• Trình tự không hợp lý: Các câu trong đoạn văn không theo một trình tự logic rõ ràng. Ý về thực trạng sử dụng điện thoại xuất hiện đầu tiên, sau đó là thực trạng đọc sách, rồi mới đến ích lợi của sách, và kết lại là sự tiện lợi của điện thoại
• Các câu không cùng nói về một vấn đề: Câu đầu tiên nói về việc nhiều người dùng điện thoại thay vì sách, câu thứ hai nói về nhận thức về sách, câu thứ ba nói về thói quen đọc sách, và câu cuối cùng nhấn mạnh sự tiện lợi của điện thoại trong cuộc sống hiện đại nhưng lại thiếu đi sự tĩnh lặng

• Phép nối không phù hợp: Từ "Nhưng" ở đầu câu thứ ba không hợp lý vì nó tạo ra mối quan hệ đối lập với câu thứ hai, trong khi thực tế câu thứ hai và thứ ba đều đang nói về việc mọi người bỏ bê việc đọc sách
• Lỗi dùng đại từ thay thế: Đại từ "Nó" ở đầu câu thứ tư thay thế cho "điện thoại", nhưng lại được dùng để nói về sự tiện lợi của điện thoại trong việc đáp ứng nhiều nhu cầu, chứ không phải sự bất tiện

• Sửa lại trình tự logic: Nên bắt đầu với việc nói về ích lợi của sách, sau đó chuyển sang thực trạng sử dụng điện thoại thay thế, và cuối cùng là đưa ra nhận định về hai phía để người đọc dễ dàng hình dung và đồng cảm hơn
• Sửa lỗi liên kết:
• • Thay thế "Nhưng" bằng các từ nối khác để thể hiện mối quan hệ nguyên nhân-kết quả hoặc bổ sung cho ý trước đó. Ví dụ: "Do không thấy được ích lợi của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn..." hoặc "Vì nhận thức mơ hồ về ích lợi của sách nên không ít người hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách"
  • Thay thế "Nó" bằng "Điện thoại" hoặc "Thiết bị này" để làm rõ ý
  • Sắp xếp lại trình tự câu: Thay vì cầm một cuốn sách để đọc, nhiều người bây giờ chỉ biết lăm lăm trong tay một chiếc điện thoại thông minh. Nó tuy rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhiều nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn. Không ít người có nhận thức rất mơ hồ về ích lợi của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn, phát huy trí tưởng tượng và rèn luyện cách suy nghĩ, nhưng lại hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách

a.Phép lặp từ "hiền tài" không làm cho đoạn văn mạch lạc vì các câu không phát triển ý theo một trình tự hợp lý, khiến các ý rời rạc và không có sự liên kết chặt chẽ với nhau

b.Đoạn văn mắc lỗi mạch lạc do thiếu sự liên kết về ý, các câu không bám sát chủ đề chung và thiếu tính lôgic trong cách trình bày, khiến cho câu chủ đề không được phát triển và ý tứ không được mở rộng

 c. Dấu hiệu cho thấy liên kết với đoạn văn trước đó là việc sử dụng từ ngữ và cấu trúc câu mở đầu: "Nói cách khác". 

• Những từ ngữ lặp lại: "lòng đồng cảm", "nghệ sĩ", "nói cách khác".
• Tác dụng:
• • Tạo sự liên kết: Giúp các câu văn có liên kết chặt chẽ, mạch lạc và logic với nhau.
  • Nhấn mạnh chủ đề: Làm nổi bật và khắc sâu chủ đề chính của đoạn văn là lòng đồng cảm và vai trò của người nghệ sĩ.
  • Tăng tính thuyết phục: Cách lặp lại từ ngữ và ý tưởng giúp người đọc dễ dàng hình dung và hiểu được thông điệp của tác giả. 

 c. Dấu hiệu cho thấy liên kết với đoạn văn trước đó là việc sử dụng từ ngữ và cấu trúc câu mở đầu: "Nói cách khác". 

• Những từ ngữ lặp lại: "lòng đồng cảm", "nghệ sĩ", "nói cách khác".
• Tác dụng:
• • Tạo sự liên kết: Giúp các câu văn có liên kết chặt chẽ, mạch lạc và logic với nhau.
  • Nhấn mạnh chủ đề: Làm nổi bật và khắc sâu chủ đề chính của đoạn văn là lòng đồng cảm và vai trò của người nghệ sĩ.
  • Tăng tính thuyết phục: Cách lặp lại từ ngữ và ý tưởng giúp người đọc dễ dàng hình dung và hiểu được thông điệp của tác giả.