Câu 1.
Điểm nhìn của người kể chuyện là điểm nhìn trần thuật ngôi thứ ba

Câu 2.
Khi còn ngồi trên ghế nhà trường, ước mơ của Thứ là:

- Đỗ thành chung, tú tài, vào đại học, sang Pháp du học

- Trở thành một vĩ nhân, đem lại những thay đổi lớn lao cho đất nước, chứ không cam chịu một cuộc sống tầm thường, nhỏ bé.

Câu 3.
Một biện pháp tu từ tiêu biểu trong đoạn trích là liệt kê kết hợp với điệp từ (“sẽ mốc lên, sẽ gỉ đi, sẽ mòn, sẽ mục ra”; “người ta sẽ khinh y, vợ y sẽ khinh y, chính y sẽ khinh y”).

Tác dụng:

- Diễn tả cụ thể, ám ảnh quá trình tha hóa, tàn lụi cả về vật chất lẫn tinh thần của Thứ.

- Nhấn mạnh nỗi sợ hãi tương lai vô nghĩa, cảm giác bế tắc, tuyệt vọng và tự khinh miệt bản thân.

- Làm nổi bật bi kịch “chết khi đang sống” – sống mà không có ý nghĩa, không được là chính mình.

Câu 4.
Qua đoạn trích, nhân vật Thứ hiện lên là:

- Một trí thức tiểu tư sản có lý tưởng, có khát vọng, nhưng bị hiện thực nghèo đói, cơm áo bóp nghẹt.

- Cuộc sống của Thứ là một cuộc sống bế tắc, tù túng, mòn mỏi, không lối thoát.

- Con người Thứ mang bi kịch ý thức rõ sự hèn yếu, nhu nhược của bản thân nhưng không đủ dũng khí để vượt thoát.
→ Thứ là hình ảnh tiêu biểu cho lớp trí thức trước Cách mạng: sống mòn cả ước mơ lẫn nhân cách.

Câu 5.
Một triết lí nhân sinh rút ra từ văn bản là: sống tức là thay đổi

câu 1

thể thơ 7 chữ

câu 2

VẦN: bay-tay-này(cuối câu 1 2 4)

KIỂU VẦN: - vần chân

-vần liền

câu 3

biện pháp tu từ: Điệp ngữ (có lần tôi thấy)

tác dụng: thể hiện rõ vai trò của nhân vật trữ tình là người quan sát

gợi lên cảm xúc buồn, xót xa

tạo sự nhịp nhàng cho bài thơ

câu 4

đề tài: những khoảnh khắc trên sân ga

chủ đề: Thể hiện nỗi buồn thương, day dứt và sự đồng cảm sâu sắc của nhà thơ trước những cảnh chia ly

câu 5

yếu tố tự sự được thể hiện: bài thơ thuật lại câu truyện, các cảnh chia ly khác nhau mà nhân vật " Tôi " dã chứng kiến

tác dụng: giúp bài thơ trở nên cụ thể, sinh động

gợi cảm xúc trực tiếp, chân thật, tự nhiên

nhấn mạnh sâu sắc nỗi buồn và sự đồng cảm của tác giả