• Dậy thì: Con người thay đổi về
  → Thể chất (lớn nhanh),
  → Tâm lí (nhạy cảm),
  → Sinh lí (có khả năng sinh sản).
• Cần hạn chế tảo hôn vì:
  → Hại sức khỏe, ảnh hưởng học tập, kinh tế khó khăn, chất lượng dân số thấp.
• Cách hạn chế:
  → Tuyên truyền giáo dục, giữ trẻ đến trường, thực hiện pháp luật, nâng cao đời sống.

Phòng trừ sâu hại trong nông nghiệp

• Ứng dụng: Phun thuốc hoặc tiêu diệt sâu hại vào giai đoạn ấu trùng (sâu non).
• Cơ sở khoa học: Ở giai đoạn ấu trùng, sâu ăn mạnh, cơ thể còn yếu → dễ bị tiêu diệt hơn so với giai đoạn trưởng thành.

- Các dấu hiệu đặc trưng của sinh trưởng: Tăng tế bào (khối lượng, kích thước, số lượng) dẫn đến tăng khối lượng, kích thước cơ thể.

+ VD: Cây lạc (đậu phộng) sau khi nảy mầm bắt đầu sinh trưởng bằng cách tăng chiều cao, tăng diện tích lá.

- Các dấu hiệu đặc trưng của phát triển: Phân hóa tế bào, phát sinh hình thái, thay đổi chức năng sinh lí của cơ thể.

+ VD: Cây lạc (đậu phộng) từ hạt hình thành cây mầm; từ mô phân sinh đỉnh phân hóa thành hoa.

câu 1

Nhân vật Hoàng Cầm hiện lên là hình ảnh đẹp của người lính thời kháng chiến. Ông là người tận tụy, có trách nhiệm khi luôn trăn trở tìm cách bảo vệ bộ đội khỏi nguy hiểm do khói bếp gây ra. Không chỉ vậy, Hoàng Cầm còn thể hiện sự sáng tạo và kiên trì đáng khâm phục. Từ những kinh nghiệm dân gian giản dị, ông đã mày mò, thử nghiệm nhiều lần để sáng chế ra chiếc bếp đặc biệt, góp phần giữ bí mật cho quân đội. Ở ông còn toát lên tình yêu thương đồng đội và lòng yêu nước thầm lặng, bởi mọi nỗ lực đều nhằm đảm bảo an toàn, sức khỏe cho chiến sĩ. Qua đó, tác giả đã ca ngợi vẻ đẹp bình dị mà cao cả của những con người âm thầm cống hiến cho đất nước.

câu 2

“Sáng tạo là trí tuệ đang vui chơi” – câu nói của Albert Einstein đã khẳng định vai trò quan trọng của sáng tạo trong đời sống con người. Trong xã hội hiện đại, khi mọi thứ không ngừng thay đổi và phát triển, sáng tạo không chỉ là một phẩm chất cần có mà còn trở thành yếu tố quyết định giúp con người thích nghi, vươn lên và khẳng định bản thân.

Trước hết, sáng tạo giúp con người thích nghi với sự thay đổi nhanh chóng của thời đại. Thế giới hôm nay không ngừng biến đổi, nếu chỉ tư duy theo lối cũ, con người dễ bị tụt hậu. Nhờ sáng tạo, chúng ta có thể linh hoạt thay đổi cách học, cách làm việc, tìm ra những phương pháp mới phù hợp hơn với hoàn cảnh. Đặc biệt, trong học tập, sự sáng tạo giúp học sinh không chỉ ghi nhớ kiến thức mà còn biết vận dụng, phát triển tư duy độc lập và giải quyết vấn đề hiệu quả.

Bên cạnh đó, sáng tạo còn là động lực thúc đẩy sự phát triển của xã hội. Những phát minh khoa học, công nghệ, những ý tưởng kinh doanh mới hay các sản phẩm văn hóa độc đáo đều bắt nguồn từ sáng tạo. Chính nhờ sáng tạo mà cuộc sống của con người ngày càng tiện nghi, hiện đại và phong phú hơn. Không có sáng tạo, xã hội sẽ rơi vào trạng thái trì trệ, lặp lại và khó có thể tiến xa.

Không chỉ có ý nghĩa với xã hội, sáng tạo còn giúp mỗi cá nhân khẳng định giá trị bản thân. Trong môi trường cạnh tranh ngày càng cao, người biết sáng tạo sẽ dễ dàng tạo ra dấu ấn riêng, mở ra nhiều cơ hội học tập và nghề nghiệp. Sáng tạo cũng khiến cuộc sống trở nên thú vị hơn, giúp con người khám phá những khả năng tiềm ẩn của chính mình.

Tuy nhiên, để có được sự sáng tạo, mỗi người cần rèn luyện tư duy linh hoạt, dám nghĩ dám làm và không ngại thất bại. Sáng tạo không phải là điều bẩm sinh mà có thể được hình thành qua quá trình học hỏi, trải nghiệm và kiên trì. Đồng thời, cần tránh lối suy nghĩ rập khuôn, thụ động – những yếu tố cản trở khả năng sáng tạo.

Đối với học sinh, việc nuôi dưỡng sự sáng tạo là vô cùng cần thiết. Mỗi người cần chủ động tìm tòi, đặt câu hỏi, thử nghiệm những cách làm mới trong học tập và cuộc sống. Bên cạnh đó, cũng cần biết tiếp thu cái mới một cách có chọn lọc để phát triển bản thân toàn diện.

Tóm lại, trong xã hội hiện đại, sáng tạo không chỉ là một kỹ năng mà còn là chìa khóa giúp con người thích nghi, phát triển và khẳng định chính mình. Vì vậy, mỗi bản thân chúng ta cần ý thức rèn luyện và phát huy khả năng sáng tạo để góp phần xây dựng cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.

Câu 1.
Những phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản:

• Tự sự
• Miêu tả
• Biểu cảm
• Câu 2.
  Văn bản kể về sự việc chính:
  +Quá trình người chiến sĩ nuôi quân Hoàng Cầm sáng tạo ra bếp Hoàng Cầm để phục vụ bộ đội trong kháng chiến, giúp giữ bí mật và đảm bảo an toàn.

Câu 3.
Cảm hứng chủ đạo của văn bản:
→ Ca ngợi trí tuệ, sự sáng tạo, tinh thần trách nhiệm và lòng yêu nước của người lính trong chiến tranh, đồng thời thể hiện sự trân trọng đối với những đóng góp thầm lặng mà to lớn.

Câu 4.
Nội dung của văn bản:
Văn bản kể lại quá trình ra đời của bếp Hoàng Cầm và khẳng định ý nghĩa quan trọng của nó trong kháng chiến, qua đó tôn vinh người chiến sĩ Hoàng Cầm và những đóng góp âm thầm của lực lượng nuôi quân đối với thắng lợi của dân tộc.

Câu 5.
Gợi ý trả lời (bạn có thể viết theo cách của mình):

→ Em ấn tượng nhất với chi tiết Hoàng Cầm nhớ lại cách hun chuột và nấu cám lợn để sáng tạo ra bếp.Vì:

• Thể hiện sự quan sát tinh tế
• Cho thấy sáng tạo không phải điều gì xa vời mà bắt nguồn từ đời sống giản dị
• Qua đó càng thấy rõ ý chí và quyết tâm của người lính khi luôn trăn trở tìm cách bảo vệ đồng đội