Câu 1:

Bài thơ "Bến đò ngày mưa" của Anh Thơ mang đến một chủ đề quen thuộc nhưng đầy gợi cảm: bức tranh sinh hoạt của làng quê Việt Nam trong một buổi chiều mưa vắng. Bao trùm lên toàn bộ tác phẩm là cảm hứng chủ đạo đầy nỗi buồn man mác, sự hiu quạnh và lòng trắc ẩn sâu sắc của tác giả trước cảnh vật và con người. Qua ngòi bút tinh tế, chủ đề bài thơ không chỉ đơn thuần là tả cảnh mưa rơi trên bến đò, mà còn là sự suy ngẫm về nhịp sống chậm rãi, lặng lẽ của vùng nông thôn xưa. Cảm hứng ấy được khơi nguồn từ sự quan sát tỉ mỉ những hình ảnh "tre rũ rợi", "chuối bơ phờ" và đỉnh cao là sự thấu cảm với những kiếp người nhỏ bé đang âm thầm mưu sinh như bà hàng nước, người đi chợ. Hình ảnh "thúng đội đầu như đội cả trời mưa" đã cô đọng lại tinh thần của bài thơ: một tình yêu quê hương thiết tha gắn liền với nỗi niềm ưu tư về sự lam lũ, nhọc nhằn. Chính sự kết hợp giữa chủ đề hiện thực mộc mạc và cảm hứng nhân hậu, đa sầu đa cảm đã tạo nên một "hồn quê" rất riêng, khiến người đọc vừa thấy gần gũi, vừa thấy bùi ngùi xúc động trước vẻ đẹp lặng lẽ của đất nước.

Câu 2:

Mỗi người chúng ta ai cũng đều có một quê hương để sinh ra, lớn lên và để trở về. Qua từng trang văn, trang thơ, chúng ta đã cảm nhận được những dòng cảm xúc chân thành, mộc mạc, tình yêu quê hương tha thiết của các nhà thơ nhà văn, đó là Quê hương của Tế Hanh, Làng của Kim Lân... Còn đối với bạn, bạn hiểu thế nào về tình yêu quê hương?

Tình yêu quê hương là gì? Là tình gắn gắn bó, yêu mến, vun đắp, dựng xây quê hương ngày càng giàu mạnh, đóng góp một phần sức lực của mình cho công cuộc dựng xây quê hương. Tình yêu quê hương không phải là tình cảm trừu tượng, nó được biểu hiện rất cụ thể và rõ nét. Đó là dạng tình cảm đã được cụ thể hóa bằng hành động.

Quê hương là cái nôi đầu tiên đón nhận tiếng khóc chào đời, những bước đi chập chững, gắn với kí ức tuổi thơ không thể nào quê. Đó là nơi mà cuối cùng ai cũng muốn trở về và gắn bó. Tình yêu quê hương luôn gắn liền với yêu gia đình, làng xóm, luôn mong ngóng về quê hương dù ở nơi xa xôi. Mỗi con người sau khi lớn lên, trưởng thành, vươn mình đến những vùng đất mới nhưng tấm lòng luôn hướng về nơi mình đã sinh ra và lớn lên.

Biểu hiện của tình yêu quê hương thực sự rất nhiều, ngay trong chính hàng động của mỗi người. Là nỗi nhớ thường trực mỗi lần xa quê, là háo hức, mong chờ khi sắp được lên chuyến xe mang tên trở về, là lòng thổn thức, lưu luyến khi phải rời xa quê. Đó là tình cảm xuất phát từ tim. Tình yêu quẻ hương còn là yêu những gì thuộc về mảnh đất mà mình sinh ra ấy, yêu làng xóm, yêu những con đường sỏi đá, yêu nắng, yêu gió dù thời tiết khắc nghiệt. Hơn hết là yêu những con người thuộc về mảnh đất đó, thương dáng mẹ tảo tần nắng mưa, thương dáng cha nhọc nhằn sớm hôm.

Quê hương gắn với những con người, những gương mặt mà đi đâu cũng nhớ về. Khi đất nước ngày càng phát triển, quá trình xây dựng nông thôn mới cũng được đẩy mạnh. Tình yêu quê hương đã được hiển hiện thành hành động. Có nhiều người thành đạt, xa quê trở về quyên góp tiền bạc và sức lực để cùng xây dựng trạm xá, làm đường, trồng cây để giúp cho quê hương thoát nghèo. Đó đều là những biểu hiện thiết thực nhất của tình yêu quê hương, làng xóm.

Yêu quê hương còn phải có trách nhiệm với quê hương, đó là trách nhiệm bảo vệ, dựng xây. Trách nhiệm ấy không của riêng ai mà của tất cả mọi người. Tuy nhiên hiện nay vẫn có những người quên đi cội nguồn, quên đi quê hương. Họ đi xa lập nghiệp, quên mất tiếng quê. Có nhiều người khi trở về quê hương mang theo thứ ngôn ngữ "lạ" để nói chuyện với người dân quê. Điều này thật đáng buồn. Người ta bảo "Chém cha không bằng pha tiếng". Chính bản thân họ đã đánh mất đi tình yêu đáng trân trọng và thiêng liêng ấy.

Mỗi người đều có một quẻ hương để nhớ, để tìm về. Vậy thì ngay từ bây giờ, khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường chúng ta hãy là những người có ích, học tập tốt để mai sau có thể đóp góp sức mình đựng xây quê hương. Đó là tình yêu lớn lao nhất.

Câu 1.

• Thể thơ của bài thơ là :Thể thơ 8 chữ

Câu 2.

• Đề tài của bài thơ là: Thiên nhiên và cuộc sống sinh hoạt ở làng quê Việt Nam.

