Câu 1:

Bài thơ “Bến đò ngày mưa” của Anh Thơ gợi lên một bức tranh làng quê vắng lặng, buồn bã trong ngày mưa, qua đó thể hiện cảm hứng chủ đạo là nỗi buồn man mác trước cảnh đời bình dị mà cô quạnh. Ngay từ những câu thơ đầu, thiên nhiên hiện lên với vẻ ẩm ướt, nặng nề: tre “rũ rợi”, chuối “bơ phờ”, dòng sông “trôi rào rạt”. Những hình ảnh ấy không chỉ tả cảnh mưa mà còn gợi cảm giác mệt mỏi, hiu hắt của không gian bến đò. Cảnh vật dường như nhuốm màu tâm trạng, khiến bức tranh thiên nhiên trở nên trầm lắng và lạnh lẽo. Trong khung cảnh ấy, con người xuất hiện rất thưa thớt: bác lái đò ngồi hút thuốc, bà hàng ho sù sụ, người đi chợ lầm lũi đội thúng. Tất cả đều nhỏ bé, lặng lẽ giữa màn mưa dài dằng dặc. Nhịp sống nơi bến đò vì thế trở nên chậm chạp, buồn tẻ. Qua việc miêu tả cảnh vật và con người trong mưa, bài thơ đã thể hiện chủ đề về vẻ đẹp giản dị của cuộc sống nông thôn xưa, đồng thời gợi lên nỗi buồn tĩnh lặng, cô quạnh của cảnh và người. Đọc bài thơ, em cảm nhận được một bức tranh quê chân thực, giàu cảm xúc và thấm đượm tình yêu quê hương của nhà thơ.

Câu 2:

Quê hương luôn có một vị trí đặc biệt trong trái tim mỗi con người. Đó không chỉ là nơi ta sinh ra và lớn lên mà còn là nguồn cội nuôi dưỡng tâm hồn và hình thành nên nhân cách của mỗi người. Vì vậy, quê hương có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với cuộc đời của mỗi con người.

Trước hết, quê hương là nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ. Từ những con đường làng quen thuộc, dòng sông, cánh đồng cho đến tiếng gọi thân thương của người thân, tất cả đều trở thành những ký ức sâu đậm trong tâm trí mỗi người. Chính những kỉ niệm ấy giúp con người có điểm tựa tinh thần trong suốt hành trình trưởng thành. Dù sau này đi xa đến đâu, con người vẫn luôn nhớ về quê hương như một nơi bình yên để tìm lại sự ấm áp và thân thuộc.

Bên cạnh đó, quê hương còn là nơi bồi đắp tình cảm và nhân cách của mỗi người. Những giá trị truyền thống, phong tục tập quán và tình làng nghĩa xóm đã góp phần hình thành nên lối sống, suy nghĩ và đạo đức của con người. Từ tình yêu quê hương, con người học được cách trân trọng nguồn cội, biết yêu thương gia đình và có trách nhiệm với cộng đồng. Nhiều người khi trưởng thành, dù làm việc ở nơi xa vẫn luôn mong muốn đóng góp cho sự phát triển của quê hương mình.

Không chỉ vậy, quê hương còn là động lực để con người nỗ lực vươn lên trong cuộc sống. Hình ảnh quê hương thân yêu thường trở thành nguồn cảm hứng, tiếp thêm sức mạnh để mỗi người cố gắng học tập, lao động và xây dựng cuộc sống tốt đẹp hơn. Khi thành công, nhiều người luôn mong muốn quay trở về để góp phần làm cho quê hương ngày càng giàu đẹp.

Tuy nhiên, trong thực tế vẫn có một số người thờ ơ với quê hương, quên đi nguồn cội của mình. Đây là thái độ đáng phê phán bởi quê hương chính là nơi gắn bó mật thiết với cuộc đời mỗi con người. Vì vậy, mỗi chúng ta cần biết trân trọng quê hương, giữ gìn những giá trị tốt đẹp và cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng quê hương ngày càng phát triển.

Tóm lại, quê hương có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với cuộc đời mỗi con người. Đó là nơi lưu giữ kỉ niệm, nuôi dưỡng tâm hồn và trở thành động lực giúp con người vươn lên trong cuộc sống. Vì thế, mỗi người cần luôn ghi nhớ và trân trọng quê hương – nơi bắt đầu của mọi hành trình trong cuộc đời.

Câu 1:

Thể thơ : tám chữ.

Câu 2:

Đề tài: quê hương, cảnh bến đò ngày mưa.

