Câu 1

Thể thơ tự do

Câu 2

Phương thức biểu đạt chính là tự sự

Câu 3

- Nhà thơ sử dụng nhiều hình ảnh giàu sức gợi để khắc họa những kỷ niệm gắn bó với trường cũ, chủ yếu tập trung vào không gian và thời gian của tuổi học trò:

+ Hình ảnh gắn với thiên nhiên/thời gian

+ Hình ảnh gắn với không gian trường học

+ Kỷ niệm đặc trưng

Câu 4

- Trong câu thơ này, nhà thơ Hoàng Nhuận Cầm đã sử dụng rất khéo léo hai biện pháp tu từ chính:

• Nhân hóa: Gán cho “tiếng ve” hành động của con người, cụ thể là hành động “xé”. Tiếng ve vốn là âm thanh quen thuộc của mùa hè, nhưng ở đây nó không chỉ là âm thanh đơn thuần mà dường như có sức mạnh vật lý.

• Điệp âm và Từ láy (Chơi chữ về âm thanh): Cụm từ “trong veo” không chỉ miêu tả sự trong trẻo, thanh khiết của âm thanh tiếng ve mà còn là một cách gợi cảm giác về sự căng đầy, rực rỡ của âm thanh đó.

- Tác dụng: Biện pháp này giúp cụ thể hóa và cường điệu hóa âm thanh của tiếng ve. Tiếng ve trở nên rõ ràng, chói chang đến mức như một hành động mạnh mẽ, “xé tan” sự tĩnh lặng, làm nổi bật không gian hè rực rỡ, sôi động nhưng cũng ẩn chứa sự xao xuyến, chia lìa (vì ve kêu báo hiệu hè sắp tàn). Nó làm cho hình ảnh thính giác trở nên sống động, có hình khối rõ rệt.

Câu 1

Tôn trọng sự khác biệt của người khác là một thái độ sống văn minh và cần thiết trong xã hội hiện đại. Mỗi con người đều có hoàn cảnh, suy nghĩ, tính cách và quan điểm riêng, vì vậy sự khác biệt là điều tất yếu. Khi biết tôn trọng sự khác biệt, chúng ta không chỉ thể hiện sự lịch sự, mà còn góp phần xây dựng môi trường sống hòa hợp, tích cực. Ngược lại, nếu áp đặt suy nghĩ của mình lên người khác hoặc kỳ thị những điều khác biệt, chúng ta dễ gây ra mâu thuẫn và làm tổn thương người khác. Tôn trọng không có nghĩa là đồng tình hoàn toàn, mà là biết lắng nghe, thấu hiểu và chấp nhận những điểm không giống mình. Trong học tập và cuộc sống, việc tôn trọng sự khác biệt giúp mỗi người học hỏi thêm nhiều điều mới, mở rộng tư duy và hoàn thiện bản thân. Vì vậy, mỗi chúng ta cần rèn luyện thái độ sống cởi mở, biết cảm thông và tôn trọng người khác, từ đó góp phần xây dựng một xã hội đa dạng nhưng đoàn kết.

Câu 2

Bài thơ “Nắng mới” thể hiện nỗi nhớ mẹ sâu sắc và tình cảm gia đình thiêng liêng của tác giả. Mở đầu bài thơ là khung cảnh quen thuộc: “mỗi lần nắng mới hắt bên song”, ánh nắng gợi lên những ký ức xưa cũ. Tiếng gà trưa và không gian yên ắng càng làm nổi bật nỗi buồn, nỗi trống vắng trong lòng người con khi mẹ đã không còn.

Những câu thơ tiếp theo gợi lại kỉ niệm tuổi thơ: hình ảnh người mẹ tảo tần, gần gũi hiện lên qua chi tiết “reo ngoài nội”, “áo đỏ người đưa trước giậu phơi”. Đó là những hình ảnh giản dị nhưng giàu sức gợi, thể hiện sự chăm sóc, yêu thương của mẹ dành cho con.

Đặc biệt, hình ảnh người mẹ vẫn “chưa xóa mờ” trong tâm trí tác giả. Dù thời gian trôi qua, nỗi nhớ mẹ vẫn nguyên vẹn, da diết. Nét cười hiền hậu của mẹ hiện lên trong ánh nắng trưa hè càng làm tăng thêm cảm xúc hoài niệm.

Bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị, giàu cảm xúc, hình ảnh gần gũi và giọng điệu trầm buồn. Qua đó, tác giả đã thể hiện tình mẫu tử sâu nặng và nỗi nhớ thương da diết đối với người mẹ đã khuất. Đây là một bài thơ giàu giá trị nhân văn, chạm đến trái tim người đọc

Câu 1

- Phương thức biểu đạt chính là nghị luận

Câu 2

- Văn bản sử dụng các cặp từ/cụm từ đối lập để làm rõ sự mâu thuẫn trong cách đánh giá của con người:

+ Tằn tiện / Phung Phí

+ Hào phóng / Keo kiệt , Thích ở nhà / Ưa bay nhẩy

Câu 3

- Tác giả cho rằng không nên phán xét người khác một cách dễ dàng vì:

• Sự phiến diện và mâu thuẫn của nhận định: Những lời phán xét thường xuất phát từ góc nhìn cá nhân, định kiến sẵn có của người phán xét

• Sự mệt mỏi và vô ích: Việc nghe những lời phán xét này lặp đi lặp lại mỗi ngày khiến ta mệt mỏi.

• Bài học kinh nghiệm: Kinh nghiệm rút ra là cần phải phớt lờ những đánh giá đó, ngụ ý rằng việc phán xét là không đáng để bận tâm hoặc không mang lại sự thật khách quan.

Câu 4

- Quan điểm này nhấn mạnh sự nguy hiểm của việc tiếp nhận và bị chi phối bởi định kiến.

• “Định kiến” là những đánh giá vội vàng, thiếu căn cứ, dựa trên suy nghĩ cố hữu.

• “Tấm lưới định kiến” là hình ảnh ẩn dụ cho sự ràng buộc, giới hạn tầm nhìn và suy nghĩ của chúng ta.

• Ý nghĩa: Điều tồi tệ nhất không chỉ là việc người khác phán xét ta, mà là việc chúng ta tự nguyện bị những phán xét ấy kiểm soát cuộc sống và tư duy. Khi bị chi phối, ta mất đi khả năng nhìn nhận sự thật, mất đi sự tự do trong suy nghĩ và hành động.

Câu 5

Văn bản khuyên chúng ta hãy cẩn trọng với thói quen phán xét vì nó thường là sự phản ánh định kiến cá nhân hơn là sự thật khách quan, và nguy hiểm nhất là khi ta để định kiến điều khiển cuộc sống của mình.

Câu 1

Trong bài thơ ngắn Phía sau làng, Trương Trọng Nghĩa đã gieo vào từng dòng chữ nỗi nhớ sâu sắc về quê hương tuổi thơ, cùng nỗi đau buồn trước sự thay đổi không ngừng của làng quê. Tho thơ không có những câu chữ rực rỡ, mà dùng ngôn ngữ giản dị, gần gũi như những lời tâm sự từ người đi xa về quê.

Nhà thơ bắt đầu bằng hành động “Tôi đi về phía tuổi thơ”, mở ra không ký ẩn dụ của cuộc đời, nơi dấu chân bạn bè cũ đã tan biến khi họ rời làng kiếm sống. Đoạn thơ gợi lên hình ảnh ruộng cày cấy vốn là nguồn sinh kế của làng, nhưng “đất không đủ cho sức trai cày ruộng, mồ hôi chẳng hóa thành bát cơm no” – đó là sự thật đau thương khi lao động không đổi lấy ấm no, khiến nhiều người trẻ buộc phải rời bỏ quê hương. Tiếp theo, nhà thơ đề cập đến sự mất đi những nét văn hóa truyền thống: “Thiếu nữ bây giờ không còn hát dân ca, cũng thôi để tóc dài ngang lưng nữa” – những nét đẹp văn học dân gian đã bị cuốn trôi theo dòng thời gian, thay vào đó là sự thay đổi về hình thể và lối sống.

Đặc biệt, nghệ thuật đối chiếu được sử dụng một cách tự nhiên: trước đây là cánh đồng xanh, lũy tre rợp bóng, nay là “nhà cửa chen chúc mọc” xô đẩy vào khu vực nông thôn. Kết bài thơ với dòng “Mang lên phố những nỗi buồn ruông rẫy” đã khép lại nỗi nhớ của nhà thơ, đồng thời gieo vào người đọc cảm giác buồn chìm, đau thương trước sự thay đổi của quê hương và cuộc sống. Toàn bộ bài thơ là một lời thề tri ân, cũng như một lời than phiền trước sự mất mát không thể nào lấy lại.

Câu 2

Trong thời đại công nghệ số phát triển vượt bậc, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống mỗi người, đặc biệt là giới trẻ. Từ Facebook, Zalo đến TikTok, Instagram, các nền tảng mạng xã hội đã thay đổi hoàn toàn cách chúng ta kết nối, học tập, giải trí và trao đổi thông tin. Tuy nhiên, đây là công cụ con dao hai lưỡi, mang lại cả lợi ích và thách thức đáng cân nhắc.

Trước hết, không thể phủ nhận những giá trị tích cực mà mạng xã hội mang lại. Đầu tiên, mạng xã hội giúp kết nối con người xóa bỏ giới hạn không gian và thời gian: chúng ta có thể trò chuyện, chia sẻ khoảnh khắc cuộc sống với bạn bè, người thân ở bất kỳ đâu trên thế giới chỉ với vài cú nhấp chuột. Thứ hai, đây là kho tàng kiến thức khổng lồ, giúp giới trẻ cập nhật thông tin nhanh chóng, học các kỹ năng mới qua các khóa học trực tuyến, chia sẻ kinh nghiệm học tập và làm việc. Nhiều bạn trẻ còn tận dụng mạng xã hội để quảng bá sản phẩm, kinh doanh online và phát triển sự nghiệp cá nhân. Bên cạnh đó, mạng xã hội còn là môi trường để lan tỏa các phong trào thiện nguyện, bảo vệ môi trường và giúp đỡ người khó khăn, tạo ra sức mạnh cộng đồng lớn lao.

Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội thiếu kiểm soát cũng gây ra nhiều hậu quả tiêu cực. Đầu tiên, nhiều người trẻ dành quá nhiều thời gian lướt mạng, dẫn đến tình trạng sao nhãng học tập, giảm hiệu suất làm việc và ảnh hưởng đến sức khỏe: thiếu ngủ, mệt mỏi, suy giảm thị lực do nhìn quá lâu vào màn hình điện thoại. Thứ hai, mạng xã hội là nơi lan truyền rất nhanh thông tin sai lệch, nội dung độc hại, bạo lực và phản cảm, dễ khiến giới trẻ thiếu khả năng phân biệt đúng sai, bị ảnh hưởng tiêu cực về nhận thức và hành vi. Bên cạnh đó, tình trạng sống ảo, phụ thuộc vào lượt thích, lượt theo dõi trên mạng ngày càng phổ biến, khiến nhiều người mất đi tự tin, áp lực tâm lý và thu hẹp các mối quan hệ giao tiếp thực tế.

Để sử dụng mạng xã hội một cách hiệu quả và có trách nhiệm, mỗi người cần xây dựng cho mình thói quen sử dụng hợp lý: giới hạn thời gian sử dụng không quá 2-3 giờ mỗi ngày, chọn lọc nội dung có ích và loại bỏ những thông tin vô bổ, không lan truyền tin giả hay tham gia vào các cuộc tranh cãi vô nghĩa. Gia đình và nhà trường cũng cần hướng dẫn học sinh, sinh viên cách sử dụng mạng xã hội một cách an toàn, nâng cao nhận thức về các rủi ro trên mạng.

Tóm lại, mạng xã hội là công cụ hữu ích nếu biết sử dụng đúng cách, giúp chúng ta kết nối với thế giới và phát triển bản thân. Tuy nhiên, chúng ta cần tỉnh táo, có ý thức tự kiểm soát để không bị chi phối bởi thế giới ảo, giữ gìn những giá trị thực tế của cuộc sống. Hãy làm chủ mạng xã hội, chứ không để nó chi phối cuộc sống của bạn.

Câu 1

Thể thơ tự do

Câu 2

Những tính từ miêu tả hạnh phúc :

- xanh

- dội

- tràn

- im lặng

- dịu dàng

- vô tư

Câu 3

Hạnh phúc có khi rất giản dị, nhẹ nhàng, không ồn ào mà lặng lẽ lan tỏa, giống như hương thơm của quả chín – âm thầm nhưng dễ chịu và sâu sắc.

Câu 4

→ Tác dụng của biện pháp so sánh:

- So sánh “hạnh phúc như sóng vô tư trôi về biển cả” giúp làm nổi bật hạnh phúc là tự nhiên, phóng khoáng, không toan tính.

- Gợi cảm giác nhẹ nhàng, tự do, thuận theo dòng chảy cuộc sống.

- Làm hình ảnh thơ sinh động, giàu cảm xúc.

Câu 5

→ Nhận xét quan niệm về hạnh phúc của tác giả:

- Hạnh phúc được nhìn nhận rất đa dạng: khi mạnh mẽ, khi dịu dàng, khi vô tư.

- Đó là những điều giản đơn, gần gũi trong cuộc sống, không cần quá lớn lao.

- Thể hiện thái độ sống lạc quan, biết trân trọng những điều nhỏ bé.