha mẹ với con cái trong việc học tập được gìn giữ và tiếp nối qua nhiều thế hệ.

Câu 4:

Nhân vật người cha hiện lên với những phẩm chất đáng quý:

- Tâm nhìn xa trông rộng, coi trọng việc học:

+ Dạy con chữ Nho, chữ Quốc ngữ.

+ Nhờ thầy dạy vần Tây cho con.

+ Xin cho con vào lớp dự bị của Trường Yên Phụ.

- Yêu thương, quan tâm con cái một cách tận tâm, chu đáo và tỉ mỉ:

+ Với cha dậy sớm, chuẩn bị đầy đủ sách vở, bút mực vào cặp cho con trong buổi học đầu tiên.

+ Người cho thuê xe kéo đưa con đến trường, sắp đến chào thầy, gửi gắm con cho thầy giáo.

+ Người cha không ngại vất vả, buổi đầu tiên đi học cả sáng lẫn chiều đều đón đưa con.

- Sâu sắc, tinh tế và vô cùng khéo léo:Nhờ người đi chung với con để con có thêm bạn học và học dần được tính tự lập.

Câu 5:

Học sinh trình bày suy nghĩ của bản thân về trách nhiệm của cha mẹ đối với việc học tập của con cái.

- Cha mẹ có trách nhiệm quan tâm, lo lắng cho con cái trong giai đoạn đầu của hành trình học tập.

- Cha mẹ không chỉ lo cho con vật chất mà còn là người định hướng con đường học tập đúng đắn .

- Tình thương, sự hi sinh và đồng hành của cha mẹ là chỗ dựa, nguồn động viên tinh thần để con vượt qua những khó khăn và dần tiến bộ hơn.

Câu 9:

Biện pháp tu từ: Nhân hoá

Tác dụng:

- Làm cho hình ảnh con chim sáo trở nên gần gũi ,sinh động và có hồn hơn

- Giúp người đọc dễ dàng thấu hiểu được tâm trạng nội tâm của nhân vật từ đó rút ra những suy ngẫm và tình yêu quê hương và sự ăn năn trước những lỗi lầm

Câu 10:

Quá câu chuyện " Chào Mào và Sáo Sậu " bài học tâm đắc nhất mà em học được là sự kiêm tốn và lòng yêu quê hương. Trong khi chào mào hiền lành, chăm chỉ thì Sáo Sậu ban đầu lại có phần tự phụ về giọng hát của mình. Tuy nhiên, sau những thăng trầm, sao đã biết hối hận và nhận ra giá trị của tình làng Nghĩa xóm tại vườn nhãn. Câu chuyện nhắc nhở chúng ta rằng, dù có đi đâu xa hay Thành Công đến thế nào cũng đừng bao giờ quên đi nơi mình đã bắt đầu. Đồng thời biết nhận lỗi và sửa lỗi như sáo là một đức tính đáng quý. Chúng ta cần sống chân thành biết quan tâm đến mọi người xung quanh để cuộc sống ý nghĩa hơn và có giá trị hơn.