Câu 3:

-Biện pháp tu từ mà em thấy ấn tượng trong văn bản là nhân hóa: " Trên bến vắng, đắm mình trong lạnh lẽo/ Vài quán hàng không khách đứng xo ro"

- Tác dụng:

- Cách sử dụng nhân hóa kết hợp với từ láy “lạnh lẽo”, “xo ro” đã tạo nên một bức tranh sinh động, gợi cảm giúp người đọc cảm nhận rõ hơn sự tĩnh lặng, buồn bã của bến đò ngày mưa.

- Hình ảnh bến đò và quán hàng được miêu tả như có cảm xúc gợi lên không khí hiu quạnh, vắng vẻ của một ngày mưa. Cụm từ “đứng xo ro” khiến ta hình dung những quán hàng nhỏ bé, co cụm lại như đang co ro trong cái lạnh nhấn mạnh sự cô đơn và tàn tạ của không gian.

- Thể hiện sự quan sát tinh tế và cảm xúc có chút đượm buồn, trầm lặng của nhà thơ giữa cảnh trời mưa trên bến đò.

Câu 4:

- Bức tranh bến đò ngày mưa được miêu tả qua các hình ảnh: tre rũ rượi, chuối bơ phờ, dòng sông trôi rào rạt, con thuyền đậu trơ vơ, bến vắng, quán hàng không khách, bác lái ghé buồm hút điếu, bà hàng ho sặc sụa, người đi chợ đội mưa…

- Những hình ảnh ấy gợi cảm giác ảm đạm, lạnh lẽo, buồn vắng nhưng rất chân thực và gần gũi của một ngôi làng nổi, bình dị và quen thuộc.

Câu 5:

Qua bức tranh bến đò ngày mưa, bài thơ đã gợi lên tâm trạng đượm, sâu lắng trong em cũng như sự đồng cảm với số phận lam lũ của những con người nơi ấy bất chấp những ngày nắng mưa bởi mưu sinh cuộc sống.

Câu 1:

Trong đoạn trích “Vụ mất tích kì lạ” (trích từ truyện ngắn A Case of Identity của Arthur Conan Doyle), nhân vật Windibank hiện lên là một kẻ mưu mô, ích kỉ và vô cùng lạnh lùng. Hắn đã giả danh “Hosmer Angel” để lừa dối cô con gái riêng của vợ mình, chỉ nhằm ngăn cản cô kết hôn và tiếp tục giữ nguồn thu nhập từ tiền thừa kế của cô trong gia đình. Hành vi ấy cho thấy bản chất tham lam, coi trọng vật chất hơn tình thân. Không chỉ vậy, Windibank còn tính toán rất kĩ lưỡng: từ việc đeo kính râm, nói thì thầm để tránh bị nhận diện, đến việc tạo dựng một màn cầu hôn rồi đột ngột biến mất vào ngày cưới. Sự xảo quyệt ấy chứng tỏ hắn có sự chuẩn bị chu đáo và ý thức rõ ràng về hành vi sai trái của mình. Đặc biệt, thái độ thản nhiên, thậm chí thách thức khi đối diện với sự vạch trần của Sherlock Holmes càng làm nổi bật sự trơ tráo và vô đạo đức. Qua nhân vật Windibank, tác giả phê phán lối sống thực dụng, ích kỉ và đồng thời khắc họa tài suy luận sắc bén của Holmes trong việc bảo vệ công lí.

Câu 2:

Trong bối cảnh toàn cầu hóa diễn ra mạnh mẽ, hội nhập quốc tế đã trở thành xu thế tất yếu của thời đại. Việt Nam đang từng bước khẳng định vị thế của mình trên trường quốc tế thông qua quá trình hợp tác và phát triển toàn diện. Trước thực tiễn đó, thế hệ trẻ – lực lượng nòng cốt của xã hội – cần nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình đối với sự phát triển của đất nước trong thời kì hội nhập.

“Hội nhập quốc tế” là quá trình các quốc gia hợp tác, liên kết với nhau nhằm chia sẻ lợi ích, mục tiêu và những giá trị chung trên các lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ. Những năm gần đây, Việt Nam không ngừng mở rộng quan hệ hợp tác song phương và đa phương, tham gia nhiều tổ chức và hiệp định thương mại quốc tế quan trọng. Điều đó cho thấy đất nước ta đang chủ động và tích cực hội nhập sâu rộng với thế giới.

