Đặng Thị Ánh Tuyết

Giới thiệu về bản thân

Chào mừng bạn đến với trang cá nhân của Đặng Thị Ánh Tuyết
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
(Thường được cập nhật sau 1 giờ!)
Câu 1 (2.0 điểm) Bài thơ “Chiếc lá đầu tiên” của Hoàng Nhuận Cầm là dòng hồi tưởng da diết về tuổi học trò hồn nhiên, gắn liền với mái trường, thầy cô và mối tình đầu trong sáng. Với ngôn từ tinh tế, hình ảnh thơ giàu sức gợi (“hoa súng tím”, “xe đạp chở câu thơ”) và giọng điệu thủ thỉ, tác giả khắc họa sâu sắc nỗi nhớ thời gian không bao giờ trở lại. Đặc biệt, thể thơ 7 chữ xen lẫn các câu tự do tạo nhịp điệu hoài niệm, vừa khắc khoải vừa lãng mạn, tôn vinh vẻ đẹp mong manh, quý giá của thanh xuân.  Câu 2 (4.0 điểm) Câu nói trong "Sáu người đi khắp thế gian" của James Michener: “Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đùa mà chết thật” mang đến bài học sâu sắc về hậu quả của những hành động vô ý thức. Câu nói ngụ ý rằng, những hành vi tưởng chừng nhỏ bé, vô hại, hoặc chỉ để giải trí (“ném đá”), lại có thể gây ra những tổn thương thực sự, không thể đảo ngược đối với người khác (“chết thật”). Trong cuộc sống, chúng ta thường coi nhẹ lời nói dối, trò đùa tai quái, hay những bình luận ác ý trên mạng xã hội. Chúng ta cho rằng đó chỉ là “đùa thôi”. Tuy nhiên, sự “đùa” đó có thể phá hủy lòng tự trọng, sức khỏe tâm lý, thậm chí là tính mạng của nạn nhân. Sự vô tâm, thiếu trách nhiệm, hoặc hành động thiếu suy nghĩ của người này có thể trở thành nỗi đau dai dẳng cho người khác. Câu nói nhắc nhở chúng ta về trách nhiệm trong từng lời nói, hành động, nhấn mạnh rằng sự tử tế và thấu cảm là cần thiết để tránh những hậu quả khôn lường. Hãy dừng ngay những “trò đùa” vô tình ấy trước khi nó gây ra sự hối hận thật sự.
Câu 1. Thể thơ:
Bài thơ được viết theo thể thơ tự do (hoặc thơ 7 chữ/8 chữ tùy thuộc văn bản cụ thể), thường thấy trong các bài thơ hiện đại về chủ đề trường lớp, kí ức.  khoahoc.vietjack.com +1
Câu 2. Phương thức biểu đạt chính:
Phương thức biểu đạt chính là Biểu cảm (kết hợp với tự sự và miêu tả). 
Câu 3. Hình ảnh, dòng thơ khắc họa kỉ niệm trường cũ & Đặc điểm:
  • 5 Hình ảnh/dòng thơ: (1) "Tiếng ve trong veo", (2) "Phượng hồng thắp lửa", (3) "Bàn ghế gỗ thơm", (4) "Hành lang nhuộm nắng", (5) "Bóng thầy cô bên bục giảng".
  • Đặc điểm đặc biệt: Những kỉ niệm ấy không chỉ là cảnh vật mà đã nhuốm màu tâm trạng, gắn liền với tình cảm thầy trò, bè bạn ngây ngô, là khoảng thời gian rực rỡ nhưng đã qua đi, mang theo sự luyến tiếc, hoài niệm sâu sắc của tuổi học trò. 
Câu 4. Biện pháp tu từ: “Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước”:
  • Biện pháp: Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác ("tiếng ve trong veo" - âm thanh thành hình khối/thị giác) kết hợp với từ ngữ độc đáo "xé đôi" (động từ mạnh).
  • Tác dụng:
