câu 1: Hình tượng nhân vật Hoàng Cầm trong văn bản là biểu tượng cao đẹp cho trí tuệ và tấm lòng của người chiến sĩ hậu cần Việt Nam trong những năm tháng kháng chiến gian khổ. Với cương vị là một "anh nuôi", Hoàng Cầm không chỉ hoàn thành nhiệm vụ nấu nướng mà còn tỏa sáng bởi tư duy sáng tạo phi thường. Xuất phát từ tình yêu thương đồng đội sâu sắc, trăn trở trước cảnh bộ đội phải nhịn đói hoặc gặp nguy hiểm khi khói bếp bay lên dễ bị máy bay địch phát hiện, ông đã mày mò và sáng chế ra loại bếp mang tên mình. Chiếc "bếp Hoàng Cầm" với hệ thống rãnh thoát khói độc đáo đã trở thành một huyền thoại, giúp duy trì sức chiến đấu cho quân đội ta. Qua đó, ta thấy hiện lên một người chiến sĩ cần cù, tận tụy và hết lòng vì sự nghiệp chung. Hình tượng Hoàng Cầm không chỉ nhắc nhở chúng ta về một thời kỳ hào hùng của dân tộc mà còn truyền cảm hứng về tinh thần dám nghĩ dám làm, dùng trí tuệ để vượt qua mọi nghịch cảnh.

câu 2: Trong nhịp sống hiện đại, sáng tạo không còn là đặc quyền của nghệ sĩ mà đã trở thành năng lực thiết yếu để mỗi người thích nghi và phát triển. Khi công nghệ, công việc và các mối quan hệ thay đổi nhanh, người biết nhìn vấn đề cũ bằng con mắt mới sẽ không bị mắc kẹt trong lối mòn. Sáng tạo cho phép ta thử nghiệm, chấp nhận sai lầm và điều chỉnh: từ việc tối ưu một quy trình trong công ty, sắp xếp lại thời gian học tập, đến cách chăm sóc sức khỏe tinh thần trong gia đình.

Giá trị của sáng tạo còn thể hiện rõ trong kinh tế tri thức. Những cải tiến dù nhỏ — một thao tác rút ngắn thời gian, một thiết kế bao bì thân thiện hơn, một nội dung số chạm đúng nhu cầu — đều có thể tạo lợi thế cạnh tranh và mở ra việc làm mới. Không chỉ doanh nghiệp, mỗi cá nhân làm nghề tự do, giáo viên, nhân viên văn phòng cũng dùng sáng tạo để nâng hiệu suất và tạo dấu ấn riêng.Quan trọng hơn, sáng tạo gắn với thấu cảm xã hội. Khi đặt mình vào vị trí người khác, ta kể được những câu chuyện có sức kết nối, thiết kế trải nghiệm nhân văn, và đưa ra giải pháp “đúng chỗ ngứa”: ứng dụng hỗ trợ người yếu thế, mô hình học linh hoạt, hay các sáng kiến kinh tế tuần hoàn. Đồng thời, sáng tạo nuôi dưỡng chính người thực hành: nó rèn sự tò mò, kiên nhẫn, khả năng chịu rủi ro, và trở thành lối thoát lành mạnh trước áp lực.

Nuôi dưỡng sáng tạo không cần điều kiện lớn lao. Đọc đa lĩnh vực, quan sát đời sống quanh mình, ghi lại những ý tưởng vụn vặt, cho phép bản thân có khoảng “chán” để tâm trí lang thang, và xây một môi trường an toàn để thử-sai. Khi sáng tạo trở thành thói quen, cuộc sống không chỉ tiện hơn mà con người cũng chủ động hơn trước một thế giới bất định.

câu 1: các PTBĐ được sử dụng trong đoạn văn là: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh

câu 2: sự việc chính: người chiến sĩ Hoàng Cầm sán chế ra loại bếp mới phuc vụ cho bộ đội thời chiến trang

câu 3: qua quá trình kiên trì, nô lực của người chiến sĩ Hoàng Cầm, tác giả ngợi ca chiến sĩ nuôi quân giàu lòng yêu nước, luôn kiên trì và sáng tạo

câu 4: ngợi ca lòng yêu nước sâu sắc, sự sáng tạo, kiên trì và sự cống hiến thầm lặng của người chiến sĩ nuôi quân Hoang Cầm dành cho đất nước

câu 5: Em ấn tượng nhất với chi tiết Hoàng Cầm miệt mài đào hàng chục cái bếp, thử nghiệm nhiều lần dù thất bại. Vì chi tiết này cho thấy sự kiên trì, sáng tạo và tinh thần trách nhiệm cao của ông đối với đồng đội. Nhờ sự cố gắng không ngừng đó, ông đã tạo ra chiếc bếp giúp bộ đội an toàn, góp phần vào thắng lợi của kháng chiến.

câu 1: phương thức biểu đạt nghị luận

câu 2: nỗi cô đơn và nỗi nhớ nhà

câu 3: Tràng Giang so với thơ xưa thì khi cùng tái tạo cái tĩnh vắng mênh mông thông qua cảm xúc, cảm nhận nỗi cô đơn bơ vơ của nhân vật trữ tình

câu 4: tác giả phân tích các từ láy (điệp điệp, song song, lớp lớp, dợn dợn) các cặp câu tương xứng, các vế câu vừa rời vừa kết nối

câu 5: Tràng giang tạo nên 1 không gian hoang vắng, đìu hiu. đặc điểm này được tác giả viết và phân tích so sánh chỉ ra nét gặp gỡ và nét riêng của Huy Cận với thơ Đường