Câu 3. Biện pháp tu từ và tác dụng:

• Biện pháp: Nhân hóa (Ví dụ: Tre "rũ rợi", Chuối "bơ phờ", Con thuyền "đậu trơ vơ", Quán hàng "đứng xo ro").
• Tác dụng: +Làm cho câu thơ trở nên sinh động hấp dẫn, gợi hình,gợi cảm hơn đối với người đọc. +Khiến các sự vật vô tri trở nên có hồn, mang tâm trạng như con người. Qua đó, nhấn mạnh vẻ mệt mỏi, lạnh lẽo và sự tĩnh lặng, đượm buồn của cảnh vật dưới màn mưa. +Qua đó, ta thấy tác giả là 1 người con luôn hướng về cội nguồn với sự trân trọng, nâng niu và một nỗi niềm ưu tư đầy nhân hậu trước những cảnh đời, cảnh vật giản đơn của đất nước.

Câu 4.

• Hình ảnh miêu tả: Tre rũ rợi, chuối bơ phờ, dòng sông rào rạt, con thuyền trơ vơ, bến vắng, quán hàng không khách, bác lái thuyền hút điếu thuốc, bà hàng ho, người đi chợ đội thúng.
• Cảm nhận của em là: Bức tranh hiện lên thật vắng vẻ, hiu quạnh và đượm buồn. Cái lạnh không chỉ đến từ nước mưa mà còn từ sự thưa thớt của con người, gợi cảm giác về một nhịp sống chậm rãi, nhọc nhằn nơi thôn dã.

Câu 5.

• Qua bức tranh bến đò ngày mưa bài thơ đã gợi lên tâm trạng, cảm xúc của bài thơ là gợi lên tâm trạng buồn man mác, cô đơn và sự hoài niệm. Đó là cái nhìn đầy yêu thương nhưng cũng đầy trăn trở của tác giả trước cảnh sắc quê hương tĩnh lặng, trầm mặc và những kiếp người nhỏ bé đang âm thầm mưu sinh trong giông bão.

Câu 1:

Trong văn bản Truyện thần núi Minh Chủ Đồng Cổ, Lê Phụng Hiểu hiện lên là hình mẫu lý tưởng của một bậc danh tướng "trung quân ái quốc" với sức mạnh và lòng dũng cảm phi thường.Trước hết, ông sở hữu vẻ ngoài uy lẫm và sức mạnh thiên bẩm (cao 7 thước, râu rậm, nhổ được cả gốc cây), chi tiết kì ảo này không chỉ tô đậm tầm vóc của một anh hùng mà còn dự báo về những chiến công hiển hách sau này. Tuy nhiên, giá trị lớn nhất của Lê Phụng Hiểu nằm ở lòng trung thành tuyệt đối. Khi loạn Tam Vương nổ ra, ông không hề nao núng, một mình rút kiếm mắng nhiếc những kẻ "vong ân bội nghĩa" và trực tiếp chém chết Vũ Đức Vương để bảo vệ ngôi báu cho vua Lý Thái Tông. Hành động quyết đoán ấy cho thấy một bản lĩnh chính trị vững vàng và sự tận tâm với đại nghiệp dân tộc.Được vua ví như Kính Đức đời Đường, Lê Phụng Hiểu không chỉ là một võ tướng giỏi mà còn là biểu tượng của tinh thần thượng võ, là chỗ dựa tin cậy của vương triều Lý trong buổi đầu dựng nước. Hình tượng ông chính là lời khẳng định: sức mạnh cơ bắp chỉ thực sự có ý nghĩa khi được đặt dưới sự dẫn dắt của một trái tim trung nghĩa.

Câu 2:

Trong thời đại công nghệ phát triển như hiện nay, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống, đặc biệt là với thanh thiếu niên. Đây là nơi để các bạn trẻ giao lưu, học hỏi và giải trí. Tuy nhiên, việc lạm dụng mạng xã hội đang ngày càng trở nên phổ biến và để lại nhiều hậu quả tiêu cực. Trước thực trạng đáng lo ngại này, chúng ta cần có những giải pháp phù hợp để khắc phục, giúp giới trẻ sử dụng mạng xã hội một cách thông minh và lành mạnh.

Vậy ta cần hiểu lạm dụng mạng xã hội là gì? Lạm dụng mạng xã hội là khi thanh thiếu niên sử dụng quá mức, mất kiểm soát về thời gian và mục đích. Nhiều bạn trẻ dành phần lớn thời gian trong ngày để lướt Facebook, xem TikTok, nhắn tin qua Messenger… dẫn đến bỏ bê việc học, giảm tương tác với gia đình và bạn bè ngoài đời thật. Có bạn còn thức khuya, dậy muộn, sa sút sức khỏe và tinh thần chỉ vì không rời khỏi màn hình điện thoại. Một số bạn khác lại bị ảnh hưởng tâm lý khi so sánh bản thân với người khác, hoặc bị cuốn vào các nội dung độc hại, tiêu cực trên mạng xã hội.

Thực tế cho thấy, việc lạm dụng mạng xã hội gây ra nhiều tác động nghiêm trọng. Về sức khỏe, nó làm giảm thị lực, rối loạn giấc ngủ, ảnh hưởng đến thể chất. Về tinh thần, người dùng dễ rơi vào trạng thái mệt mỏi, mất tập trung, tự ti, thậm chí trầm cảm. Đặc biệt, việc dành quá nhiều thời gian cho thế giới ảo khiến các bạn xa rời cuộc sống thật, giảm kỹ năng giao tiếp và mất đi sự kết nối với gia đình, bạn bè. Tình trạng này nếu kéo dài sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến quá trình phát triển toàn diện của thanh thiếu niên.