    • Làm cho tiếng ve trở nên cụ thể, hữu hình, phá tan không gian yên tĩnh của buổi trưa hè.
    • Thể hiện sự mạnh mẽ, hồn nhiên, rộn rã của âm thanh mùa hè và kỉ niệm.
    • Nhấn mạnh cảm xúc hoài niệm, tiếng ve như chia đôi khoảng thời gian, chia đôi kỉ niệm trường xưa và hiện tại.
Câu 5. Hình ảnh ấn tượng nhất & Vì sao:
  • Hình ảnh: "Phượng hồng thắp lửa".
  • Vì sao: Hình ảnh này gợi liên tưởng mạnh mẽ. Màu đỏ của hoa phượng không chỉ là màu tự nhiên mà giống như những ngọn lửa rực rỡ, tượng trưng cho ngọn lửa của tuổi trẻ, nhiệt huyết và cả nỗi buồn chia xa mùa hè năm ấy. Nó khắc họa sâu sắc kí ức đẹp nhất về tuổi học trò. 
Câu 1 (2.0 điểm): Phân tích tình yêu quê hương của nhân vật trữ tình (Đoạn văn ~200 chữ) Lưu ý: Vì đề bài không cung cấp tác phẩm cụ thể, gợi ý dưới đây viết theo hướng tổng quát (ví dụ như bài thơ "Quê hương" của Tế Hanh hoặc các bài thơ mang âm hưởng hoài niệm). Tình yêu quê hương của nhân vật trữ tình là một dòng chảy tha thiết, bền bỉ, gắn liền với những kỷ niệm ấu thơ bình dị và khung cảnh thiên nhiên đặc trưng. Quê hương không chỉ là nơi chôn rau cắt rốn mà đã trở thành một phần máu thịt, tâm hồn của nhân vật trữ tình. Tình yêu ấy được thể hiện qua những ký ức sống động về con đò, bến nước, lũy tre xanh hay hương vị đặc trưng của quê nhà. Dù có đi xa, những hình ảnh ấy vẫn luôn canh cánh, khắc khoải trong lòng, như một điểm tựa tinh thần vững chãi. Tình yêu quê hương còn biểu hiện qua niềm tự hào, sự gắn bó sâu nặng với con người và cảnh vật nơi đây. Nỗi nhớ quê hương da diết cho thấy quê hương là "nơi neo đậu" bình yên nhất, là nguồn nuôi dưỡng tâm hồn, giúp nhân vật trữ tình có thêm sức mạnh vượt qua mọi khó khăn. Tóm lại, tình yêu quê hương là tình cảm cao đẹp, thiêng liêng, thể hiện một tâm hồn tinh tế, nặng tình với cội nguồn.
Câu 2 (4.0 điểm): Nghị luận về câu nói của Raxun Gamzatov (Bài văn ~400 chữ) Đề bài: Raxun Gamzatov từng nói: “Người ta chỉ có thể tách con người ra khỏi quê hương, chứ không thể tách quê hương ra khỏi con người.” Bài làm tham khảo: Quê hương luôn là mảnh đất thiêng liêng trong tâm thức mỗi người. Bàn về mối quan hệ giữa con người và cội nguồn, nhà thơ Nga Raxun Gamzatov đã khẳng định: “Người ta chỉ có thể tách con người ra khỏi quê hương, chứ không thể tách quê hương ra khỏi con người.” Câu nói nhấn mạnh tình yêu quê hương là tình cảm tự nhiên, sâu sắc và bền vững, không bị giới hạn bởi không gian hay khoảng cách địa lý. "Tách con người ra khỏi quê hương" là sự chia lìa về mặt vật lý, khi một người phải rời xa nơi mình sinh ra và lớn lên để đi học, làm ăn hoặc định cư nơi khác. Tuy nhiên, "không thể tách quê hương ra khỏi con người" khẳng định rằng quê hương vẫn luôn tồn tại trong tâm trí, trái tim và tâm hồn của họ. Quê hương không chỉ là địa danh, mà là văn hóa, tiếng mẹ đẻ, phong tục tập quán và những kỷ niệm ấu thơ. Dù xa cách muôn trùng, những giá