Câu1 Bài thơ Bến đò ngày mưa gợi lên một cảm hứng chủ đạo là nỗi buồn man mác trước khung cảnh bến đò vắng vẻ trong cơn mưa kéo dài. Qua những hình ảnh quen thuộc của làng quê như tre ven bờ, cây chuối đầu bến, con thuyền đậu trơ vơ hay vài quán hàng vắng khách, tác giả đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên và cuộc sống mang vẻ trầm lắng, hiu quạnh. Cơn mưa dường như phủ lên tất cả cảnh vật một không khí lạnh lẽo, khiến mọi hoạt động trở nên chậm chạp và thưa thớt. Tuy nhiên, ẩn sau nỗi buồn ấy lại là một tình cảm tha thiết với cảnh sắc quê hương bình dị. Những chi tiết nhỏ bé như người đi chợ đội thúng, bác lái đò hút thuốc hay bà hàng ho sù sụ đã làm hiện lên nhịp sống đời thường giản dị của người dân nơi bến đò. Qua đó, bài thơ không chỉ miêu tả cảnh mưa nơi bến sông mà còn thể hiện tâm hồn nhạy cảm của tác giả trước vẻ đẹp mộc mạc của làng quê Việt Nam. Chính cảm hứng buồn nhẹ nhàng ấy đã tạo nên nét đặc sắc và sức gợi hình gợi cảm sâu lặng cho bài thơ.

Câu 2 (4 điểm). Bài văn nghị luận khoảng 400 chữ. Quê hương luôn giữ vị trí đặc biệt trong cuộc đời của mỗi con Đó không chỉ là nơi ta sinh ra và lớn lên mà còn là nơi lưu giữ những kỉ niệm, tình cảm và giá trị tinh thần sâu sắc nhất.

Trước hết, quê hương là cội nguồn hình thành nhân cách của mỗi người. Những năm tháng tuổi thơ gắn bó với gia đình, với làng xóm, với cảnh vật quen thuộc đã nuôi dưỡng tâm hồn và tình cảm của con người. Từ lời ru của mẹ, những câu chuyện của bà hay những con đường, bến nước, hàng cây quen thuộc, mỗi người dần hình thành tình yêu thương, lòng nhân ái và ý thức gắn bó với cộng đồng. Chính quê hương đã tạo nên nền tảng đầu tiên cho sự trưởng thành của mỗi cá nhân.

Không chỉ vậy, quê hương còn là nguồn động lực lớn lao trong cuộc sống. Khi trưởng thành và bước ra thế giới rộng lớn, mỗi người vẫn luôn nhớ về nơi mình đã sinh ra. Tình yêu quê hương trở thành động lực để con người cố gắng học tập, lao động và cống hiến. Nhiều người dù đi xa vẫn luôn mong muốn quay trở về xây dựng quê hương, góp phần làm cho quê hương ngày càng phát triển. Tình cảm ấy cũng chính là biểu hiện của lòng yêu nước.

Bên cạnh đó, quê hương còn là nơi nâng đỡ tâm hồn con người mỗi khi gặp khó khăn. Trong những lúc mệt mỏi hay thất bại, hình ảnh quê hương với những kỉ niệm ấm áp luôn mang lại sự bình yên và tiếp thêm sức mạnh cho con người. Quê hương vì thế trở thành chốn dựa tinh thần thiêng liêng và bền vững.

Tuy nhiên, để tình yêu quê hương thực sự có ý nghĩa, mỗi người cần thể hiện bằng những hành động cụ thể như học tập tốt, sống có trách nhiệm và đóng góp cho sự phát triển của quê hương, đất nước.

Câu 1. Xác định thể thơ của bài thơ trên.
→ Bài thơ được viết theo thể thơ tám chữ.

Câu 2. Đề tài của bài thơ này là gì?
→ Bài thơ viết về cảnh bến đò trong một ngày mưa, qua đó gợi lên khung cảnh đời sống bình dị của làng quê và cảm xúc buồn vắng, cô quạnh.

Câu 3. Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ mà em thấy ấn tượng trong bài thơ.