Quá trình hội nhập được thể hiện qua việc tăng cường giao thương hàng hóa, hợp tác chiến lược, giao lưu văn hóa và trao đổi tri thức. Hội nhập mang lại nhiều cơ hội lớn: góp phần duy trì hòa bình, ổn định giữa các quốc gia; thúc đẩy phát triển kinh tế, tạo thêm việc làm và nâng cao đời sống nhân dân; mở rộng cơ hội tiếp cận khoa học – công nghệ tiên tiến. Tuy nhiên, bên cạnh những thuận lợi, hội nhập cũng đặt ra không ít thách thức, đặc biệt là nguy cơ mai một bản sắc văn hóa dân tộc do ảnh hưởng của lối sống sính ngoại và sự du nhập ồ ạt của các giá trị ngoại lai.

Trong bối cảnh đó, trách nhiệm của thế hệ trẻ càng trở nên quan trọng. Trước hết, thanh niên cần ra sức rèn đức, luyện tài, nâng cao trình độ chuyên môn, ngoại ngữ và kĩ năng hội nhập để đáp ứng yêu cầu của xã hội hiện đại. Đồng thời, người trẻ phải giữ gìn lòng tự hào dân tộc, tích cực quảng bá văn hóa Việt Nam ra thế giới thông qua học tập, giao lưu và hợp tác quốc tế. Việc tiếp thu tinh hoa nhân loại phải luôn song hành với bảo tồn và phát huy những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

Tóm lại, trong thời kì hội nhập quốc tế, thế hệ trẻ không chỉ là người thụ hưởng thành quả phát triển mà còn là chủ thể kiến tạo tương lai đất nước. Khi mỗi người trẻ ý thức rõ trách nhiệm, không ngừng nỗ lực hoàn thiện bản thân và giữ vững bản sắc dân tộc, Việt Nam sẽ ngày càng vững vàng và tự tin trên con đường hội nhập và phát triển bền vững.

Câu 1:

Thể loại: truyện trinh thám

Câu 2:

-Nhân vật trong văn bản: Thám tử Sherlock Holmes, Mary Sutherland và Hosmer Angel.

-Nhân vật chính: Thám tử Sherlock Holmes.

Câu 3:

. Điều cần làm sáng tỏ trong văn bản Vụ mất tích kì lạ là sự thật về danh tính của Hosmer Angel và lý do thực sự khiến anh ta biến mất bí ẩn ngay trong ngày cưới của mình.

Câu 4:

Trong văn bản Vụ mất tích kì lạ (hay Vụ cải trang bất thành), chi tiết mang tính bước ngoặt quyết định giúp Sherlock Holmes phá án là những bức thư tình của Hosmer Angel gửi cho Mary Sutherland đều được đánh máy, kể cả chữ ký, và cha dượng Windibank là người duy nhất sử dụng máy đánh máy.

Câu 5:

Sherlock Holmes nổi bật là một thám tử tư tài ba với trí tuệ siêu việt, óc quan sát cực kỳ sắc bén và khả năng suy luận logic dựa trên chứng cứ thực tế.

Câu1:

 Nhân vật Lê Phụng Hiểu trong đoạn trích được khắc họa là một vị tướng tài ba, trung nghĩa, có sức mạnh phi thường và lòng trung thành tuyệt đối với vua, với đất nước. Ông vốn là người Na Sơn, huyện Thanh Hóa, cao lớn (7 thước), râu rậm, sức mạnh hơn người, từ nhỏ đã nổi tiếng với sức khỏe phi thường (nhổ cây, bẻ gãy rễ để dọa kẻ thù). Khi triều đình rối loạn, Lê Phụng Hiểu được vua Lý Thái Tông tin dùng, giao chặn giữ cửa thành Long Thành. Với lòng trung nghĩa, ông một mình chống giữ, dùng sức mạnh phi thường (rút kiếm chém cửa thành, hét lớn khiến giặc khiếp sợ) để bảo vệ vua và triều đình. Hành động “vâng mệnh mở cửa thành, rút kiếm đến chỗ cửa Quảng Phúc và hét lớn” thể hiện sự dũng cảm, quyết đoán và tinh thần trách nhiệm cao. Sau khi dẹp yên nội loạn, ông tiếp tục theo vua đánh Chiêm Thành, lập nhiều công trạng lớn, được phong thưởng và sau khi mất vẫn được dân chúng tôn thờ. Qua nhân vật Lê Phụng Hiểu, tác giả ca ngợi phẩm chất anh hùng, trung nghĩa, sức mạnh phi thường của người lính, tướng lĩnh thời Lý – những người góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.

