phần hai

câu 1: Học sinh cần trình bày suy nghĩ của mình về tầm quan trọng của lối sống chủ động trong cuộc sống hiện đại. Đoạn văn có thể bao gồm các ý chính như: định nghĩa lối sống chủ động, biểu hiện, lợi ích (kiểm soát cuộc sống, đạt mục tiêu, giảm stress, phát triển bản thân), và ý nghĩa đối với cá nhân và xã hội.

câu 2:

Bức tranh thiên nhiên mùa hè tươi đẹp, sống động, đầy sức sống qua các chi tiết: hoè lục, thạch lựu, hồng liên. Cảnh sinh hoạt đời thường, dân dã, thanh bình: chợ cá làng ngư phủ, tiếng ve. Tâm trạng, tư tưởng của nhà thơ: sự nhàn tản, ung dung khi hoà mình vào thiên nhiên, nhưng vẫn đau đáu nỗi niềm lo cho dân, cho nước qua điển tích Ngu cầm. Nghệ thuật đặc sắc: sử dụng từ ngữ, hình ảnh gợi cảm, đối xứng, điển cố, điển tích

câu 1: Thất ngôn bát cú Đường luật

câu 2: Những hình ảnh nói về sinh hoạt hàng ngày đạm bạc, thanh cao của tác giả là: "Một mai, một cuốc, một cần câu", "Thu ăn măng trúc, đông ăn giá", "Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao", "Rượu, đến cội cây, ta sẽ uống".

câu 3:Biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng qua việc liệt kê các vật dụng: "mai", "cuốc", "cần câu".

câu 4: Quan niệm "dại - khôn" của Nguyễn Bỉnh Khiêm trong hai câu thơ "Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ / Người khôn, người đến chốn lao xao" có điểm đặc biệt là sử dụng phép lập luận nghịch lí, đối lập sâu sắc với quan niệm xã hội đương thời.