Một biện pháp tu từ nổi bật trong bài thơ là nhân hóa: “Tre rũ rợi”, “Chuối bơ phờ”. Tác giả đã gán cho cây tre, cây chuối những trạng thái, cảm xúc của con người. Qua đó, cảnh vật thiên nhiên hiện lên như đang mệt mỏi, uể oải dưới cơn mưa kéo dài. Biện pháp nhân hóa làm cho bức tranh thiên nhiên trở nên sinh động, giàu sức gợi và góp phần thể hiện rõ không khí buồn vắng, lạnh lẽo của bến đò trong ngày mưa.

Câu 4.
Bức tranh bến đò ngày mưa được miêu tả qua nhiều hình ảnh như: tre ven bờ, chuối ở đầu bến, dòng sông trôi rào rạt, con thuyền đậu trơ vơ, bến vắng, quán hàng không khách, bác lái đò hút thuốc, bà hàng ho sù sụ, người đi chợ đội thúng, con thuyền thỉnh thoảng ghé chở khách.

Những hình ảnh đó gợi lên một khung cảnh làng quê vắng vẻ, hiu quạnh và buồn tẻ trong cơn mưa. Nhịp sống nơi bến đò diễn ra chậm chạp, thưa thớt, tạo cảm giác lạnh lẽo và cô đơn.

Câu 5.
Qua bức tranh bến đò ngày mưa, bài thơ gợi lên tâm trạng buồn bã, cô quạnh và trầm lắng của con người trước cảnh vật thiên nhiên. Đồng thời, bài thơ cũng thể hiện sự cảm nhận tinh tế của tác giả trước vẻ đẹp bình dị, mộc mạc của làng quê Việt Nam, dù cảnh vật mang nét buồn nhưng vẫn rất chân thực và giàu cảm xúc.

Câu1 Trong đoạn trích, nhân vật Sherlock Holmes hiện lên là một thám tử có trí tuệ sắc bén và khả năng suy luận logic vô cùng xuất sắc. Trước một vụ án tưởng chừng rất phức tạp và bế tắc, Holmes vẫn giữ được sự bình tĩnh, quan sát hiện trường một cách tỉ mỉ và khoa học. Ông chú ý đến từng chi tiết nhỏ như vết bánh xe, dấu chân, mùi vị trên môi nạn nhân hay những vết máu trên sàn nhà. Từ những dấu hiệu tưởng chừng rất bình thường ấy, Holmes đã sử dụng phương pháp suy luận ngược và phương pháp loại trừ để từng bước tìm ra sự thật của vụ án. Không chỉ vậy, ông còn có khả năng phân tích tâm lí tội phạm và nhận định chính xác động cơ gây án. Chuỗi lập luận của Holmes được trình bày rõ ràng, chặt chẽ, các chi tiết liên kết logic với nhau, không có kẽ hở. Điều đó cho thấy Holmes là một người có trí tuệ phi thường, khả năng quan sát tinh tế và tư duy khoa học. Qua nhân vật này, tác giả đã khắc họa hình ảnh một thám tử tài ba, đại diện cho sức mạnh của trí tuệ và tư duy logic trong việc khám phá sự thật.

Câu 2 (4 điểm). Bài văn nghị luận khoảng 400 chữ

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, thế hệ trẻ giữ vai trò vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của đất nước. Vì vậy, mỗi bạn trẻ cần ý thức rõ trách nhiệm của mình để góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Trước hết, thế hệ trẻ cần có trách nhiệm trong việc học tập và rèn luyện bản thân. Trong thời đại khoa học – công nghệ phát triển mạnh mẽ, tri thức chính là chìa khóa để đất nước có thể cạnh tranh và phát triển bền vững. Vì vậy, thanh niên cần không ngừng học hỏi, trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ chuyên môn và kĩ năng để có thể thích nghi với môi trường quốc tế. Bên cạnh đó, việc học ngoại ngữ, tiếp cận khoa học – công nghệ mới cũng là yêu cầu quan trọng để thế hệ trẻ có thể hội nhập với thế giới.

Không chỉ học tập tốt, thế hệ trẻ còn cần có trách nhiệm giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Trong quá trình hội nhập, nhiều nền văn hóa khác nhau cùng giao thoa, vì vậy thanh niên cần biết tiếp thu những tinh hoa của thế giới nhưng đồng thời phải giữ vững bản sắc văn hóa dân tộc. Lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và ý thức bảo vệ truyền thống tốt đẹp chính là nền tảng để đất nước phát triển bền vững.