Tuy nhiên, chúng ta không nên "kết tội" hoàn toàn mạng xã hội. Thực chất, nó là một con dao hai lưỡi. Nếu biết sử dụng thông minh, đây là kho tàng kiến thức vô tận giúp ta học ngoại ngữ, cập nhật tin tức và kết nối với thế giới. Mạng xã hội chỉ xấu khi ta để nó điều khiển mình; còn nếu ta coi nó là công cụ để phục vụ học tập và công việc, nó sẽ trở thành đòn bẩy tuyệt vời cho sự phát triển của người trẻ.

Nguyên nhân của tình trạng này đến từ cả bản thân người dùng và môi trường xung quanh. Nhiều bạn chưa ý thức được những tác hại của việc lạm dụng mạng xã hội, sử dụng chỉ để giải trí mà không có mục tiêu cụ thể. Gia đình và nhà trường đôi khi còn lơ là, chưa quan tâm đúng mức, chưa có định hướng rõ ràng cho con em mình. Bên cạnh đó, mạng xã hội với thiết kế hấp dẫn, liên tục cập nhật nội dung mới đã khiến người dùng bị cuốn vào và khó dứt ra.

Để khắc phục tình trạng này, cần có sự phối hợp giữa cá nhân, gia đình, nhà trường và xã hội. Trước hết, thanh thiếu niên cần tự điều chỉnh thời gian sử dụng mạng xã hội, đặt ra giới hạn rõ ràng mỗi ngày, đồng thời tích cực tham gia các hoạt động thực tế như thể thao, đọc sách, giao lưu bạn bè. Gia đình cần quan tâm, chia sẻ, đồng hành cùng con, tạo điều kiện cho con được vui chơi và phát triển trong môi trường lành mạnh. Nhà trường nên tăng cường giáo dục kỹ năng sống, tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề về mạng xã hội để học sinh hiểu và biết cách bảo vệ bản thân. Cuối cùng, các cơ quan chức năng cũng cần kiểm soát nội dung xấu độc trên mạng, phát triển các nền tảng giáo dục số bổ ích và an toàn hơn cho giới trẻ.

Bài học lớn nhất là chúng ta cần biết "ngắt kết nối ảo để kết nối thật". Hãy nhận thức rằng những giá trị bền vững như một cơ thể khỏe mạnh, một vốn tri thức sâu sắc hay những tình cảm gia đình ấm áp không bao giờ có được qua màn hình điện thoại. Thay vì đếm lượt "like", hãy đếm những trang sách đã đọc và những bước chân rèn luyện mỗi ngày. Làm chủ công nghệ thay vì để công nghệ cầm tù chính mình là cách duy nhất để sống một tuổi trẻ trọn vẹn.

Tóm lại, mạng xã hội là công cụ hữu ích nếu được sử dụng đúng cách, nhưng cũng có thể trở thành con dao hai lưỡi nếu chúng ta lạm dụng và lệ thuộc vào nó. Thanh thiếu niên hôm nay chính là chủ nhân tương lai của đất nước. Vì vậy, việc sử dụng mạng xã hội một cách thông minh, có kiểm soát không chỉ giúp các bạn phát triển toàn diện mà còn xây dựng một thế hệ trẻ bản lĩnh, sáng tạo và trách nhiệm.

Câu 1.

Văn bản thuộc thể loại: Truyền thuyết.

Câu 2. Những chi tiết tưởng tượng kì ảo trong văn bản:

• Vua Lý Thái Tông nằm mơ thấy một dị nhân mặc nhung phục, tự xưng là thần núi Đồng Cổ xin theo vua đi đánh giặc để lập công.
• Thần núi Đồng Cổ báo mộng lần thứ hai để báo tin cho vua về việc ba người em (Dực Thánh Vương, Đông Chinh Vương và Vũ Đức Vương) đang âm mưu làm phản.
• Sức mạnh phi thường của Lê Phụng Hiểu: Thuở bé có thể nhổ cả cây, bật rễ lên để đánh nhau.

Câu 3. Sự việc chính của văn bản:

• Sự việc chính là việc thần núi Đồng Cổ hai lần báo mộng giúp vua Lý Thái Tông (một lần giúp đánh thắng giặc Chiêm Thành, một lần báo tin về loạn Tam Vương), dẫn đến việc nhà vua phong thần làm "Thiên hạ Minh Chủ" và lập ra nghi lễ "Hội thề Đồng Cổ" hằng năm để răn dạy lòng trung thành của quần thần.

Câu 4. Ý nghĩa việc Vua Lý Thái Tông hai lần mơ gặp thần núi Đồng Cổ:

• Thần thánh hóa vương quyền: Thể hiện rằng ngôi vị của vua Lý Thái Tông là chính thống, được thần linh ủng hộ và bảo vệ.
• Thể hiện sự gắn kết giữa con người và thần linh: Khẳng định sức mạnh tâm linh luôn đồng hành cùng vận mệnh dân tộc trong việc chống giặc ngoại xâm và giữ vững kỷ cương triều đại.
• Tạo sự li kỳ, hấp dẫn: Làm tăng sức lôi cuốn cho câu chuyện lịch sử, nhấn mạnh sự linh thiêng của đền Đồng Cổ.

Câu 5. Chủ đề của văn bản:

• Chủ đề: Ca ngợi công đức của thần núi Đồng Cổ và các bậc trung thần (như Lê Phụng Hiểu) trong việc bảo vệ đất nước, dẹp yên nội loạn. Đồng thời, văn bản nhấn mạnh bài học về lòng trung quân ái quốc và sự minh chính của triều đại nhà Lý.

