Câu 1

Nghệ thuật lập luận trong bản "Chiếu cầu hiền tài" đạt đến trình độ bậc thầy, thể hiện sự kết hợp hài hòa giữa lý lẽ sắc bén và tình cảm chân thành. Bố cục chặt chẽ: Đầu tiên, tác giả đưa ra tiên đề về mối quan hệ giữa người hiền và thiên tử: người hiền phải do thiên tử sử dụng, như sao sáng chầu về Bắc Thần. Đây là chân lý khách quan, tạo điểm tựa vững chắc cho toàn bộ bài chiếu. Cách đặt vấn đề khéo léo: Thay vì ra lệnh cứng nhắc, tác giả dùng lối nói khiêm nhường, thấu hiểu tâm lý sĩ phu thời bấy giờ (những người còn e ngại, ẩn dật). Việc thẳng thắn thừa nhận những thiếu sót của triều đại mới và sự cần thiết của nhân tài giúp xóa bỏ khoảng cách quân thần. Hệ thống câu hỏi tu từ: Những câu hỏi liên tiếp như "Hay là thời đại đang ở trong buổi ban đầu...?" đã tác động mạnh mẽ vào lòng tự trọng và trách nhiệm của kẻ sĩ đối với đất nước.Chính sách cụ thể, rộng mở: Cuối bài, việc đưa ra các con đường tiến cử đa dạng, không phân biệt thứ bậc đã minh chứng cho thái độ cầu thị thực chất.

Kết luận: Với ngôn ngữ trang trọng nhưng tha thiết, lập luận của bài chiếu không chỉ thuyết phục bằng lý trí mà còn thu phục bằng nhân tâm, biến việc ra giúp nước thành một nghĩa vụ vẻ vang và tự nhiên của người hiền.

Câu 2:

Bài làm.

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, "chất xám" đã trở thành một loại hàng hóa đặc biệt, quyết định sự hưng thịnh của mỗi quốc gia. Tuy nhiên, Việt Nam hiện nay đang đứng trước một nghịch lý đau lòng: chúng ta nỗ lực đào tạo nhân tài nhưng lại chưa giữ chân được họ, dẫn đến hiện tượng "chảy máu chất xám" ngày càng trầm trọng.

"Chảy máu chất xám" không đơn thuần là việc một cá nhân đi định cư, mà là sự thất thoát nguồn lực trí tuệ ưu tú nhất của dân tộc. Nhìn vào thực tế, phần lớn các quán quân của những cuộc thi tri thức danh giá hay các du học sinh xuất sắc sau khi tốt nghiệp tại Úc, Mỹ, hay Châu Âu đều chọn ở lại làm việc thay vì trở về. Tại sao họ lại ra đi? Câu trả lời không chỉ nằm ở mức lương nghìn đô, mà còn ở một môi trường làm việc chuyên nghiệp, nơi trí tuệ được tôn trọng tuyệt đối và không bị kìm kẹp bởi những cơ chế cũ kỹ. Hậu quả của hiện tượng này là vô cùng lớn. Khi những bộ óc thông minh nhất ra đi, đất nước sẽ thiếu đi những đầu tàu dẫn dắt các ngành công nghệ mũi nhọn, khiến nền kinh tế dễ rơi vào bẫy thu nhập trung bình. Chúng ta mất đi "vốn liếng" quý nhất để hiện đại hóa quê hương. Để giải quyết vấn đề này, không thể chỉ kêu gọi bằng lòng yêu nước viển vông. Chính phủ và các doanh nghiệp cần có những "cú hích" mạnh mẽ về chính sách: tạo ra môi trường nghiên cứu tự do, công bằng và chế độ đãi ngộ xứng đáng. Chúng ta cần hiểu rằng, nhân tài không cần sự ưu ái, họ cần sự công nhận và không gian để tỏa sáng

Tóm lại, hiền tài là nguyên khí quốc gia. Để nguyên khí ấy không bị "chảy" đi mất, chúng ta cần biến Việt Nam thành một mảnh đất đủ màu mỡ để những hạt giống trí tuệ có thể bám rễ và xanh tươi. Bản thân mỗi người trẻ cũng cần ý thức được rằng, đỉnh cao của sự thành đạt chính là dùng tài năng để phụng sự cho nơi mình đã sinh ra.

