Câu 1

Bài thơ "Cây đa" của "thần đồng thơ" Trần Đăng Khoa đã để lại trong em những rung động sâu sắc về vẻ đẹp thanh bình của làng quê. Qua ngòi bút hồn nhiên nhưng đầy tinh tế, cây đa hiện lên không chỉ là một loài cây mà như một thực thể sống động, che chở cho xóm làng. Hình ảnh cây đa "ngàn mắt", "ngàn tay" xòe bóng mát tạo nên một không gian cổ kính và ấm áp. Em đặc biệt ấn tượng với cách tác giả quan sát những chú chim về làm tổ, hay tiếng gió rì rào như tiếng nói của thiên nhiên. Bài thơ không chỉ khắc họa thành công bức tranh thiên nhiên làng quê mà còn khơi gợi trong lòng người đọc tình yêu tha thiết dành cho quê hương, xứ sở. Đọc thơ Khoa, em thấy trân trọng hơn những giá trị văn hóa truyền thống gắn liền với gốc đa, sân đình.

Câu 2

Kỷ niệm đáng nhớ nhất của em là lần đầu tiên được cùng ông nội gói bánh chưng vào dịp Tết năm ngoái. Sáng sớm, em giúp ông rửa lá dong và ngâm gạo nếp. Ông ân cần chỉ cho em cách xếp lá, cách đổ gạo và đỗ xanh sao cho tròn trịa. Tuy chiếc bánh em gói đầu tiên trông còn méo mó, nhưng ông vẫn cười và khen ngợi sự cố gắng của em. Đêm đó, ngồi bên bếp lửa bập bùng chờ bánh chín, nghe ông kể chuyện ngày xưa, em cảm thấy vô cùng ấm áp. Trải nghiệm ấy không chỉ giúp em biết thêm về phong tục truyền thống mà còn khiến em thêm yêu và kính trọng ông nội hơn." Chúc bạn làm bài thật tốt và đạt

trong bài thơ hiện lên với vẻ đẹp như thế nào? Trả lời: Bức tranh làng quê hiện lên với vẻ đẹp thanh bình, giản dị và tràn đầy sức sống. Đó là một không gian có sự gắn kết giữa thiên nhiên (cây đa, chim chóc) và con người, tạo nên một cảm giác ấm áp, thân thuộc và bền vững qua thời gian. Câu 4. Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ thứ hai. Biện pháp tiêu biểu: Nhân hóa (Cây đa như một người ông, người bà, hoặc có những hành động như con người: "xòe tay", "nghĩ ngợi"...). Tác dụng: Làm cho hình ảnh cây đa trở nên sinh động, có hồn và gần gũi như một con người. Thể hiện sự gắn bó mật thiết, giàu tình cảm giữa cây đa với dân làng. Tăng sức biểu cảm, giúp người đọc cảm nhận được sự bao dung, che chở của thiên nhiên. Câu 5.Hình ảnh cây đa cùng khung cảnh làng quê thanh bình trong bài thơ đã khơi dậy trong em niềm tự hào và tình yêu tha thiết đối với nơi chôn rau cắt rốn. Cây đa không chỉ là một biểu tượng của sự trường tồn mà còn là "nhân chứng" chứng kiến bao đổi thay của làng quê, gợi nhắc về những kỉ niệm tuổi thơ êm đềm. Qua đó, em càng thêm trân trọng những giá trị truyền thống và vẻ đẹp mộc mạc, giản dị của quê hương mình. Để giữ gìn những vẻ đẹp đáng quý ấy, em tự hứa sẽ luôn ý thức bảo vệ môi trường, không xả rác bừa bãi để xóm làng luôn xanh - sạch - đẹp. Đồng thời, em sẽ cố gắng học tập thật tốt để sau này góp phần xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp, văn minh mà vẫn giữ được bản sắc riêng.

Kí hiệu chậu nước giặt với số 30°C và một gạch dưới: Giặt máy ở nhiệt độ tối đa là \(30^{\circ }\text{C}\) và giặt nhẹ nhàng. Kí hiệu hình tam giác có dấu X bên trong: Không được sử dụng chất tẩy trắng/thuốc tẩy. Kí hiệu hình vuông với hình tròn bên trong và dấu X: Không được sấy khô bằng máy sấy/máy ly tâm. Kí hiệu bàn là có một dấu chấm: Ủi ở nhiệt độ thấp (tối đa \(110^{\circ }\text{C}\)).

Step 1: Chuẩn bị dụng cụ Chuẩn bị bàn là (bàn ủi), bàn để là, bình xịt nước và phân loại quần áo theo chất liệu vải để điều chỉnh nhiệt độ phù hợp. Step 2: Tiến hành là quần áo Điều chỉnh nhiệt độ bàn là phù hợp với từng loại vải. Là từ chất liệu mỏng đến dày, là từ mặt trái trước rồi đến mặt phải để tránh làm bóng vải. Nên là cổ áo, tay áo trước rồi mới đến thân áo. Step 3: Những lưu ý khi là quần áo Không là trực tiếp lên các hình in hoặc nút áo nhựa. Rút phích cắm điện ngay sau khi sử dụng và đặt bàn là nơi an toàn, tránh xa tầm tay trẻ em.

1: lục bát

2 : vần lưng áng- ráng, áng- vàng

3: "thơ thẩn"có nghĩa là thong dong không vướng bận nhẹ nhàng dạo chơi

4: nhân hoá

Khiến hình ảnh dòng sông trở nên sống động, gần gũi và có hồn hơn. Dòng sông được miêu tả như một thiếu nữ biết làm duyên, làm dáng, khoác lên mình chiếc áo lụa đào rực rỡ dưới ánh nắng, thể hiện vẻ đẹp thơ mộng, trữ tình. Bộc lộ cái nhìn tinh tế, trí tưởng tượng phong phú và tình yêu thiên nhiên sâu sắc của tác giả.

5:Đoạn trích sử dụng biện pháp nhân hóa, ví dòng sông như một người con gái biết làm điệu, mặc những chiếc áo với màu sắc khác nhau tùy theo ánh nắng mặt trời

6: không xả rác bừa bãi,trồng cây gây rừng,

Đối với mỗi học sinh, khoảng thời gian dưới mái trường thật giá trị. Đến bây giờ, em vẫn còn nhớ về tiết học Ngữ văn đầu tiên dưới mái trường Trung học cơ sở. Buổi sáng thứ hai, lớp em sẽ học môn Ngữ văn vào tiết cuối. Cô Oanh là giáo viên dạy chúng em môn học này. Ấn tượng ban đầu của em về cô rất tốt. Cô vừa xinh đẹp, lại dịu dàng. Khi tiếng trống trường báo vang lên, cả lớp đã ổn định chỗ ngồi. Khoảng năm phút sau, cô giáo đã bước vào lớp. Tất cả lớp đứng dậy chào cô. Cô mỉm cười rồi yêu cầu chúng em ngồi xuống, giữ trật tự. Cô tự giới thiệu về bản thân cũng như chương trình học môn Ngữ văn lớp 6. Mất khoảng mười lăm phút, tiết học mới bắt đầu. Chúng em sẽ được tìm hiểu về truyền thuyết “Thánh Gióng”. Đầu tiên, cô giáo cho chúng em mười lăm phút để đọc toàn bộ tác phẩm. Sau đó, cô bắt đầu bài giảng của mình. Cách giảng của cô rất hấp dẫn và dễ hiểu. Cả lớp đều chăm chú lắng nghe. Ở từng phần, cô lại đặt ra những câu hỏi để chúng em có thể trao đổi. Rất nhiều bạn đã giơ tay phát biểu. Bốn mươi lăm phút trôi qua thật nhanh. Tiết học này đã giúp em có thêm nhiều kiến thức bổ ích. Em mong sẽ có thêm nhiều tiết học Ngữ văn thú vị, bổ ích hơn nữa dưới mái trường Trung học cơ sở này. Đây là một trải nghiệm vô cùng giá trị của em.