Câu 1:

Đoạn văn bản trích trong phần "Kim Trọng tìm Kiều" của Truyện Kiều (Nguyễn Du) là lời ông Vương kể lại bi kịch của con gái cho Kim Trọng nghe. Đoạn văn mang nhiều giá trị nội dung và nghệ thuật sâu sắc, tập trung làm nổi bật phẩm chất cao quý của Thúy Kiều và tình cảnh éo le của nàng.Đoạn thơ tái hiện lại khoảnh khắc Thúy Kiều dứt ruột ra đi cứu cha. Lời kể của ông Vương đã làm sống lại hình ảnh một Kiều hiếu thảo, giàu đức hy sinh ("Bán mình nó phải tìm đường cứu cha"). Nàng đặt chữ hiếu lên trên chữ tình, chấp nhận lỡ dở duyên thề với Kim Trọng. Đồng thời, đoạn thơ cũng bộc lộ rõ nỗi đau đớn, giằng xé nội tâm của Kiều khi phải lựa chọn giữa hai bên chữ tình, chữ hiếu ("Dùng dằng khi bước chân ra, Cực trăm nghìn nỗi") và sự thủy chung son sắt của nàng khi vẫn giữ lời thề với chàng Kim, dặn dò Thúy Vân thay mình trả nghĩa người yêu ("Mượn con em nó Thuý Vân thay lời", “Sầu này dằng dặc muôn đời chưa quên!”). Qua đó, Nguyễn Du đã ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của Thúy Kiều và thể hiện sự đồng cảm sâu sắc trước số phận bi kịch của người phụ nữ trong xã hội phong kiến. Tác giả sử dụng thể thơ lục bát truyền thống, ngôn ngữ bình dị, giàu sức gợi cảm, kết hợp với các biện pháp tu từ như so sánh (“phận mỏng như tờ”), ẩn dụ, và đặc biệt là nghệ thuật miêu tả nội tâm tinh tế. Điệp từ, điệp ngữ (ví dụ: “nỗi”, “lời”, “chàng”) góp phần nhấn mạnh sự day dứt, đau khổ của nhân vật. Giọng thơ trầm buồn, tha thiết khiến người đọc cảm nhận rõ nỗi niềm chua xót, ngậm ngùi của người cha khi kể về con gái và sự bi thương trong cảnh ngộ của Kiều.Tóm lại, đoạn văn là một minh chứng hùng hồn cho tài năng nghệ thuật của Nguyễn Du trong việc xây dựng nhân vật, bộc lộ cảm xúc và phản ánh hiện thực xã hội.

Câu 2:

Nghị luận về những giải pháp nuôi dưỡng tâm hồn con người trong thời đại số Thời đại số với sự bùng nổ của công nghệ thông tin đã mang lại nhiều tiện ích to lớn, song cũng đặt ra thách thức không nhỏ đối với việc nuôi dưỡng tâm hồn con người. Màn hình điện tử, mạng xã hội và nhịp sống hối hả dễ làm con người xao nhãng khỏi những giá trị tinh thần sâu sắc, khiến tâm hồn trở nên khô cằn. Do đó, việc tìm ra các giải pháp nuôi dưỡng tâm hồn trong thời đại này là vô cùng cần thiết. Trước hết, mỗi cá nhân cần ý thức giới hạn thời gian sử dụng thiết bị số. Thay vì đắm chìm vào thế giới ảo, hãy dành thời gian cho những hoạt động thực tế như đọc sách, nghe nhạc, hội họa, hoặc đơn giản chỉ là tản bộ trong không gian xanh. Đọc sách là một trong những cách hiệu quả nhất để làm giàu vốn sống, mở rộng thế giới quan và nuôi dưỡng cảm xúc. Âm nhạc và nghệ thuật giúp con người thư giãn, thanh lọc tâm hồn, tìm thấy sự bình yên nội tại. Tiếp theo, việc kết nối và duy trì các mối quan hệ thực sự là giải pháp quan trọng. Công nghệ số giúp kết nối dễ dàng, nhưng đôi khi lại khiến ta xa cách người thân, bạn bè ngay trong đời sống thực. Dành thời gian chất lượng bên gia đình, bạn bè thông qua các cuộc gặp gỡ trực tiếp, những bữa cơm chung, hay những chuyến du lịch sẽ giúp tăng cường sự gắn kết, chia sẻ yêu thương và xoa dịu những căng thẳng tinh thần. Bên cạnh đó, rèn luyện lối sống chánh niệm, hướng về những điều tích cực là một "vắc-xin" tinh thần quý giá. Trong thế giới đầy rẫy thông tin tiêu cực và áp lực, việc tập trung vào khoảnh khắc hiện tại, biết ơn những gì mình đang có và thực hành lòng trắc ẩn sẽ giúp tâm hồn mỗi người trở nên mạnh mẽ, bình an hơn. Tóm lại, trong thời đại số, việc nuôi dưỡng tâm hồn không phải là từ bỏ công nghệ, mà là biết cách cân bằng giữa thế giới ảo và đời sống thực. Bằng cách ưu tiên các hoạt động làm giàu cảm xúc, duy trì kết nối thực và rèn luyện tư duy tích cực, mỗi người có thể giữ cho tâm hồn mình luôn tươi trẻ, sâu sắc, hướng đến một cuộc sống ý nghĩa và hạnh phúc.

Câu 1.

Văn bản kể về sự việc Kim Trọng sau khi chịu tang chú ở Liêu Dương trở về, vội vã sang tìm Thúy Kiều thì thấy cảnh nhà xưa đã hoang tàn. Chàng tìm đến nơi ở mới của gia đình họ Vương, được nghe kể về bi kịch gia đình Kiều và việc nàng đã bán mình chuộc cha. Đoạn trích tập trung diễn tả nỗi đau đớn tột cùng của Kim Trọng và quyết tâm đi tìm nàng của chàng.

Câu 2. Một số hình ảnh thơ tả thực trong văn bản: Cảnh vườn Thúy hoang vắng: “Cỏ mọc, lau thưa”, “vách mưa rã rời”, “gai gốc mọc đầy”, “rêu phong dấu giày”. Cảnh nhà mới của gia đình Kiều: “Nhà tranh, vách đất tả tơi”, “lau treo rèm nát, trúc gài phên thưa”, “sân đất cỏ dầm mưa”.

Câu 3. Cảm xúc của Kim Trọng khi chứng kiến khung cảnh nhà Thúy Kiều: Ngỡ ngàng, hụt hẫng: Trước sự thay đổi quá lớn của cảnh vật vốn là nơi hẹn hò thơ mộng (“Nhìn phong cảnh cũ, nay đà khác xưa”). Cô đơn, trống trải: Cảm giác quạnh quẽ khi đối diện với lầu không, cỏ dại, không thấy bóng dáng người thương (“Nỗi niềm tâm sự bây giờ hỏi ai?”). Ngao ngán, xót xa: Khi tận mắt thấy nơi ở mới rách nát của gia đình Kiều, chàng cảm thấy bàng hoàng và thương cảm sâu sắc cho hoàn cảnh sa sút của người yêu.

Câu 4. Biện pháp nghệ thuật trong hai câu thơ: Biện pháp: Điệp cấu trúc (điệp từ “càng”) kết hợp với phép đối (Gan càng tức tối / ruột càng xót xa).

Hiệu quả: Nhấn mạnh mức độ tăng dần, dồn dập của nỗi đau đớn, uất ức trong lòng Kim Trọng. Cụ thể hóa nỗi đau từ cảm xúc tinh thần sang sự đau đớn về thể xác (gan, ruột). Thể hiện sự đồng cảm, trân trọng và tình yêu sâu nặng mà chàng dành cho Kiều; cho thấy Kim Trọng là người trọng tình trọng nghĩa.

Câu 5. Tình cảm của Kim Trọng dành cho Thuý Kiều: Tình cảm của Kim Trọng là một tình yêu thủy chung, son sắt, vượt qua mọi định kiến và rào cản. Nỗi đau đớn đến cuồng nhiệt: Chàng không chỉ khóc mà còn “vật mình”, “ngất đi sống lại” khi nghe tin dữ. Điều này cho thấy Kiều chiếm vị trí độc tôn trong trái tim chàng. Sự trân trọng và khẳng định nghĩa vợ chồng: Mặc dù chưa chính thức cưới hỏi, chàng vẫn khẳng định: “Chưa chăn gối, cũng vợ chồng”. Chàng coi lời thề xưa là “vàng đá”, không hề thay lòng khi nàng gặp nạn. Quyết tâm tìm kiếm vô điều kiện: Câu thơ “Còn tôi, tôi gặp mặt nàng mới thôi!” và “Mấy sông cũng lội, mấy ngàn cũng qua” thể hiện ý chí mãnh liệt, sẵn sàng hy sinh cả sự nghiệp (treo ấn từ quan) để đi tìm người yêu, dù phải vào sinh ra tử.

Câu 1

Đoạn trích "Kiều thăm mộ Đạm Tiên" tuy chỉ khắc họa Đạm Tiên qua lời kể gián tiếp nhưng vẫn làm nổi bật vẻ đẹp tài sắc và số phận bi kịch của nàng ca nhi này. Đạm Tiên được miêu tả là người "nổi danh tài sắc", hàm ý nàng sở hữu vẻ đẹp tuyệt thế và tài năng ca hát xuất chúng, xứng đáng có một cuộc đời vinh hoa, được trân trọng. Tuy nhiên, số phận nàng lại vô cùng hẩm hiu, bạc mệnh: "Nửa chừng xuân, thoắt gãy cánh thiên hương". Điều này cho thấy bi kịch chung của những người phụ nữ tài hoa trong xã hội cũ, tài năng và sắc đẹp không những không mang lại hạnh phúc mà còn là mầm mống cho bi kịch, khiến họ sớm lụi tàn, không được trọn vẹn niềm vui sống. Cái chết của Đạm Tiên là cái chết cô độc, không người thờ cúng ("Hại thay thác xuống làm ma không chồng"), là minh chứng hùng hồn cho sự vô tình của xã hội phong kiến, nơi mà vẻ đẹp và tài năng dễ dàng bị chôn vùi. Qua nhân vật Đạm Tiên, Nguyễn Du đã gián tiếp thể hiện tấm lòng xót thương sâu sắc dành cho những kiếp người tài hoa bạc mệnh, và qua đó, gửi gắm nỗi cảm thông cho chính số phận bi kịch mà Thúy Kiều (và người phụ nữ nói chung) có thể sẽ phải gánh chịu.

