Câu 1. Bài làm ​ Đoạn trích “Chén thuốc độc” của Vũ Đình Long đã khắc họa sâu sắc bi kịch của nhân vật Thông Thu – một con người sa ngã vì lối sống buông thả và tiêu xài hoang phí. Ở hồi thứ Hai, Thông Thu tỉnh ngộ, nhận ra sự điên rồ của mình khi “ném tiền qua cửa sổ”, khiến gia sản tiêu tan chỉ trong thời gian ngắn. Sự hối hận muộn màng ấy càng làm nổi bật giá trị cảnh tỉnh của tác phẩm. Sang hồi thứ Ba, tâm lí nhân vật chuyển sang trạng thái tuyệt vọng, bế tắc khi đứng trước nguy cơ tù tội và mất hết danh dự. Ý định tìm đến cái chết cho thấy sự suy sụp hoàn toàn, nhưng đồng thời những lần “nâng cốc rồi lại đặt xuống” thể hiện sự giằng xé nội tâm dữ dội giữa cái chết và trách nhiệm với gia đình. Qua đó, tác giả không chỉ phê phán lối sống sa đọa mà còn bày tỏ niềm cảm thương đối với con người khi rơi vào bi kịch. Đoạn trích mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc: con người cần sống có trách nhiệm, biết kiểm soát bản thân để tránh những hậu quả đáng tiếc.

Câu 2. Bài làm ​​

Trong xã hội hiện đại, khi đời sống vật chất ngày càng được nâng cao, một bộ phận giới trẻ lại rơi vào thói quen tiêu xài thiếu kiểm soát. Hiện tượng “tiêu hoang ném tiền qua cửa sổ” không chỉ xuất hiện trong văn học qua nhân vật Thông Thu mà còn là thực trạng đáng lo ngại trong đời sống hôm nay.

Tiêu xài thiếu kiểm soát là việc sử dụng tiền bạc một cách tùy tiện, không có kế hoạch, chi tiêu vượt quá khả năng tài chính của bản thân. Nhiều bạn trẻ hiện nay dễ bị cuốn vào việc mua sắm theo cảm hứng, chạy theo xu hướng, thích thể hiện bản thân qua những món đồ đắt tiền. Không ít người sẵn sàng vay mượn, thậm chí sử dụng các hình thức tín dụng để thỏa mãn nhu cầu nhất thời. Điều này dẫn đến tình trạng “chưa làm ra tiền đã tiêu tiền”, sống trong áp lực nợ nần.

Nguyên nhân của thực trạng này đến từ nhiều phía. Trước hết là do tâm lí sính ngoại, thích thể hiện và chạy theo hình thức. Bên cạnh đó, sự phát triển của mạng xã hội khiến nhiều người bị ảnh hưởng bởi lối sống xa hoa, hào nhoáng. Ngoài ra, việc thiếu kĩ năng quản lí tài chính cá nhân và chưa nhận thức đầy đủ về giá trị của đồng tiền cũng góp phần làm gia tăng tình trạng tiêu xài hoang phí.

Hậu quả của thói quen này là rất nghiêm trọng. Trước hết, nó khiến người trẻ rơi vào khó khăn tài chính, mất đi sự ổn định trong cuộc sống. Lâu dài, thói quen này còn hình thành lối sống lệch lạc, thiếu trách nhiệm, ảnh hưởng đến tương lai. Không chỉ vậy, nó còn tác động tiêu cực đến gia đình và xã hội, khi nhiều người phải phụ thuộc hoặc gây áp lực kinh tế cho người thân.

Tuy nhiên, không thể phủ nhận rằng việc chi tiêu là nhu cầu chính đáng của mỗi người. Vấn đề nằm ở chỗ mỗi cá nhân cần biết cân đối giữa nhu cầu và khả năng. Giới trẻ cần học cách lập kế hoạch chi tiêu hợp lí, biết tiết kiệm và ưu tiên những giá trị lâu dài. Đồng thời, cần xây dựng lối sống lành mạnh, không chạy theo vật chất hay hình thức bề ngoài.

Từ câu chuyện của Thông Thu, mỗi người trẻ hôm nay cần rút ra bài học sâu sắc: tiền bạc không chỉ là phương tiện mà còn là thước đo ý thức và trách nhiệm. Biết sử dụng tiền đúng cách chính là cách để làm chủ cuộc sống của mình. Khi có ý thức kiểm soát chi tiêu, con người không chỉ tránh được những sai lầm đáng tiếc mà còn xây dựng được một tương lai vững chắc hơn.

Câu 1. Thể loại: → Văn bản thuộc thể loại kịch (kịch nói). Câu 2. → Đoạn trích chủ yếu được triển khai bằng ngôn ngữ độc thoại (lời nhân vật tự nói với mình). Câu 3. Một số lời chỉ dẫn sân khấu: “(Bóp trán nghĩ ngợi)” “(Một lát)” “(Một mình, thở dài)” “(Đứng dậy lấy chai dấm thanh…)” “(Cầm cốc nâng lên sắp uống lại đặt xuống)” Vai trò: → Giúp thể hiện hành động, cử chỉ, tâm trạng của nhân vật. → Làm rõ diễn biến tâm lí và tăng tính sinh động, chân thực cho vở kịch. Câu 4. Diễn biến tâm lí của thầy Thông Thu: Hồi II: → Tỉnh ngộ, hối hận sâu sắc về cuộc sống ăn chơi, phung phí. → Tự trách bản thân, nhận ra lỗi lầm nhưng đã muộn. Hồi III: → Tuyệt vọng, bế tắc (hết tiền, mất danh dự, đối mặt tù tội). → Nảy sinh ý định tìm đến cái chết. → Tuy nhiên có sự giằng co nội tâm: Muốn chết để giải thoát Nhưng còn thương mẹ, vợ, em → do dự, chưa dứt khoát → Thể hiện một con người suy sụp nhưng vẫn còn lương tâm và tình cảm gia đình. Câu 5. (5–7 dòng) → Không đồng tình với quyết định tìm đến cái chết của thầy Thông Thu. Vì cái chết không giải quyết được vấn đề mà còn khiến gia đình thêm đau khổ. Dù mắc sai lầm, con người vẫn có thể sửa chữa và làm lại cuộc đời. Thầy Thông Thu vẫn còn trách nhiệm với mẹ, vợ và em nên cần đối mặt với hậu quả thay vì trốn tránh. Qua đó, ta thấy cần sống có trách nhiệm và biết làm chủ bản thân.

a. Việc anh H viết đơn kiến nghị được coi là thực hiện quyền tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội của công dân vì: Anh đã bày tỏ ý kiến, nguyện vọng về vấn đề chung của cộng đồng (rác thải). Anh đề xuất giải pháp với cơ quan có thẩm quyền. → Đây chính là quyền tham gia góp ý, kiến nghị với cơ quan nhà nước để xây dựng và quản lý xã hội. b. Để bảo đảm quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội của công dân trong trường hợp này, chính quyền địa phương cần: Tiếp nhận và xem xét đơn kiến nghị của anh H một cách nghiêm túc. Phản hồi, giải quyết kịp thời các ý kiến chính đáng. Tạo điều kiện cho người dân góp ý (tổ chức họp dân, lấy ý kiến,…). Triển khai các biện pháp cụ thể như xây thêm điểm thu gom rác, tuyên truyền nâng cao ý thức. → Như vậy vừa bảo đảm quyền của công dân, vừa cải thiện đời sống xã hội.

- Việc anh K mở công ty tại tỉnh E là thực hiện quyền bình đẳng của công dân trong lĩnh vực kinh tế​​​​.

- Vì mọi công dân đều có quyền bình đẳng về kinh tế