Câu 1: nghị luận

Câu 2: Chủ thể bài viết thường là một vị vua, một nhà tư tưởng hoặc một người lãnh đạo (người đang có nhu cầu tìm kiếm và sử dụng hiền tài cho đất nước).

Câu 3: Mục đích chính: Thuyết phục những người có tài năng, đức độ ra giúp sức cho triều đình/đất nước; khẳng định vai trò quyết định của người hiền đối với sự hưng thịnh của quốc gia. Các đường lối tiến cử (dựa trên các văn bản cầu hiền kinh điển): Tự mình tiến cử (như ví dụ "Đem ngọc bán rao" trong ảnh). Các quan lại tiến cử người tài mà mình biết. Cho phép người tài tự tiến cử hoặc tham gia các kỳ thi tuyển chọn. Câu 4: Dẫn chứng: Tác giả thường đưa ra các ví dụ lịch sử về các triều đại hưng thịnh nhờ có người giỏi (như thời Xuân Thu, hay các vị vua sáng suốt trong lịch sử). Ở đây, dẫn chứng cụ thể được nhắc tới là việc "chọn người hiền tài về giúp cho đất nước" là việc đầu tiên cần làm sau khi có nước. Nhận xét: * Dẫn chứng xác thực, có tính thuyết phục cao. Cách lập luận chặt chẽ, đi từ lý lẽ đến thực tiễn, tạo sự tin tưởng cho người đọc/người nghe. Câu 5: Thông qua văn bản, ta có thể thấy chủ thể (người viết) là một người: Có tầm nhìn xa trông rộng: Hiểu rõ giá trị của con người là gốc rễ của sự phát triển quốc gia. Khiêm nhường và chân thành: Biết cầu thị, sẵn sàng lắng nghe và chiêu mộ người tài mà không phân biệt hình thức (kể cả người tự rao bán tài năng). Có lòng yêu nước sâu sắc: Mọi hành động đều hướng tới mục tiêu ổn định và phát triển đất nước.

C1

Bài làm.

Trong dòng chảy của thời đại số, việc giữ gìn giá trị truyền thống dân tộc trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Đó không chỉ là việc bảo tồn những di tích, lễ hội hay làn điệu dân ca, mà còn là bảo vệ "tấm hộ chiếu" định danh chúng ta là ai giữa thế giới phẳng. Truyền thống là điểm tựa tinh thần vững chãi, nuôi dưỡng tâm hồn và lòng tự tôn của mỗi con người. Nếu không có quá khứ làm nền tảng, chúng ta sẽ trở nên lạc lõng và mất phương hướng. Hơn nữa, những giá trị nhân văn như đạo lý "uống nước nhớ nguồn" chính là chất keo gắn kết cộng đồng, tạo nên sức mạnh tổng hợp để vượt qua mọi thử thách. Giữ gìn truyền thống không phải là bảo thủ, mà là chọn lọc những gì tinh túy nhất để làm giàu thêm bản sắc hiện đại. Mỗi người trẻ cần có ý thức học hỏi và lan tỏa những nét đẹp ấy để ngọn lửa văn hóa dân tộc mãi cháy sáng.

C2:

Bài làm.

C1:Văn bản thông tin

C2::Phương thức biểu đạt chính là Thuyết minh. Ngoài ra còn có sự kết hợp của phương thức Nghị luận (đưa ra quan điểm, tranh luận) và Biểu cảm (thể hiện qua các từ ngữ như "mãi mãi là một câu đố lớn", "không lời giải đáp").

C3: Mục đích là cung cấp thông tin cho người đọc về những bí ẩn chưa có lời giải liên quan đến nguồn gốc của tổ tiên người Châu Úc. Đồng thời, khơi gợi sự tò mò, khám phá và tinh thần nghiên cứu khoa học của người đọc đối với những vấn đề còn bỏ ngỏ của nhân loại.

C4: