a)

• Câu 1 nêu thực trạng sử dụng điện thoại thông minh. 
• Câu 2 nêu thực trạng của việc đọc sách. 
• Câu 3 nêu lợi ích của việc đọc sách. 

b)

• Phép nối không phù hợp: Việc sử dụng từ "Nhưng" ở đầu câu thứ ba không biểu thị được mối quan hệ logic giữa câu này với các câu trước đó, vì nội dung câu thứ ba không đối lập với nội dung của câu thứ hai. 
• Phép thế không phù hợp: Đại từ "Nó" ở đầu câu thứ tư được sử dụng để thay thế cho một từ hoặc cụm từ ở câu trước, nhưng trong câu thứ ba không có đối tượng phù hợp để "Nó" thay thế một cách rõ ràng.
• C)

a:Việc lặp từ "hiền tài" chưa đủ để tạo sự liên kết chặt chẽ giữa các câu.
Phép lặp từ chỉ là một yếu tố nhỏ trong việc tạo liên kết hình thức. Để đoạn văn mạch lạc, cần có sự liên kết về nghĩa, logic giữa các câu, các ý. Trong đoạn văn này, các câu còn thiếu sự triển khai ý rõ ràng, chưa làm nổi bật được chủ đề chung của đoạn văn, dẫn đến cảm giác rời rạc dù có phép lặp từ. 

b:

a) Hình thức và nội dung. Về hình thức, đoạn văn được đánh dấu bằng chữ cái đầu dòng viết hoa thụt vào và kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng. Về nội dung, các câu trong đoạn văn cùng triển khai một chủ đề thống nhất là sự đồng cảm. 

b) Mạch lạc về chủ đề. Chủ đề "sự đồng cảm" được triển khai xuyên suốt các câu trong đoạn văn, từ việc đồng cảm là bản chất vốn có của con người, sự hao mòn của nó theo thời gian, cho đến việc nghệ sĩ là những người giữ được sự đồng cảm nguyên vẹn. Có sự liên kết chặt chẽ cả về hình thức (phép thế, phép lặp) lẫn nội dung giữa các câu. 

d) Từ ngữ "lòng đồng cảm" và "tấm lòng ấy". Các từ ngữ này được lặp lại nhiều lần nhằm duy trì, nhấn mạnh và làm nổi bật chủ đề trung tâm của đoạn văn, giúp người đọc nắm bắt rõ thông điệp chính mà tác giả muốn truyền tải. 

vì khi có những tài nguyên , những con người giỏi, mới làm cho quốc gia , đất nước đó phát triển

Ý kiến “nhà thơ một nắng hai sương, làm lụi, lực điền trên cánh đồng giấy, đổ bát mồ hôi lấy từng hạt chữ” được hiểu là:

→ Làm thơ là một lao động nghệ thuật nghiêm túc, nhọc nhằn và bền bỉ, không phải sự bộc phát ngẫu hứng hay trông chờ thiên phú. Nhà thơ giống như người nông dân trên cánh đồng chữ nghĩa: phải cần mẫn, kiên trì, dồn toàn bộ sức lực, trí tuệ và tâm huyết để chắt chiu từng con chữ, từng câu thơ.

→ Quan niệm này đề cao công phu, sự rèn luyện và ý thức trách nhiệm với chữ, khẳng định giá trị của thơ không đến từ may mắn hay “trời cho” mà từ lao động sáng tạo lâu dài và nghiêm cẩn.

→ Qua đó, tác giả phê phán lối làm thơ dễ dãi, thần đồng, bốc đồng; đồng thời khẳng định con đường đúng đắn của thơ ca là con đường lao động chữ nghĩa.

tác giả rất ghét : cái định kiến quái gở. Và không mê : những nhà thơ thần đồng

tác giả ưa:những nhà thơ lao động bền bỉ ,