Câu 2:

Hiện nay, hiện tượng nhiều bạn trẻ dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội mà bỏ bê học tập, rèn luyện sức khỏe và giao tiếp thực tế đang trở thành vấn đề đáng báo động trong xã hội. Trước hết, việc lạm dụng mạng xã hội gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng. Về học tập, nhiều bạn “dán mắt” vào điện thoại hàng giờ, dẫn đến sao nhãng bài vở, giảm khả năng tập trung, kết quả học tập sa sút. Về sức khỏe, ngồi lâu, thiếu vận động gây mỏi mắt, đau lưng, béo phì, rối loạn giấc ngủ. Về giao tiếp, các bạn ít nói chuyện trực tiếp với gia đình, bạn bè, dẫn đến khoảng cách thế hệ, thiếu kỹ năng giao tiếp thực tế, dễ rơi vào cô đơn, trầm cảm dù “có hàng nghìn bạn bè ảo”. Nhiều vụ việc đau lòng như học sinh tự tử vì áp lực từ bình luận trên mạng hay nghiện game online bỏ học đã minh chứng rõ nét. Nguyên nhân chủ yếu là do mạng xã hội hấp dẫn với nội dung giải trí nhanh, dễ gây nghiện (thuật toán gợi ý liên tục), áp lực “sống ảo”, khoe mẽ, FOMO (sợ bị bỏ lỡ). Bản thân các bạn trẻ đôi khi thiếu ý thức tự giác, chưa biết cân bằng giữa thế giới ảo và thực. Để khắc phục, bản thân mỗi bạn trẻ cần ý thức và hành động: đặt giới hạn thời gian sử dụng mạng xã hội (ví dụ: không quá 2 giờ/ngày), ưu tiên học tập và rèn luyện thể thao, dành thời gian trò chuyện trực tiếp với gia đình, bạn bè. Gia đình và nhà trường cần giám sát, hướng dẫn, tổ chức các hoạt động ngoại khóa, thể thao, câu lạc bộ để thu hút học sinh tham gia thực tế. Xã hội cần tuyên truyền về tác hại của nghiện mạng xã hội, khuyến khích lối sống lành mạnh. Tóm lại, mạng xã hội là công cụ hữu ích nếu sử dụng đúng mức, nhưng nếu lạm dụng sẽ trở thành “kẻ thù” cướp đi thời gian, sức khỏe và mối quan hệ thực sự. Thế hệ trẻ cần tỉnh táo, cân bằng giữa thế giới ảo và thực tế để phát triển toàn diện, sống có ý nghĩa và trách nhiệm hơn.

Câu 1:

Văn bản Truyện thần núi Minh Chủ Đồng Cổ thuộc thể loại truyện truyền kì

Câu 2

 những chi tiết tưởng tượng kì ảo có trong văn bản Truyện thần núi Minh Chủ Đồng Cổ.:

+Phụng Hiểu cao 7 thước

+Thần núi báo trước cho nhà vua biết về những nguy cơ, sự phản loạn hoặc những biến cố chính trị sắp xảy ra.

+Sự can thiệp của thần vào cuộc sống, giúp nhà vua đưa ra các quyết định sáng suốt hoặc trực tiếp báo hiệu cách dẹp loạn, thể hiện sự phù hộ của thần linh đối với triều đình

Câu 3:

Sự việc chính của văn bản Truyện thần núi Minh Chủ Đồng Cổ:

Xoay quanh việc thần núi Đồng Cổ báo mộng giúp vua Lý Thái Tông đánh bại giặc Chiêm Thành và dẹp tan nội loạn của ba vương, đồng thời được vua lập đền thờ tôn vinh.

Câu 4

Việc vua Lý Thái Tông hai lần mơ gặp thần núi Đồng Cổ trong thể hiện sự linh thiêng của thần linh, khẳng định sự phù hộ của thần đối với vương triều, đồng thời báo trước các sự kiện quan trọng (đánh giặc, dẹp loạn) và thể hiện lòng tôn kính thần linh của người Việt.

