Đoạn văn bắt đầu với việc so sánh giữa việc đọc sách và sử dụng điện thoại thông minh, sau đó chuyển sang nói về lợi ích của sách, rồi lại quay về việc con người bỏ thói quen đọc sách. Câu cuối cùng lại nói về sự tiện lợi của điện thoại nhưng khó giúp tìm sự yên tĩnh. Các ý tưởng không được sắp xếp theo một trình tự logic, gây khó khăn cho người đọc trong việc theo dõi và nắm bắt nội dung chínCụm từ "Nhưng họ hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách" không liên kết chặt chẽ với câu trước đó. Câu trước nói về "không ít người có nhận thức rất mơ hồ về ích lợi của sách", trong khi câu này lại nói về việc "vứt bỏ thói quen đọc sách". Mối quan hệ giữa nhận thức và hành động chưa được làm rõ. 

Từ "Nó" trong câu "Nó tuy rất tiện lợi..." được dùng để chỉ "điện thoại thông minh" nhưng lại đặt sau câu nói về việc "vứt bỏ thói quen đọc sách" của "họ". Điều này tạo ra sự mơ hồ, không rõ "Nó" đang đề cập đến đối tượng nào. 

Phép lặp từ "hiền tài" đã được sử dụng ở các câu kề nhau, nhưng đoạn văn vẫn rời rạc vì các câu văn không có sự thống nhất về chủ đề và không có mối liên kết chặt chẽ về mặt ý nghĩa.Các câu văn chỉ đơn thuần lặp lại từ khóa mà không phát triển ý hoặc tạo ra một mạch văn liền mạch

Đoạn văn đã mắc lỗi liên kết về mặt nội dung, dẫn đến việc thiếu mạch lạc. Mặc dù có sử dụng phép lặp từ, nhưng các câu văn không sắp xếp theo một trình tự logic, không có sự liên kết về ý nghĩa để tạo thành một chủ đề chung. Mỗi câu văn dường như nói về một khía cạnh riêng biệt của "hiền tài" mà không có sự kết nối, khiến cho đoạn văn trở nên rời rạc và khó hiểu. 

 Đoạn văn được bắt đầu bằng chữ viết hoa lùi đầu dòng và kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng. Đoạn văn tập trung thể hiện một ý tưởng nhất định, đó là "con người vốn giàu lòng đồng cảm" và những người giữ được tấm lòng đó chính là nghệ sĩ. Các câu trong đoạn văn đều xoay quanh và làm rõ ý tưởng này.

bCác câu trong đoạn văn đều cùng hướng tới việc làm rõ luận điểm "con người vốn giàu lòng đồng cảm và những người giữ được tấm lòng đó chính là nghệ sĩ.

hình thức các câu được liên kết với nhau bằng các từ ngữ nối như "Nói cách khác", "Chỉ vì", "Chỉ có...", "Những người ấy

Dấu hiệu cho thấy sự liên kết giữa đoạn văn này và đoạn văn trước đó là cụm từ "Nói cách khác" ở đầu đoạn. Cụm từ này có tác dụng giải thích, diễn giải lại một ý đã được trình bày ở đoạn văn trước đó một cách rõ ràng và dễ hiểu hơn.

Nhận xét chung, sự mạch lạc và liên kết chặt chẽ này đã góp phần làm nổi bật sức thuyết phục mạnh mẽ của văn bản, khẳng định tầm nhìn chiến lược của Thân Nhân Trung và triều đại nhà Lê trong việc coi trọng giáo dục và nhân tài.