Vào mỗi sáng thứ hai hàng tuần, trường em đều tổ chức buổi lễ chào cờ. Mỗi buổi lễ đều để lại cho em rất nhiều cảm xúc. Sáng thứ hai nào chúng em cũng đến sớm hơn những ngày khác. Đúng bảy giờ kém mười chúng em đã có mặt tại trường để xếp ghế và xếp hàng ngay ngắn đợi hồi trống vang kên. Buổi lễ được tổ chức trong niềm hân hoan của toàn thể thầy cô và học sinh nhà trường. Sân trường phủ một màu trắng áo học trò và phấp phới khăn quàng đỏ trên vai. Mở đầu buổi lễ là khẩu lệnh: “Chỉnh đốn trang phục, chuẩn bị làm lễ chào cờ” được bạn liên đội trưởng hô vang dõng dạc sau lời nhắc nhở mọi người ổn định đội hình đội ngũ. Tiếng nhạc vang lên và chúng em bắt đầu hát Quốc ca, tay phải đưa ngang thái dương và đôi mắt luôn hướng về phía lá cờ tổ quốc đỏ tươi đang bay phấp phới trong gió. Giây phút ấy trong em tràn ngập niềm tự hào về đất nước thân yêu. Sau phần lễ chào cờ đến phần tổng kết, thầy phó hiệu trưởng đã tổng kết báo cáo những ưu khuyết điểm trong suốt một tuần học đã qua. Toàn cảnh sân trường bao trùm một không khí trang nghiêm. Điều làm em thấy thú vị nhất là cuối buổi chào cờ sẽ có tiết mục văn nghệ do đội văn nghệ của các khối lớp biểu diễn. Các tiết mục hay như tiếp thêm tinh thần để mọi người bắt đầu một ngày mới. Buổi lễ chào cờ kết thúc luôn trong sự hân hoan trên từng nét mặt của mỗi học sinh. Em cảm thấy mình như vừa được tiếp thêm sức mạnh tinh thần cho một tuần học với nhiều điều mới mẻ đang chờ đón.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính là tự sự. Câu 2: Nhân vật Phước hái hoa để chuẩn bị cho lễ kết nạp đoàn viên mới được tổ chức vào tối hôm đó. Scribd Scribd +1 Câu 3: Nhân vật Phước được khắc hoạ với các phẩm chất cao đẹp: dũng cảm, kiên cường (đưa chiến sĩ vượt quãng đường ác liệt), giàu tinh thần trách nhiệm, hy sinh, đồng thời khiêm nhường, nhân hậu và vị tha. Câu 4: Biện pháp tu từ: So sánh ("ngoan ngoãn như một đứa em gái ở nhà"). Tác dụng: Làm cho câu văn thêm sinh động, gợi hình, gợi cảm. Nhấn mạnh nét đẹp dịu dàng, ngoan hiền, trong sáng của Phước; đồng thời thể hiện cái nhìn âu yếm, quý mến của nhân vật Thăng dành cho Phước, qua đó tôn lên vẻ đẹp bình dị nhưng cao quý của người con gái trong chiến tranh. Scribd Scribd +1 Câu 5: Lòng vị tha trong cuộc sống là khả năng bỏ qua lỗi lầm, sự nóng nảy hay những hiểu lầm không đáng có giữa người với người (thể hiện qua hành động Phước không giận Thăng dù bị nặng lời). Vị tha giúp chữa lành các vết thương lòng, phá bỏ rào cản, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp và tạo nên sự gắn kết, thấu hiểu. Trong xã hội, biết bao dung, nhân hậu giống như những "bông hoa rừng" âm thầm tỏa hương, khiến cuộc sống trở nên cao đẹp, nhân văn và ấm áp hơn. Đó là sức mạnh mềm giúp con người vượt qua sự ích kỷ và sống trọn vẹn hơn.

Chúng ta đã không còn quá xa lạ với thế giới học đường muôn màu muôn vẻ. Ở đó, ta được thấy cuộc sống hồn nhiên, vui tươi của tuổi học trò. Nhưng bên cạnh đó, ta cũng phải chứng kiến không ít mặt tiêu cực, đặc biệt là vấn nạn bắt nạt học đường. Trước tiên, ta cần hiểu rõ về cụm từ "tệ nạn bắt nạt". Bắt nạt có thể là những hành động bạo lực hoặc phi bạo lực, tác động đến thể chất và tinh thần của một cá nhân nào đó. Tệ nạn này đã và đang để lại nhiều tổn hại cho nạn nhân: tổn thương cơ thể, bóng đen tâm lí không thể xóa nhòa. Ta thường hay nghĩ người bị bắt nạt chắc là những kẻ lập dị, yếu đuối. Nhưng không, đó có thể là bất cứ ai. Nạn nhân có thể là một bạn học sinh rất bình thường, cũng có thể là người vô cùng nổi bật. Đây quả là một thực trạng vô cùng dai dẳng và khó xóa bỏ.

Vậy làm cách nào để ta có thể loại bỏ sự tiêu cực ấy ra khỏi xã hội? Đầu tiên, nó phải được bắt đầu từ việc dạy dỗ, rèn dũa ngay trong gia đình. Cách đứa trẻ được đối xử sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến nhận thức, tâm lí và hành động của chúng sau này. Tiếp đó, nhà trường và xã hội cũng cần đề ra những phương thức răn đe, trừng phạt nghiêm khắc. Tình đoàn kết, yêu thương giữa những người bạn cũng là yếu tố không thể thiếu để loại trừ bắt nạt học đường. Vì thế, hãy học cách lan tỏa yêu thương, bạn nhé!

Phương thức biểu đạt chính: Thuyết minh (cung cấp thông tin về sự kiện, thời gian, di sản được vinh danh). Câu 2 (0.5 điểm): Tối ngày 04/12/2024 (giờ Việt Nam), di sản "Nghi lễ và trò chơi kéo co" (hoặc di sản được đề cập cụ thể trong văn bản) chính thức được UNESCO ghi danh vào Danh sách Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại. Câu 3 (1.0 điểm): Vị trí: Phần sa-pô nằm ngay dưới tiêu đề (nhan đề) và trước phần nội dung chính của văn bản. Đặc điểm hình thức: Thường được in đậm, in nghiêng hoặc phân biệt với phần thân bài để tóm tắt ngắn gọn nội dung quan trọng nhất. Câu 4 (1.0 điểm): Phương tiện: Hình ảnh (ảnh chụp tại buổi lễ, ảnh di sản). Tác dụng: Giúp văn bản trực quan, sinh động hơn, giúp người đọc hình dung rõ ràng về di sản hoặc không khí sự kiện được nhắc đến. Câu 5 (1.0 điểm): Trạng ngữ: "Tối ngày 04/12/2024 (theo giờ Việt Nam)". Tác dụng: Xác định thời gian chính xác diễn ra sự kiện, tăng độ tin cậy và tính thời sự cho thông tin. Câu 6 (2.0 điểm): Việc giữ gìn và phát huy các di sản văn hóa dân tộc có tầm quan trọng đặc biệt trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay. Di sản không chỉ là “nhịp cầu” nối quá khứ với hiện tại, lưu giữ hồn cốt và bản sắc riêng của người Việt, mà còn là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển du lịch, kinh tế. Bảo tồn di sản giúp thế hệ trẻ hiểu và trân trọng truyền thống, xây dựng lòng tự hào dân tộc vững chắc. Nếu di sản mất đi, chúng ta sẽ đánh mất căn cước văn hóa và không còn là chính mình. Vì vậy, mỗi cá nhân, đặc biệt là học sinh, cần có ý thức tìm hiểu, tôn trọng và quảng bá nét đẹp văn hóa quê hương. Đó là cách để di sản sống mãi cùng thời gian.