Cho số 1 053 194.

a) Chữ số hàng chục nghìn của số trên là chữ số mấy, có giá trị là bao nhiêu?

b) Làm tròn số đã cho đến hàng trăm nghìn.

Gemini said

Chào bạn! Với số 1 053 194, mình sẽ giúp bạn phân tích các hàng và làm tròn một cách chính xác nhé.

a) Xác định chữ số hàng chục nghìn

Để xác định đúng giá trị, chúng ta hãy cùng phân tích cấu tạo số từ phải sang trái:

• Hàng đơn vị: 4
• Hàng chục: 9
• Hàng trăm: 1
• Hàng nghìn: 3
• Hàng chục nghìn: 5
• Hàng trăm nghìn: 0
• Hàng triệu: 1

Kết luận: Chữ số hàng chục nghìn là chữ số 5, và nó có giá trị là 50 000.

b) Làm tròn số đến hàng trăm nghìn

Để làm tròn số 1 053 194 đến hàng trăm nghìn, ta nhìn vào chữ số ở hàng ngay sau nó (hàng chục nghìn):

• Chữ số hàng trăm nghìn là: 0.
• Chữ số hàng chục nghìn (đứng ngay bên phải) là: 5.
• Quy tắc: Vì chữ số hàng chục nghìn là 5 (thuộc nhóm từ 5 trở lên), ta tăng chữ số hàng trăm nghìn thêm 1 đơn vị và thay các chữ số phía sau bằng số 0.

Kết quả: Khi làm tròn đến hàng trăm nghìn, ta được số 1 100 000.

Bạn có muốn mình hướng dẫn thêm cách làm tròn số này đến các hàng khác (như hàng nghìn hay hàng triệu) không?

Trong cuộc đời mỗi người học sinh, thầy cô giáo luôn là những người có ảnh hưởng rất lớn. Họ không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn dạy chúng ta cách làm người. Một sự việc xảy ra ở trường em đã khiến em hiểu sâu sắc hơn về truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc.

Đó là vào dịp kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 năm ngoái. Hôm ấy, lớp em tổ chức đến thăm cô giáo chủ nhiệm cũ là cô Lan – người đã dạy chúng em suốt những năm đầu cấp. Trước khi đi, cả lớp cùng nhau chuẩn bị một bó hoa, một tấm thiệp và những lời chúc chân thành dành cho cô.

Khi đến nhà cô, chúng em thấy cô rất bất ngờ và xúc động. Cô mời cả lớp vào nhà, hỏi thăm từng bạn về việc học tập và cuộc sống. Bạn lớp trưởng thay mặt cả lớp gửi tặng cô bó hoa và nói lời cảm ơn vì những điều cô đã dạy dỗ chúng em. Nhìn thấy nụ cười hiền hậu của cô và đôi mắt hơi rưng rưng, em cảm nhận rõ tình cảm yêu thương mà cô dành cho học trò. Cô nói rằng điều khiến cô vui nhất không phải là những món quà, mà là việc học sinh vẫn nhớ đến cô và luôn cố gắng học tập thật tốt.

Sau buổi thăm đó, trên đường về, em cảm thấy rất xúc động. Em nhận ra rằng thầy cô đã dành rất nhiều tâm huyết cho học sinh: kiên nhẫn giảng bài, sửa từng lỗi sai và luôn mong chúng em trưởng thành. Việc đến thăm và bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô tuy nhỏ bé nhưng thể hiện sự kính trọng và truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.

Sự việc ấy giúp em hiểu rằng tôn sư trọng đạo không chỉ là lời nói mà còn phải thể hiện bằng hành động cụ thể: chăm ngoan, học tập tốt và luôn biết ơn thầy cô. Em tự nhủ sẽ cố gắng học tập chăm chỉ hơn để không phụ lòng những người đã tận tình dạy dỗ mình

Bằng chiếc xe đạp của mình, em đến trường rất sớm.
→ Trạng ngữ chỉ phương tiện: Bằng chiếc xe đạp của mình.

b. Ở sân trường, chúng em đang vui chơi rất nhộn nhịp.
→ Trạng ngữ chỉ nơi chốn: Ở sân trường

Dưới đây là một bài văn mẫu kể lại câu chuyện đã đọc/nghe:

Kể lại câu chuyện “Cây khế”

Trong những câu chuyện cổ tích mà em đã đọc, em thích nhất là câu chuyện “Cây khế” vì câu chuyện dạy chúng ta phải sống hiền lành và không tham lam.