Câu 2

Trong thời đại công nghệ số bùng nổ, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi người, đặc biệt là giới trẻ. Với sự phát triển nhanh chóng của các nền tảng như Facebook, Instagram, Tik Tok...., mạng xã hội mang đến võ văn cơ hội kết nổi, học tập và giải trí. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích tích cực, việc sử dụng mạng xã hội cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ và ảnh hưởng tiêu cực, đặc biệt đối với học sinh. Vậy, làm thể nào để học sinh có thể sử dụng mạng xã hội một cách thông minh, tận dụng tối đa lợi ích và tránh xa những cạm bẫy? Sử dụng mạng xã hội thông minh không chỉ đơn thuần là lướt web, đăng bài hay tương tác với bạn bè. Đó là việc sử dụng các nền tảng mạng xã hội một cách có ý thức, có chọn lọc, biết kiểm soát thời gian và nội dung tiếp nhận, đồng thời bảo vệ bản thân khỏi những thông tin sai lệch, độc hại và các hình thức lửa đào, xâm hại trên mạng. Thực tế đáng báo động cho thấy, theo khảo sát của Bộ Thông tin và Truyền thông năm 2023, 98% học sinh từ 12 đến 17 tuổi sử dụng mạng xã hội hàng ngày, trong đó 75% sử dụng hơn 2 giờ mỗi ngày. Điều này phản ánh rõ ràng sức hút mạnh mẽ của mạng xã hội đối với giới trẻ, đồng thời cho thấy tình trạng lạm dụng mạng xã hội đang diễn ra phổ biến. Các nền tảng này được thiết kế để thu hút người dùng với những nội dung giải trí, thông tin đa dạng và tính năng tương tác cao. Bên cạnh đó, áp lực đồng trang lứa và thiều kiến thức, kỹ năng sử dụng mạng xã hội an toàn cũng là những nguyên nhân khiến học sinh dễ rơi vào vòng xoáy tiêu cực của thế giới ảo. Việc giải quyết vấn đề sử dụng mạng xã hội thông minh không chỉ là trách nhiệm của cá nhân học sinh mà còn của toàn xã hội. Nếu không được giải quyết kịp thời, những hệ lụy sẽ ngày càng nghiêm trọng. Sức khỏe thể chất và tinh thần của học sinh sẽ bị ảnh hưởng nghiêm trọng, dẫn đến các vấn đề như cận thị, béo phì, mất ngủ, lo âu, trầm cảm. Kết quả học tập sa sút, khả năng tập trung và ghi nhớ giảm sút, ảnh hưởng đến tương lai của các bạn. Nguy cơ bị lừa đảo, xâm hại cũng ngày càng tăng cao khi các bạn thiếu kiến thức và kỹ năng bảo vệ bản thân trên mạng. Tuy nhiên, chúng ta không thể phủ nhận những lợi ích mà mạng xã hội mang lại. Mạng xã hội là một công cụ hữu ích để học sinh kết nối, học tập và giải trí. Vấn đề nằm ở chỗ chúng ta cần sử dụng nó một cách thông minh và có kiểm soát. Vậy, học sinh có thể làm gì để sử dụng mạng xã hội một cách thông minh? Trước hết, học sinh cần xác định rõ mục tiêu sử dụng mạng xã hội. Thay vì dành hàng giờ lướt mạng vô định, hãy tự đặt câu hỏi: "Mình sử dụng mạng xã hội để làm gì?". Nếu mục tiêu là học tập, hãy tập trung vào các nhóm học thuật, các trang chia sẻ kiến thức. Nếu mục tiêu là giải trí, hãy lựa chọn những nội dung lành mạnh, phù hợp với lứa tuổi. Theo một nghiên cứu của Đại học Stanford, những người sử dụng mạng xã hội với mục đích rõ ràng có xu hướng cảm thấy hạnh phúc và hài lòng hơn so với những người sử dụng một cách thụ động.

Tiếp theo, học sinh cần tỉnh táo trước những thông tin trên mạng xã hội. Không phải mọi thứ đều đáng tin cậy. Tin giả, thông tin sai lệch, tin đồn thất thiệt tràn lan trên mạng xã hội có thể gây hoang mang, lo lắng, thậm chỉ dẫn đến những hành động sai lầm. Hãy tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, đối chiếu và kiểm chứng trước khi tin và chia sẻ. Theo một báo cáo của Trung tâm Pew Research, gần 60% người dùng mạng xã hội ở Mỹ đã từng gặp phải tin giả trên các nền tảng này,

Bảo vệ thông tin cá nhân cũng là một yếu tố quan trọng. Học sinh không nên chia sẻ quá nhiều thông tin cá nhân trên mạng xã hội như địa chỉ nhà, số điện thoại, thông tin tài khoản ngân hàng... Hãy cẩn trọng khi cung cấp thông tin cho các ứng dụng, trang web không rõ nguồn gốc. Một ví dụ điển hình là vụ rò rỉ dữ liệu của Facebook năm 2018, khi thông tin của hàng triệu người dùng bị đánh cắp và sửdụng cho mục đích xấu.

Cuối cùng, xây dựng mối quan hệ lành mạnh trên mạng xã hội là điều cần thiết. Hãy kết bạn với những người có ảnh hưởng tích cực đến mình, những người chia sẻ những thông tin hữu ích, những giá trị tốt đẹp. Tránh xa những người có hành vi tiêu cực, những người thường xuyên đăng tải những nội dung bạo lực, phản cảm. Môi trường mạng xã hội mà học sinh tham gia có ảnh hưởng rất lớn đến tâm lý và hành vi của các bạn.

Bản thân tôi cũng đã từng trải qua giai đoạn bị cuốn vào mạng xã hội và bỏ bê việc học. Tuy nhiên, sau khi nhận ra những tác động tiêu cực, tôi đã chủ động thay đổi thói quen sử dụng mạng xã hội. Tôi đặt ra giới hạn thời gian, lựa chọn nội dung kỹ càng hơn và tập trung vào việc học. Nhờ đó, tôi đã cải thiện được kết quả học tập và có nhiều thời gian hơn cho các hoạt động khác.

Sử dụng mạng xã hội thông minh là một kỹ năng quan trọng mà mỗi học sinh cần phải có trong thời đại số. Bằng cách áp dụng các giải pháp trên, học sinh có thể tận dụng tối đa lợi ích của mạng xã hội và tránh xa những ảnh hưởng tiêu cực. Hãy để mạng xã hội trở thành công cụ hỗ trợ chúng ta trong học tập, phát triển bản thân và kết nối với thế giới, thay vì trở thành một trở ngại. "Hãy là người làm chủ công nghệ, đừng để công nghệ làm chủ bạn."