trị ấy vẫn theo con người, định hình nên bản sắc của họ. Tình yêu quê hương là tình cảm tự nhiên và mãnh liệt. Người ta có thể xa nhà, nhưng nỗi nhớ về gia đình, mùi vị món ăn quê hương, hay câu hát ru của mẹ luôn thường trực. Quê hương trở thành điểm tựa tinh thần, là nguồn an ủi trong những lúc khó khăn. Ví như những người con xa xứ vẫn luôn hướng về nguồn cội, nỗ lực làm rạng danh quê hương và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc. Trái lại, kẻ nào lãng quên quê hương, chối bỏ nguồn gốc của mình thì sẽ trở nên cô độc, mất đi chỗ dựa tinh thần và bản sắc. Quê hương là gốc rễ, con người là cây; cây xa gốc thì dễ héo úa, người xa quê không có cội nguồn thì khó bền vững. Tóm lại, câu nói của Gamzatov là lời nhắc nhở sâu sắc về tình yêu quê hương. Chúng ta cần trân trọng, gìn giữ và phát huy những giá trị văn hóa tốt đẹp của nơi mình sinh ra, bởi quê hương luôn là một phần không thể tách rời của mỗi con người.
Câu 1. Thể thơ: Bài thơ thường được viết theo thể thơ tự do hoặc thơ 7 chữ/8 chữ (tùy phiên bản/trích đoạn cụ thể trong sách).  khoahoc.vietjack.com Câu 2. Phương thức biểu đạt: Kết hợp giữa biểu cảm (tình cảm đối với nhân vật), tự sự (kể về cuộc đời, hành động) và miêu tả (khắc họa chân dung, cảnh vật).  Thư Viện Pháp Luật Câu 3. Nhan đề "Người đàn ông ở làng Hiếu Lễ":
  • Cảm nhận: Gợi cảm giác mộc mạc, bình dị, gần gũi và khắc họa một con người cụ thể, mang đậm dấu ấn quê hương, truyền thống ("Hiếu Lễ").
  • Tác dụng: Xác định đối tượng trữ tình, tập trung sự chú ý vào nhân vật trung tâm, làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn cao quý ẩn sau một cuộc sống đời thường.  khoahoc.vietjack.com
Câu 4. Tác dụng của việc lặp lại dòng thơ “Người đàn ông ở làng Hiếu Lễ”:
  • Điệp khúc: Tạo nhịp điệu, nhấn mạnh vào đối tượng được nói đến.
  • Khắc sâu hình tượng: Ghi dấu ấn đậm nét về hình ảnh người đàn ông, khiến nhân vật trở nên bất tử, gần gũi.
  • Kết nối: Liên kết các đoạn thơ, tạo sự thống nhất về cảm xúc và nội dung.
Câu 5. Nội dung chính: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn cao thượng, khí phách thanh cao, cuộc sống ẩn dật, giản dị nhưng đầy nhân văn của một người đàn ông (thường ngụ ý là Nguyễn Trãi) ở làng Hiếu Lễ, qua đó thể hiện tình yêu quê hương, đất nước và sự trân trọng những giá trị đạo đức truyền thống. 
Câu 1: Cảm nhận về vẻ đẹp con người Pa Dí (khoảng 200 chữ) Qua đoạn trích, con người Pa Dí hiện lên với vẻ đẹp mộc mạc, bền bỉ và giàu bản sắc văn hóa. Vẻ đẹp ấy trước hết nằm ở sự cần cù, chịu khó trong lao động sản xuất, gắn liền với núi rừng và ruộng bậc thang. Họ không chỉ khéo léo trong việc canh tác mà còn gửi gắm tình yêu quê hương vào từng bông lúa chín, tạo nên cảnh sắc trù phú. Sự gắn bó sâu sắc với thiên nhiên, lối sống chân thành, thật thà và lòng hiếu khách của người Pa Dí tạo nên một nét đẹp văn hóa độc đáo, vừa mạnh mẽ, vững chãi, vừa gần gũi. Hơn thế nữa, họ là những người gìn giữ bản sắc dân tộc, thể hiện tâm hồn tâm hồn trong sáng, chân quý cuộc sống bình dị nơi vùng cao. Con người Pa Dí chính là minh chứng cho vẻ đẹp sức lao động và sự an yên trong tâm hồn, khiến ai đến cũng cảm thấy ấm áp.  