Ngày xưa có hai anh em mồ côi cha mẹ. Người anh rất tham lam còn người em thì hiền lành, chăm chỉ. Khi chia gia tài, người anh lấy hết nhà cửa, ruộng vườn, chỉ cho người em một túp lều nhỏ và một cây khế ở sau nhà. Người em không than phiền mà vẫn chăm chỉ làm ăn và chăm sóc cây khế.

Đến mùa khế chín, có một con chim lớn bay đến ăn khế. Người em buồn bã nói rằng mình chỉ có cây khế để sống. Chim liền nói: “Ăn một quả, trả cục vàng, may túi ba gang mang đi mà đựng.” Hôm sau chim chở người em ra một hòn đảo đầy vàng bạc. Nhớ lời chim dặn, người em chỉ lấy vừa đủ rồi trở về và từ đó sống sung túc

Dưới đây là một bài văn mẫu kể lại câu chuyện đã đọc/nghe:

Kể lại câu chuyện “Cây khế”

Trong những câu chuyện cổ tích mà em đã đọc, em thích nhất là câu chuyện “Cây khế” vì câu chuyện dạy chúng ta phải sống hiền lành và không tham lam.

Ngày xưa có hai anh em mồ côi cha mẹ. Người anh rất tham lam còn người em thì hiền lành, chăm chỉ. Khi chia gia tài, người anh lấy hết nhà cửa, ruộng vườn, chỉ cho người em một túp lều nhỏ và một cây khế ở sau nhà. Người em không than phiền mà vẫn chăm chỉ làm ăn và chăm sóc cây khế.

Đến mùa khế chín, có một con chim lớn bay đến ăn khế. Người em buồn bã nói rằng mình chỉ có cây khế để sống. Chim liền nói: “Ăn một quả, trả cục vàng, may túi ba gang mang đi mà đựng.” Hôm sau chim chở người em ra một hòn đảo đầy vàng bạc. Nhớ lời chim dặn, người em chỉ lấy vừa đủ rồi trở về và từ đó sống sung túc

Trong câu văn đó, dấu hai chấm (:) có tác dụng báo hiệu phần giải thích, thuyết minh cho nội dung đứng trước.

Cụ thể, sau dấu hai chấm là “một anh bù nhìn”, dùng để giải thích rõ “người bảo vệ, người lính gác” của các ruộng là ai

Nếu được đứng trong một khu vườn tươi đẹp như trong bài đọc, em sẽ cảm thấy rất vui và thích thú. Em sẽ hít thở thật sâu để tận hưởng bầu không khí trong lành và ngắm nhìn những bông hoa rực rỡ xung quanh. Khung cảnh ấy khiến em cảm thấy thư giãn và yêu thiên nhiên hơn.

Nếu được đứng trong một khu vườn tươi đẹp như trong bài đọc, em sẽ cảm thấy rất vui và thích thú. Em sẽ hít thở thật sâu để tận hưởng bầu không khí trong lành và ngắm nhìn những bông hoa rực rỡ xung quanh. Khung cảnh ấy khiến em cảm thấy thư giãn và yêu thiên nhiên hơn.

Trên cánh đồng xanh mướt, những bông hoa mai vàng rực rỡ khoe sắc, mang vẻ đẹp dịu dàng của mùa xuân.

b. Mỗi độ xuân về, hoa đào lại nở rộ, làm say đắm lòng người bởi vẻ đẹp mong manh và tươi tắn

• “những tán xoan”
• “phơi thân cành khô cong trước gió lạnh”
• “cành cây tưởng chừng khô như chết”
• “bỗng vỡ òa ra những chùm lộc biếc”
• “lộc xoan có màu ngọc lục sang trọng”
• “vẻ đẹp của búp trên cành”

Những từ ngữ này làm nổi bật sức sống mạnh mẽ và vẻ đẹp tươi mới của cây xoan khi mùa xuân đến