Câu 1:

Thể thơ của văn bản thể thơ lục bát

Câu2

Kiểu loại thải của nhân vật trong hai dòng thơ sau là lời thoại trực tiếp

Câu3

-Hệ thống tử này được tác giả sử dụng trong văn bản là sè sè, dàu dàu, xôn xao, mong manh,

-Việc sử dụng nhiều từ láy(cả từ tượng hình và từ tượng thanh) có tác dụng khắc họa chân thực, sinh động những đối tượng, sự việc được khắc họa trong văn bản, đồng thời tạo âm hưởng nhịp nhàng, dễ nhớ cho văn bản

Câu 4

-Trước hoàn cảnh của đạm Tiên, Thúy Kiều đã có tâm trạng, cảm xúc như: tâm trạng và sự đồng cảm.

- Nàng con gái nhân hậu. Trước hoàn cảnh của đạm tiên , Nang không chỉ đồng cảm với

Cảnh ảm đạm, lạnh lẽo nhang khói của nấm mồ đạm khi không nom, săn sóc; mà nàng còn khóc thương cho thân phận những người phụ nữ tài hoa, bạc mệnh trong xã hội của nàng

Câu5

-Từ nội dung của văn bản ở phần đọc hiểu, em rút ra được bài học về lòng nhân ái và sự đồng cảm, sự sẻ chia. Vì, việc Thúy Kiều thương xót đạm tiên cho thấy giá trị của sự đồng cảm, nhân hậu trong cuộc sống.

-Sống có trách nhiệm và biết trân trọng cuộc sống, thời gian hiện tại. Vì, số phận đạm Tiên dù tài hoa nhưng lại quá ngắn ngủi và bi thương. Điều này nhắc nhở chúng ta về sự mong manh của cuộc đời, cần sống có ý nghĩa hơn.

Câu 1

Đoạn trích "Kiều thăm mộ Đạm Tiên" tuy chỉ khắc họa Đạm Tiên qua lời kể gián tiếp nhưng vẫn làm nổi bật vẻ đẹp tài sắc và số phận bi kịch của nàng ca nhi này. Đạm Tiên được miêu tả là người "nổi danh tài sắc", hàm ý nàng sở hữu vẻ đẹp tuyệt thế và tài năng ca hát xuất chúng, xứng đáng có một cuộc đời vinh hoa, được trân trọng. Tuy nhiên, số phận nàng lại vô cùng hẩm hiu, bạc mệnh: "Nửa chừng xuân, thoắt gãy cánh thiên hương". Điều này cho thấy bi kịch chung của những người phụ nữ tài hoa trong xã hội cũ, tài năng và sắc đẹp không những không mang lại hạnh phúc mà còn là mầm mống cho bi kịch, khiến họ sớm lụi tàn, không được trọn vẹn niềm vui sống. Cái chết của Đạm Tiên là cái chết cô độc, không người thờ cúng ("Hại thay thác xuống làm ma không chồng"), là minh chứng hùng hồn cho sự vô tình của xã hội phong kiến, nơi mà vẻ đẹp và tài năng dễ dàng bị chôn vùi. Qua nhân vật Đạm Tiên, Nguyễn Du đã gián tiếp thể hiện tấm lòng xót thương sâu sắc dành cho những kiếp người tài hoa bạc mệnh, và qua đó, gửi gắm nỗi cảm thông cho chính số phận bi kịch mà Thúy Kiều (và người phụ nữ nói chung) có thể sẽ phải gánh chịu.

Câu 2

Trong thời đại công nghệ số bùng nổ, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi người, đặc biệt là giới trẻ. Với sự phát triển nhanh chóng của các nền tảng như Facebook, Instagram, Tik Tok...., mạng xã hội mang đến võ văn cơ hội kết nổi, học tập và giải trí. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích tích cực, việc sử dụng mạng xã hội cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ và ảnh hưởng tiêu cực, đặc biệt đối với học sinh. Vậy, làm thể nào để học sinh có thể sử dụng mạng xã hội một cách thông minh, tận dụng tối đa lợi ích và tránh xa những cạm bẫy? Sử dụng mạng xã hội thông minh không chỉ đơn thuần là lướt web, đăng bài hay tương tác với bạn bè. Đó là việc sử dụng các nền tảng mạng xã hội một cách có ý thức, có chọn lọc, biết kiểm soát thời gian và nội dung tiếp nhận, đồng thời bảo vệ bản thân khỏi những thông tin sai lệch, độc hại và các hình thức lửa đào, xâm hại trên mạng. Thực tế đáng báo động cho thấy, theo khảo sát của Bộ Thông tin và Truyền thông năm 2023, 98% học sinh từ 12 đến 17 tuổi sử dụng mạng xã hội hàng ngày, trong đó 75% sử dụng hơn 2 giờ mỗi ngày. Điều này phản ánh rõ ràng sức hút mạnh mẽ của mạng xã hội đối với giới trẻ, đồng thời cho thấy tình trạng lạm dụng mạng xã hội đang diễn ra phổ biến. Các nền tảng này được thiết kế để thu hút người dùng với những nội dung giải trí, thông tin đa dạng và tính năng tương tác cao. Bên cạnh đó, áp lực đồng trang lứa và thiều kiến thức, kỹ năng sử dụng mạng xã hội an toàn cũng là những nguyên nhân khiến học sinh dễ rơi vào vòng xoáy tiêu cực của thế giới ảo. Việc giải quyết vấn đề sử dụng mạng xã hội thông minh không chỉ là trách nhiệm của cá nhân học sinh mà còn của toàn xã hội. Nếu không được giải quyết kịp thời, những hệ lụy sẽ ngày càng nghiêm trọng. Sức khỏe thể chất và tinh thần của học sinh sẽ bị ảnh hưởng nghiêm trọng, dẫn đến các vấn đề như cận thị, béo phì, mất ngủ, lo âu, trầm cảm. Kết quả học tập sa sút, khả năng tập trung và ghi nhớ giảm sút, ảnh hưởng đến tương lai của các bạn. Nguy cơ bị lừa đảo, xâm hại cũng ngày càng tăng cao khi các bạn thiếu kiến thức và kỹ năng bảo vệ bản thân trên mạng. Tuy nhiên, chúng ta không thể phủ nhận những lợi ích mà mạng xã hội mang lại. Mạng xã hội là một công cụ hữu ích để học sinh kết nối, học tập và giải trí. Vấn đề nằm ở chỗ chúng ta cần sử dụng nó một cách thông minh và có kiểm soát. Vậy, học sinh có thể làm gì để sử dụng mạng xã hội một cách thông minh? Trước hết, học sinh cần xác định rõ mục tiêu sử dụng mạng xã hội. Thay vì dành hàng giờ lướt mạng vô định, hãy tự đặt câu hỏi: "Mình sử dụng mạng xã hội để làm gì?". Nếu mục tiêu là học tập, hãy tập trung vào các nhóm học thuật, các trang chia sẻ kiến thức. Nếu mục tiêu là giải trí, hãy lựa chọn những nội dung lành mạnh, phù hợp với lứa tuổi. Theo một nghiên cứu của Đại học Stanford, những người sử dụng mạng xã hội với mục đích rõ ràng có xu hướng cảm thấy hạnh phúc và hài lòng hơn so với những người sử dụng một cách thụ động.

Tiếp theo, học sinh cần tỉnh táo trước những thông tin trên mạng xã hội. Không phải mọi thứ đều đáng tin cậy. Tin giả, thông tin sai lệch, tin đồn thất thiệt tràn lan trên mạng xã hội có thể gây hoang mang, lo lắng, thậm chỉ dẫn đến những hành động sai lầm. Hãy tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, đối chiếu và kiểm chứng trước khi tin và chia sẻ. Theo một báo cáo của Trung tâm Pew Research, gần 60% người dùng mạng xã hội ở Mỹ đã từng gặp phải tin giả trên các nền tảng này,

Bảo vệ thông tin cá nhân cũng là một yếu tố quan trọng. Học sinh không nên chia sẻ quá nhiều thông tin cá nhân trên mạng xã hội như địa chỉ nhà, số điện thoại, thông tin tài khoản ngân hàng... Hãy cẩn trọng khi cung cấp thông tin cho các ứng dụng, trang web không rõ nguồn gốc. Một ví dụ điển hình là vụ rò rỉ dữ liệu của Facebook năm 2018, khi thông tin của hàng triệu người dùng bị đánh cắp và sửdụng cho mục đích xấu.

Cuối cùng, xây dựng mối quan hệ lành mạnh trên mạng xã hội là điều cần thiết. Hãy kết bạn với những người có ảnh hưởng tích cực đến mình, những người chia sẻ những thông tin hữu ích, những giá trị tốt đẹp. Tránh xa những người có hành vi tiêu cực, những người thường xuyên đăng tải những nội dung bạo lực, phản cảm. Môi trường mạng xã hội mà học sinh tham gia có ảnh hưởng rất lớn đến tâm lý và hành vi của các bạn.

Bản thân tôi cũng đã từng trải qua giai đoạn bị cuốn vào mạng xã hội và bỏ bê việc học. Tuy nhiên, sau khi nhận ra những tác động tiêu cực, tôi đã chủ động thay đổi thói quen sử dụng mạng xã hội. Tôi đặt ra giới hạn thời gian, lựa chọn nội dung kỹ càng hơn và tập trung vào việc học. Nhờ đó, tôi đã cải thiện được kết quả học tập và có nhiều thời gian hơn cho các hoạt động khác.

Sử dụng mạng xã hội thông minh là một kỹ năng quan trọng mà mỗi học sinh cần phải có trong thời đại số. Bằng cách áp dụng các giải pháp trên, học sinh có thể tận dụng tối đa lợi ích của mạng xã hội và tránh xa những ảnh hưởng tiêu cực. Hãy để mạng xã hội trở thành công cụ hỗ trợ chúng ta trong học tập, phát triển bản thân và kết nối với thế giới, thay vì trở thành một trở ngại. "Hãy là người làm chủ công nghệ, đừng để công nghệ làm chủ bạn."

Câu 1:

Thể thơ của văn bản thể thơ lục bát

Câu2

Kiểu loại thải của nhân vật trong hai dòng thơ sau là lời thoại trực tiếp

Câu3

-Hệ thống tử này được tác giả sử dụng trong văn bản là sè sè, dàu dàu, xôn xao, mong manh,

-Việc sử dụng nhiều từ láy(cả từ tượng hình và từ tượng thanh) có tác dụng khắc họa chân thực, sinh động những đối tượng, sự việc được khắc họa trong văn bản, đồng thời tạo âm hưởng nhịp nhàng, dễ nhớ cho văn bản

Câu 4

-Trước hoàn cảnh của đạm Tiên, Thúy Kiều đã có tâm trạng, cảm xúc như: tâm trạng và sự đồng cảm.

- Nàng con gái nhân hậu. Trước hoàn cảnh của đạm tiên , Nang không chỉ đồng cảm với

Cảnh ảm đạm, lạnh lẽo nhang khói của nấm mồ đạm khi không nom, săn sóc; mà nàng còn khóc thương cho thân phận những người phụ nữ tài hoa, bạc mệnh trong xã hội của nàng

Câu5

-Từ nội dung của văn bản ở phần đọc hiểu, em rút ra được bài học về lòng nhân ái và sự đồng cảm, sự sẻ chia. Vì, việc Thúy Kiều thương xót đạm tiên cho thấy giá trị của sự đồng cảm, nhân hậu trong cuộc sống.

-Sống có trách nhiệm và biết trân trọng cuộc sống, thời gian hiện tại. Vì, số phận đạm Tiên dù tài hoa nhưng lại quá ngắn ngủi và bi thương. Điều này nhắc nhở chúng ta về sự mong manh của cuộc đời, cần sống có ý nghĩa hơn.