Câu 2: Ý kiến về tinh thần dám đổi mới của thế hệ trẻ (khoảng 200 chữ) Trong thời đại số, tinh thần dám đổi mới của thế hệ trẻ là yếu tố then chốt quyết định sự phát triển của quốc gia. Đó là sự dũng cảm bước ra khỏi "vùng an toàn", dám nghĩ, dám làm, dám phá vỡ những quy chuẩn cũ kỹ để tìm ra những giải pháp sáng tạo. Thế hệ trẻ ngày nay, với kiến thức và công nghệ, đang chủ động khởi nghiệp, đưa ra các ứng dụng thông minh, hay thay đổi cách tiếp cận các vấn đề xã hội. Tinh thần này giúp họ biến khó khăn thành cơ hội, không ngại thất bại, từ đó cống hiến những giá trị mới mẻ, tích cực cho cộng đồng. Tuy nhiên, dám đổi mới không đồng nghĩa với liều lĩnh, mà cần dựa trên tri thức và trách nhiệm. Tóm lại, tinh thần dám đổi mới là chìa khóa để thanh niên khẳng định bản thân và đóng góp vào sự thịnh vượng của đất nước.
Câu 1: Xác định thể thơ của đoạn trích trên.
  • Thể thơ: Tự do.
Câu 2: Liệt kê những dòng thơ nói về vẻ đẹp của con trai, con gái trong đoạn trích trên.
  • Những dòng thơ đó là:
    • “Con trai người Pa Dí / Như cây thông mọc trên đá” (Vẻ đẹp của sự mạnh mẽ, kiên cường).
    • “Con gái người Pa Dí / Như bông hoa mọc trên ngàn” (Vẻ đẹp của sự rạng rỡ, thuần khiết giữa thiên nhiên).
Câu 3: Chỉ ra biện pháp tu từ trong hai dòng thơ sau và nêu tác dụng:
Biết gọi gió, gọi mưa, gọi nắng
Chặn suối, ngăn sông, bắt nước ngược dòng
  • Biện pháp tu từ:
    • Điệp từ/Điệp cấu trúc: "gọi...", "ngăn...", "chặn...".
    • Liệt kê: gió, mưa, nắng, suối, sông...
    • Ẩn dụ/Phóng đại: "gọi gió, gọi mưa", "bắt nước ngược dòng".
  • Tác dụng:
    • Nhấn mạnh sức mạnh phi thường, ý chí kiên cường và khả năng chinh phục thiên nhiên khắc nghiệt của con người (người Pa Dí).
    • Làm cho lời thơ thêm sinh động, hùng hồn, thể hiện niềm tự hào về sức lao động và bản lĩnh của dân tộc.
Câu 4: Tác giả đã thể hiện tình cảm, cảm xúc gì qua đoạn trích trên?
  • Sự trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp hình thể và phẩm chất của con người vùng cao.
  • Niềm tự hào sâu sắc về sức sống mãnh liệt, ý chí vươn lên và truyền thống lao động của dân tộc Pa Dí.
  • Tình yêu quê hương xứ sở thiết tha.
Câu 5: Bài học rút ra cho bản thân từ đoạn trích.
  • Sự kiên trì, nghị lực: Cần có ý chí mạnh mẽ như "cây thông trên đá" để vượt qua mọi nghịch cảnh trong cuộc sống.
  • Trân trọng cội nguồn: Luôn tự hào và phát huy những giá trị tốt đẹp của dân tộc mình.
  • Khát vọng làm chủ cuộc sống: Chủ động, sáng tạo trong lao động để xây dựng cuộc sống ấm no, hạnh phúc bằng chính đôi tay của mình.

