Câu 1.
Văn bản “Chén thuốc độc” thuộc thể loại kịch (kịch nói).

Câu 2.
Đoạn trích chủ yếu được triển khai bằng ngôn ngữ độc thoại của nhân vật thầy Thông Thu (lời nhân vật nói một mình, bộc lộ nội tâm).

Câu 3.
Một số lời chỉ dẫn sân khấu:

• “(Bóp trán nghĩ ngợi)”
• “(Một lát lại nói)”
• “(Một mình, thở dài)”
• “(Đứng dậy lấy chai dấm thanh…)”
• “(Cầm cốc nâng lên sắp uống lại đặt xuống)”
• “(Lại khuấy)”

Vai trò:
Những chỉ dẫn này giúp làm rõ hành động, cử chỉ, trạng thái tâm lí của nhân vật; hỗ trợ diễn xuất trên sân khấu; đồng thời góp phần khắc họa diễn biến nội tâm giằng xé, do dự, tuyệt vọng của thầy Thông Thu một cách sinh động và trực quan.

Câu 4.

• Hồi thứ Hai:
  Thầy Thông Thu bắt đầu tỉnh ngộ. Nhân vật nhận ra sự hoang phí, ăn chơi của mình đã khiến gia đình khánh kiệt. Tâm lí chuyển từ bàng hoàng → hối hận → tự trách, tự lên án bản thân (“điên rồ”, “nhơ nhuốc”).
• Hồi thứ Ba:
  Tâm trạng trở nên tuyệt vọng, bế tắc khi đối diện nguy cơ tù tội và mất hết danh dự. Nhân vật nghĩ đến cái chết như sự giải thoát. Tuy nhiên, diễn biến tâm lí rất phức tạp:
• • Quyết chết → do dự → suy nghĩ về ý nghĩa cuộc đời → lại muốn chết
  • Bị giằng xé bởi trách nhiệm với gia đình (mẹ, vợ, em)
  • Cuối cùng tạm hoãn cái chết để viết thư cho em

→ Cho thấy sự đấu tranh nội tâm dữ dội giữa cái chết và sự sống, giữa ích kỉ và trách nhiệm.

Câu 5.
Em không đồng tình với quyết định tìm đến cái chết của thầy Thông Thu. Bởi cái chết không giải quyết được vấn đề mà chỉ là sự trốn tránh trách nhiệm. Dù rơi vào hoàn cảnh khó khăn, con người vẫn cần đối diện, sửa chữa sai lầm và làm lại từ đầu. Hơn nữa, Thông Thu còn có trách nhiệm với gia đình; việc từ bỏ cuộc sống sẽ khiến người thân thêm đau khổ. Qua đó, cần rút ra bài học sống có trách nhiệm, biết kiểm soát bản thân và không buông xuôi trước nghịch cảnh.

Câu 1 (khoảng 200 chữ):
Đoạn trích “Chén thuốc độc” đã khắc họa sâu sắc bi kịch của nhân vật thầy Thông Thu – một trí thức sa ngã. Từ một người có học, Thông Thu đã sa vào lối sống ăn chơi, tiêu xài hoang phí, để rồi khi gia sản cạn kiệt mới bừng tỉnh. Ở hồi hai, nhân vật thể hiện sự hối hận và tự ý thức rõ sai lầm của bản thân. Sang hồi ba, bi kịch được đẩy lên cao khi Thông Thu rơi vào trạng thái tuyệt vọng, muốn tìm đến cái chết để giải thoát. Tuy nhiên, những lần nâng chén thuốc độc rồi lại đặt xuống cho thấy sự giằng xé nội tâm dữ dội giữa sống và chết, giữa trách nhiệm và sự buông xuôi. Nghệ thuật độc thoại kết hợp với chỉ dẫn sân khấu đã làm nổi bật diễn biến tâm lí phức tạp của nhân vật. Qua đó, tác giả không chỉ phê phán lối sống hưởng lạc, thiếu trách nhiệm mà còn gửi gắm thông điệp về ý thức cá nhân và giá trị của cuộc sống.

Câu 2 (khoảng 600 chữ):
Trong xã hội hiện đại, cùng với sự phát triển của kinh tế và công nghệ, một bộ phận giới trẻ đang hình thành thói quen tiêu xài thiếu kiểm soát. Thực trạng này không chỉ ảnh hưởng đến cá nhân mà còn gây ra nhiều hệ lụy cho gia đình và xã hội.

Trước hết, tiêu xài thiếu kiểm soát là việc chi tiêu vượt quá khả năng tài chính, mua sắm theo cảm hứng, chạy theo xu hướng mà không cân nhắc nhu cầu thực tế. Nhiều bạn trẻ hiện nay dễ bị cuốn vào lối sống “sang chảnh”, thích hàng hiệu, công nghệ mới hay những cuộc vui tốn kém. Sự phổ biến của mua sắm online, thẻ tín dụng, “mua trước trả sau” càng khiến việc tiêu tiền trở nên dễ dàng hơn, dẫn đến mất kiểm soát.

Nguyên nhân của hiện tượng này xuất phát từ nhiều phía. Một phần là do tâm lí thích thể hiện bản thân, muốn khẳng định giá trị qua vật chất. Bên cạnh đó, sự thiếu giáo dục về tài chính cá nhân khiến nhiều người trẻ không biết cách quản lí tiền bạc. Ngoài ra, mạng xã hội với những hình ảnh hào nhoáng cũng vô tình tạo áp lực khiến họ chạy theo lối sống xa hoa.

Hậu quả của việc tiêu xài hoang phí là rất lớn. Trước hết là rơi vào tình trạng nợ nần, phụ thuộc vào gia đình hoặc tín dụng. Lâu dài, nó hình thành thói quen sống thiếu trách nhiệm, không biết tích lũy cho tương lai. Thậm chí, nhiều người còn rơi vào khủng hoảng tinh thần khi không thể duy trì lối sống vượt quá khả năng của mình.

Để khắc phục, mỗi người trẻ cần nâng cao ý thức tự kiểm soát. Cần lập kế hoạch chi tiêu hợp lí, phân biệt rõ giữa nhu cầu và mong muốn. Đồng thời, nên học cách tiết kiệm và đầu tư cho những giá trị lâu dài như tri thức, sức khỏe. Gia đình và nhà trường cũng cần giáo dục kĩ năng quản lí tài chính cho giới trẻ từ sớm.

Tóm lại, tiêu xài thiếu kiểm soát là một thói quen nguy hiểm, có thể dẫn đến nhiều hệ quả tiêu cực. Người trẻ cần tỉnh táo, sống có trách nhiệm và biết làm chủ tài chính của mình để xây dựng một tương lai bền vững.

a,8,75.10^6\(\) v/m

b,2,8.\(10^{-12}\) N