a. Dấu hiệu nổi bật: câu văn thứ hai trong đoạn được triển khai không đúng với chủ đề chung của đoạn văn.

b. Dấu hiệu của lỗi liên kết:

- Giữa câu (1) và câu (2) chưa có phép liên kết hình thức.

- Phép nối được sử dụng để liên kết giữa câu (2) và câu (3) chưa phù hợp.

c. Cách sửa:

- Thay thế phép nối.

- Sắp xếp lại vị trí câu cuối.

a. Vì sao phép lặp từ đã được sử dụng ở các câu kề nhau mà đoạn văn vẫn rời rạc?

Mặc dù có lặp lại từ “hiền tài”, nhưng đoạn văn vẫn rời rạc vì:

• Các câu không hướng vào cùng một ý trung tâm; mỗi câu nêu một ý riêng lẻ, không được kết nối bằng lập luận hoặc quan hệ logic.
• Sự lặp từ chỉ là liên kết bề mặt, còn ý nghĩa giữa các câu không phát triển theo trình tự (khẳng định → giải thích → mở rộng → kết luận).
• Thiếu các phép nối hoặc cụm từ chuyển ý để gắn kết các câu, khiến đoạn văn giống như nhiều câu ghép lại chứ không phải một đơn vị ý hoàn chỉnh.

→ Vì vậy, đoạn văn vẫn rời rạc dù có lặp từ.

b. Đoạn văn đã mắc lỗi mạch lạc như thế nào?

Đoạn văn mắc lỗi không thống nhất về chủ đề và không phát triển ý theo một mạch logic:

• Câu 1 nói về việc Nhà nước coi trọng hiền tài.
• Câu 2 chuyển sang nói về năng lực của hiền tài (không gắn chặt với ý câu 1).
• Câu 3 lại chuyển sang một ý khác: hiền tài thời nào cũng có.
• Câu 4 nêu việc ghi nhớ tên tuổi hiền tài, tiếp tục tách khỏi ý trước.

⇒ Các câu không triển khai cùng một luận điểm cụ thể, đứng cạnh nhau mà không hỗ trợ cho nhau, dẫn đến đoạn văn bị tản mạn, thiếu mạch lạc.

a.

• Nó triển khai một nội dung hoàn chỉnh, xoay quanh luận điểm: con người vốn giàu lòng đồng cảm, nhưng lớn lên dễ bị xã hội làm hao mòn; chỉ người thật thông minh – nghệ sĩ – mới giữ được lòng đồng cảm ấy.
• Các câu trong đoạn hướng về cùng một chủ đề thống nhất, không rời rạc.
• Đoạn được mở đầu, triển khai, kết thúc mạch lạc, tạo thành một đơn vị ý nghĩa độc lập trong văn bản.

b.Các câu được sắp xếp theo một mạch ý rõ ràng:

1. Khẳng định bản chất của con người: con người vốn là nghệ thuật, vốn giàu lòng đồng cảm.
2. Nêu nguyên nhân khiến lòng đồng cảm bị suy giảm: lớn lên bị áp lực, thành kiến xã hội đè nén.
3. Chỉ ra ngoại lệ: chỉ người thông minh mới không khuất phục trước áp bức.
4. Kết luận: những người giữ được lòng đồng cảm ấy chính là nghệ sĩ.

→ Mạch lập luận tiến dần từ bản chất → tác động bên ngoài → ngoại lệ → kết luận, tạo nên sự mạch lạc.

c.Cụm từ “Nói cách khác” ở đầu đoạn chính là dấu hiệu rõ ràng nhất.

• Đây là một phép nối mang tính diễn giải.
• Nó cho thấy nội dung đoạn văn này tiếp tục, diễn đạt lại hoặc làm rõ thêm ý ở đoạn trước của văn bản Yêu và đồng cảm.
• d. Các từ được lặp lại nhiều lần:
• “lòng đồng cảm”
• “người”, “kẻ”, “con người”
• “nghệ thuật”, “nghệ sĩ”
• “chỉ” (lặp lại cấu trúc nhấn mạnh)

Tác dụng của việc lặp từ:

• Nhấn mạnh chủ đề trung tâm của đoạn: lòng đồng cảm và những người giữ được nó.
• Tạo tính liên kết giữa các câu.
• Góp phần làm rõ lập luận: từ bản chất con người → sự bào mòn → ngoại lệ → nghệ sĩ.
• Tăng sức gợi cảm và chiều sâu tư tưởng của tác giả.

Mạch lạc trong văn bản Hiền tài là nguyên khí của quốc gia được thể hiện rất rõ qua sự chi phối của một luận đề thống nhất đối với nội dung tất cả các đoạn, các câu.

- Liên kết ở đây cũng dễ được nhận biết nhờ các phép nối, phép thế, phép lặp được sử dụng thường xuyên và có hiệu quả.