Ngày nay, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống, đặc biệt là đối với giới trẻ. Việc sử dụng mạng xã hội không chỉ là nhu cầu giải trí mà còn là phương tiện để học hỏi, kết nối và chia sẻ thông tin. Tuy nhiên, cùng với những lợi ích mà mạng xã hội mang lại, việc sử dụng nó cũng kéo theo nhiều hệ lụy tiêu cực, ảnh hưởng sâu rộng đến đời sống và tư duy của giới trẻ. Vậy nên, chúng ta cần có cái nhìn đúng đắn và cân nhắc về vấn đề này.

Trước hết, mạng xã hội là một công cụ giúp giới trẻ tiếp cận thông tin một cách nhanh chóng và dễ dàng. Các nền tảng như Facebook, Instagram, TikTok, Twitter,… đã tạo ra không gian để chia sẻ và lan truyền thông tin một cách toàn cầu chỉ trong vài giây. Nhờ đó, giới trẻ có thể nắm bắt những sự kiện nổi bật, xu hướng mới và kiến thức đa dạng trên nhiều lĩnh vực. Ví dụ, trong thời gian dịch bệnh Covid-19 bùng phát, mạng xã hội đã trở thành kênh truyền tải thông tin hữu ích về tình hình dịch bệnh, các biện pháp phòng tránh và cách thức tự bảo vệ sức khỏe. Qua đó, mạng xã hội đã góp phần không nhỏ vào việc nâng cao nhận thức của giới trẻ về các vấn đề xã hội, giúp họ hiểu biết hơn về thế giới xung quanh.

Thứ hai, mạng xã hội còn tạo ra cơ hội để giới trẻ kết nối, xây dựng mối quan hệ và thể hiện bản thân. Với tính năng nhắn tin, gọi điện miễn phí, mạng xã hội đã giúp mọi người có thể giữ liên lạc dù ở bất kỳ đâu. Những người có cùng sở thích, đam mê dễ dàng tìm thấy nhau, từ đó tạo ra các cộng đồng hỗ trợ và trao đổi lẫn nhau. Nhiều bạn trẻ cũng chọn mạng xã hội như một phương tiện để thể hiện cá tính, tài năng thông qua hình ảnh, video hay bài viết. Điều này không chỉ giúp họ xây dựng sự tự tin mà còn mở ra cơ hội trong công việc, học tập. Chẳng hạn, nhiều người trẻ nổi tiếng trên mạng xã hội đã có cơ hội được mời hợp tác với các nhãn hàng hoặc các tổ chức lớn nhờ vào khả năng truyền tải nội dung sáng tạo của họ.

Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích trên, việc sử dụng mạng xã hội cũng đặt ra nhiều vấn đề đáng lo ngại. Một trong những vấn đề nổi cộm nhất là tình trạng “nghiện” mạng xã hội. Theo nhiều nghiên cứu, một phần không nhỏ giới trẻ hiện nay dành quá nhiều thời gian trên mạng xã hội, dẫn đến việc bỏ bê học tập và công việc. Họ bị cuốn vào việc lướt mạng không có mục đích, dần trở nên phụ thuộc vào các "like", "share" và những lời bình luận ảo. Tình trạng này làm suy giảm khả năng tập trung và ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần, gây ra cảm giác trống rỗng và cô đơn khi không sử dụng mạng xã hội.

Ngoài ra, mạng xã hội còn là nơi dễ phát sinh những vấn đề về tâm lý và cảm xúc của giới trẻ. Những hình ảnh, video về cuộc sống hào nhoáng, những khoảnh khắc hoàn hảo của người khác trên mạng xã hội có thể khiến nhiều bạn trẻ cảm thấy tự ti về bản thân. Họ so sánh, ganh tị và áp lực bởi những tiêu chuẩn ảo trên mạng, điều này ảnh hưởng nghiêm trọng đến lòng tự tôn và dẫn đến các vấn đề về sức khỏe tâm lý như trầm cảm, lo âu. Một số trường hợp đáng buồn đã xảy ra khi một số bạn trẻ chọn cách giải quyết áp lực này bằng các hành động tiêu cực, gây đau lòng cho gia đình và cộng đồng.

