1:

“\Trong văn bản, tác giả nhiều lần nhắc đến trẻ em và tuổi thơ:

"Tôi phục sát đất tấm lòng đồng cảm phong phú của đứa bé này.”

"Từ đó tôi quá thực cũng để tâm tới vị trí của đồ vật, tạo điều kiện để chúng được dễ chịu.”

“Người bình thường chỉ có thể đồng cảm với đồng loại hoặc loài vật mà thôi, còn nghệ sĩ lại có lòng đồng cảm bao la quãng đại như tấm lòng trời đất…”

“Chính trẻ em, với tâm hồn trong sáng và tình cảm hồn nhiên, mới có được sự đồng cảm tự nhiên và sâu sắc với thế giới xung quanh.”

Tác giả nhắc nhiều đến trẻ em và tuổi thơ vì:

Trẻ em là những người có tâm hồn trong sáng, hồn nhiên, chưa bị chi phối bởi tính toán hay vụ lợi, nên dễ dàng cảm nhận và đồng cảm với mọi vật xung quanh.

2:

Tác giả nhận ra rằng trẻ em và người nghệ sĩ có nhiều điểm giống nhau, cụ thể là:

Đều có tâm hồn trong sáng, nhạy cảm và dễ rung động trước cái đẹp.

Đều có khả năng đồng cảm sâu sắc với con người, đồ vật và cả thiên nhiên xung quanh.

Đều nhìn thế giới bằng ánh mắt mới mẻ, hồn nhiên và yêu thương, thấy được vẻ đẹp trong những điều nhỏ bé, bình thường mà người khác dễ bỏ qua.

Đều sáng tạo và tưởng tượng phong phú, biết gắn bó và trò chuyện với sự vật bằng cảm xúc chân thật.

Vì vậy, đứa trẻ có thể đồng cảm với đồ vật, còn người nghệ sĩ có thể đồng cảm với cả thế giới.Tác giả thấy trẻ em và người nghệ sĩ giống nhau ở khả năng đồng cảm, rung động và nhìn thấy cái đẹp quanh mình.

Sự khâm phục của tác giả đối với trẻ em bắt nguồn từ tấm lòng trong sáng, sự tinh tế và tình yêu thương chân thành mà trẻ thể hiện trong cuộc sống hằng ngày.

Lòng đồng cảm nơi trẻ thơ là tự nhiên, thuần khiết chính điều đó là nền tảng của cái đẹp, của nghệ thuật và của tình yêu thương trong con người.

Tác giả muốn nhấn mạnh rằng: người nghệ sĩ chân chính cũng cần giữ được trái tim đồng cảm, nhạy cảm như một đứa trẻ, để cảm nhận và sáng tạo ra cái đẹp trong cuộc sống.

1;

Theo tác giả, mỗi người nhìn sự vật theo một góc độ khác nhau, tùy thuộc vào nghề nghiệp và mục đích của họ:

Nhà khoa học nhìn thấy tính chất và trạng thái của sự vật.

Bác làm vườn thấy sức sống của cây.

Chủ thợ mộc thấy chất liệu của gỗ.

Còn nghệ sĩ lại nhìn thấy vẻ đẹp, màu sắc, hình dáng và cảm xúc thẩm mỹ của sự vật.Như vậy, mỗi nghề có một cách nhìn riêng, nhưng tất cả đều góp phần phản ánh những mặt khác nhau của thế giới.

2:

Người họa sĩ nhìn mọi sự vật bằng tấm lòng yêu mến, đồng cảm và rung cảm trước cái đẹp.

Họ không chỉ thấy hình dáng bên ngoài, mà còn cảm nhận được cái hồn, cái đẹp ẩn sâu trong sự vật, kể cả trong những thứ bình dị, nhỏ bé hằng ngày.

Cái nhìn của người họa sĩ là góc nhìn của trái tim, của sự đồng cảm và tình yêu thương, giúp họ phát hiện ra vẻ đẹp trong mọi điều bình thường của cuộc sống.

1:

Một đứa bé đến phòng của tác giả để giúp dọn dẹp đồ đạc. Khi làm, em bé không chỉ sắp xếp gọn gàng mà còn tinh tế để mọi vật ở vị trí hợp lý, hài hòa như đặt chén trà, đôi giày, bức tranh sao cho “vừa mắt” và thuận tiện. Qua những việc làm nhỏ đó, tác giả nhận thấy đứa bé có tấm lòng quan sát tỉ mỉ, biết đồng cảm với đồ vật và cả con người.Câu chuyện giúp tác giả hiểu rằng đồng cảm là khả năng đặt mình vào vị trí của người khácđể cảm nhận và thấu hiểu.Từ sự đồng cảm ấy, ta mới có thể cảm nhận được cái đẹp, sự hài hòa và ý nghĩa của cuộc sống.Người có lòng đồng cảm thì tâm hồn phong phú, còn người chỉ biết nhìn bằng lý trí thì cuộc sống trở nên khô khan, lạnh lẽo.Câu chuyện về đứa bé dọn phòng giúp tác giả nhận ra rằng chỉ khi biết đồng cảm và yêu thương, con người mới cảm nhận được vẻ đẹp và sự sống động của thế giới xung quanh.

2:

người nghệ sĩ có sự đồng cảm khác với người thường ở chỗ:

Người thường chỉ có thể đồng cảm với đồ vật, con người, sự việc cụ thể trước mắt, ở mức cảm nhận đơn giản.Còn người nghệ sĩ có lòng đồng cảm sâu sắc và bao quát hơn họ cảm nhận được cái đẹp, linh hồn và cảm xúc của vạn vật trong thế giới xung quanh, từ đó sáng tạo nên những tác phẩm nghệ thuật đầy rung cảm.

3:

Theo em, việc đặt vấn đề của văn bản nghị luận bằng cách kể lại một câu chuyện có những tác dụng sau:

Gây hứng thú, thu hút người đọc: Câu chuyện giúp bài viết sinh động, tự nhiên hơn, không khô khan như khi trình bày lý lẽ ngay từ đầu.

Làm cho vấn đề nghị luận trở nên gần gũi, dễ hiểu: Qua câu chuyện cụ thể, người đọc dễ nhận ra nội dung và ý nghĩa mà tác giả muốn bàn luận.

Tăng sức thuyết phục: Câu chuyện là minh chứng thực tế, giúp người đọc tin tưởng hơn vào những nhận xét, suy nghĩ mà tác giả rút ra.

Khơi gợi cảm xúc: Câu chuyện giàu cảm xúc khiến người đọc đồng cảm, từ đó dễ tiếp nhận và suy ngẫm sâu sắc về vấn đề được nêu.