Bên cạnh đó, thế hệ trẻ cần tích cực tham gia các hoạt động xã hội, đóng góp cho cộng đồng và đất nước. Những hành động nhỏ như bảo vệ môi trường, tham gia hoạt động tình nguyện, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn đều thể hiện trách nhiệm của thanh niên đối với xã hội. Khi mỗi người trẻ đều sống có lí tưởng và trách nhiệm, xã hội sẽ ngày càng tốt đẹp hơn.

Câu 1. Xác định thể loại của văn bản trên.
→ Văn bản thuộc thể loại truyện trinh thám.

Câu 2. Xác định ngôi kể được sử dụng trong văn bản.
→ Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất, người kể chuyện là bác sĩ Watson (xưng “tôi”), kể lại câu chuyện và cuộc trò chuyện với Sherlock Holmes.

Câu 3.
Câu:
“Tôi bắt đầu xem xét đoạn đường dẫn đến ngôi nhà, và ở đó, tôi thấy rõ những vệt bánh xe… và qua một vài câu hỏi, tôi biết chắc là xe này đã đậu ở đấy đêm trước.”

• Đây là câu ghép đẳng lập (các vế câu nối với nhau bằng quan hệ từ “và”).
• Quan hệ ý nghĩa giữa các vế: quan hệ liệt kê / nối tiếp các sự việc (trình bày các hành động, phát hiện diễn ra lần lượt).

Câu 4. Vì sao vụ án này lại được coi là một vụ án nan giải, hóc búa?

Vụ án được coi là nan giải vì:

• Nạn nhân không có thương tích, nhưng trong phòng lại có nhiều vết máu.
• Xuất hiện nhiều chi tiết bí ẩn: chữ “Rache” viết bằng máu trên tường, chiếc nhẫn cưới của phụ nữ.
• Manh mối rời rạc, khó xác định động cơ và hung thủ.
• Sau đó còn xảy ra một vụ án thứ hai với cách thức tương tự (Staggerson), khiến vụ việc càng phức tạp và khó điều tra.

Câu 5. Nhận xét về cách lập luận của nhân vật Sherlock Holmes trong văn bản.

Cách lập luận của Sherlock Holmes:

• Chặt chẽ, logic và khoa học.
• Dựa trên quan sát tỉ mỉ các chi tiết nhỏ tại hiện trường.
• Sử dụng phương pháp suy luận ngược và phương pháp loại trừ để tìm ra sự thật.
• Các suy luận liên kết thành một chuỗi hợp lí, từ manh mối → giả thuyết → kết luận.

→ Qua đó cho thấy trí tuệ sắc bén, khả năng phân tích và suy luận xuất sắc của Sherlock Holmes.

(a) Hai đường tròn luôn cắt nhau vì \(\mid a - b \mid < \sqrt{a^{2} + b^{2}} < a + b\)

(b) \(M = \left(\right. a + b , 0 \left.\right) , \textrm{ }\textrm{ } N = \left(\right. 0 , a + b \left.\right) , \textrm{ }\textrm{ } C = \left(\right. a + b , a + b \left.\right)\) ⇒ \(O M C N\) là hình vuông.

c) \(C\) có cùng lũy thừa theo hai đường tròn ⇒ \(C\) thuộc trục đẳng phương ⇒ \(A , B , C\) thẳng hàng.

(d) Nếu \(O I + O K\) cố định \(= S\) thì \(C = \left(\right. S , S \left.\right)\) cố định ⇒ \(A B\) luôn đi qua điểm cố định \(C\).

a. \(M\) là trung điểm của \(A B\)

b. Với \(E = M I \cap P Q\) ta có \(E P = E Q\).

c. Nếu \(H\) và \(K\) là giao của hai đường thẳng vuông góc tại \(A , B\) với \(O O^{'}\) thì \(I H = I K\).

a) \(C , A , D\) thẳng hàng (vì \(\angle B A C = \angle B A D = 90^{\circ}\)).

b) \(B C = 8\) cm, \(B D = 6\) cm, tam giác \(B C D\) vuông tại \(B\) và \(S_{B C D} = 24 \&\text{nbsp}; \text{cm}^{2}\).

a) Hai đường tròn có hai giao điểm phân biệt vì \(7 < 13 < 17\)