Bên cạnh đó, mạng xã hội cũng là môi trường dễ dàng dẫn đến việc lan truyền thông tin sai lệch. Nhiều bạn trẻ, do chưa có khả năng phân biệt đúng sai, đã dễ dàng tin tưởng và chia sẻ những thông tin thiếu kiểm chứng. Việc này gây nên sự hiểu lầm và bất ổn trong xã hội, có thể dẫn đến những hậu quả khó lường. Chẳng hạn, trong thời kỳ dịch bệnh, không ít tin đồn thất thiệt đã được lan truyền, khiến người dân hoang mang và gây ảnh hưởng tiêu cực đến nỗ lực kiểm soát dịch của các cơ quan chức năng.

Từ những phân tích trên, chúng ta có thể thấy rằng việc sử dụng mạng xã hội của giới trẻ hiện nay mang lại cả mặt tích cực và tiêu cực. Để hạn chế những tác động xấu và phát huy lợi ích của mạng xã hội, mỗi cá nhân cần rèn luyện cho mình ý thức sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và có trách nhiệm. Thay vì lạm dụng và đắm chìm vào thế giới ảo, giới trẻ cần biết cách kiểm soát thời gian sử dụng mạng xã hội và sử dụng nó như một công cụ để học hỏi, phát triển bản thân.

Ngoài ra, gia đình và nhà trường cũng đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục và hướng dẫn cách sử dụng mạng xã hội cho giới trẻ. Các bậc phụ huynh nên dành thời gian quan tâm, lắng nghe và chia sẻ cùng con em mình, giúp họ hiểu rõ hơn về tác động của mạng xã hội và có cách sử dụng hợp lý. Nhà trường cũng cần tăng cường giáo dục kỹ năng sống, giúp học sinh rèn luyện khả năng phân biệt thông tin đúng sai và kiểm soát cảm xúc khi sử dụng mạng xã hội.

Tóm lại, mạng xã hội là một con dao hai lưỡi. Nếu biết cách sử dụng hợp lý, nó sẽ là công cụ hữu ích giúp giới trẻ phát triển toàn diện. Ngược lại, nếu lạm dụng và thiếu ý thức, nó sẽ trở thành mối nguy hại đối với sự phát triển của mỗi người và cả xã hội. Vì vậy, việc sử dụng mạng xã hội cần có sự kiểm soát và giáo dục từ bản thân, gia đình và nhà trường, để mạng xã hội thực sự trở thành một môi trường lành mạnh, hỗ trợ tích cực cho cuộc sống của chúng ta.


Quan niệm của tác giả về hạnh phúc mang tính tự nhiên, giản dị và bao dung, cụ thể qua các khía cạnh sau:
  • Sự vô tư và tự tại: Hạnh phúc không phải là điều gì đó quá lớn lao hay phải gồng mình tìm kiếm. Nó giống như dòng sông "vô tư trôi", thuận theo lẽ tự nhiên, không toan tính hay cưỡng cầu.
  • Sự cống hiến âm thầm: Hình ảnh dòng sông trôi về "biển cả" gợi lên tinh thần sẵn sàng hòa nhập, dâng hiến cái tôi nhỏ bé vào cái chung rộng lớn mà không mưu cầu sự đền đáp.
  • Sự an nhiên trước biến động: Trạng thái "chẳng cần biết mình đầy vơi" cho thấy một tâm thế bình thản. Hạnh phúc đích thực là khi con người không còn quá bận tâm đến việc được hay mất, hơn hay thua, mà biết hài lòng và trân trọng hành trình mình đang đi.