Câu 5:

Chủ đề của văn bản "Truyện thần núi Minh Chủ Đồng Cổ" ca ngợi lòng trung thành, sự dũng cảm của các anh hùng như Lê Phụng Hiểu và tôn vinh công đức các vị thần giúp bảo vệ đất nước,

Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản trên. Đoạn thơ được viết theo thể thơ lục bát. Câu 2. Xác định kiểu lời thoại của nhân vật trong hai dòng thơ: Rằng: “Sao trong tiết thanh minh, Mà đây hương khói vắng tanh thế mà?” → Là lời thoại trực tiếp của Thúy Kiều. Câu 3. Nhận xét về hệ thống từ láy trong văn bản. Trong đoạn trích, Nguyễn Du sử dụng nhiều từ láy như sè sè, dầu dầu, xôn xao, lờ mờ, lạnh ngắt, dầm dầm, đầm đầm… → Tác dụng: Gợi hình, gợi cảm rất mạnh. Tạo không khí lặng lẽ, hoang vắng, buồn thương của nấm mồ Đạm Tiên. Thể hiện nỗi thương cảm sâu sắc của Kiều. Làm cho đoạn thơ mềm mại, giàu nhạc điệu theo phong cách lục bát. Câu 4. Tâm trạng, cảm xúc của Thúy Kiều. Điều đó cho thấy Kiều là người thế nào? Tâm trạng – cảm xúc của Kiều: Xúc động mạnh trước số phận Đạm Tiên → “dầm dầm châu sa”. Cảm thương sâu sắc cho kiếp hồng nhan bạc mệnh. Lo lắng cho chính số phận mình ("phận đàn bà… lời rằng bạc mệnh"). Điều đó cho thấy Kiều là: Người đa sầu, đa cảm, giàu lòng trắc ẩn. Có sự đồng cảm sâu sắc với những số phận bất hạnh. Nhạy cảm với nỗi đau của người khác. Một tâm hồn nhân hậu, tinh tế, giàu lòng nhân ái. Câu 5. Bài học rút ra cho bản thân. Từ câu chuyện Đạm Tiên, có thể rút ra: Cần trân trọng cuộc sống, biết yêu thương những người xung quanh. Cảm thông với những số phận bất hạnh và biết sống nhân ái. Hiểu rằng người phụ nữ trong xã hội cũ chịu nhiều thiệt thòi → hôm nay chúng ta phải tôn trọng và bảo vệ quyền của họ. Cuộc đời vô thường, nên phải nỗ lực sống có ý nghĩa, trân trọng hiện tại. Vì sao? → Vì văn bản gợi lên nỗi xót xa trước phận người mong manh, khiến ta hiểu giá trị của tình thương và trách nhiệm với bản thân.

Câu 1: thể thơ được sử dụng trong văn bản là : thơ lục bát Câu 2: -Lời thoại của nhân vật:" Sao trong tiết thanh minh/Mà đây hương khói vắng tanh thế mà?" -Kiểu lời thoại của nhân vật trong 2 dòng thơ là lời đối thoại Câu 3: -Từ láy được sử dụng trong văn bản là: sè sè,dàu dàu, xôn xao,mong manh, đầm đầm -Tác dụng +Việc sử dụng từ láy khiến cho câu văn trở nên có hồn, chân thực + Đồng thời,tù láy còn tạo âm hưởng nhịp nhàng, vui tươi + Qua đó, ta thấy tài năng quan sát của tác giả rất tinh tế và tỉ mỉ Câu 4 - Trước hoàn cảnh của Đàm Tiên, Thuý Kiều đã bày tỏ lòng thương xót, đau lòng cho số phận của Đàm Tiên -Điều này cho ta thấy , Thuý Kiều là người nhân hậu,đồng cảm với người có số phận bất hạnh,người phụ nữ tài hoa, bạc mệnh trong xã hội Câu 5 Qua văn bản trên , em rút ra rất nhiều bài học. Trước hết là chúng ta phải biết trân trọng những người có tài năng trong cuộc sống. Bên cạnh đó, chúng ta cũng nên biết đồng cảm cho số phận đáng thương của con người trong cuộc sống.Và chúng ta phải biết quan tâm , chia sẻ đối với người khác

C1 nỗi đau đớn và sự tìm kiếm tuyệt vọng của Kim Trọng khi trở về nhà, phát hiện Thúy Kiều đã phải bán mình chuộc cha, và mọi thứ thay đổi, tình yêu đẹp đẽ thuở xưa giờ tan vỡ, thể hiện nỗi xót xa, day dứt của chàng trước bi kịch số phận của nàng. C2 vườn tược hoang tàn, Cửa đóng then cài,ảnh hoa đào,biến đổi của đồ vật C3 Bàng hoàng và ngỡ ngàng.Khi đến nơi, trước mắt chàng không còn là cảnh nhộn nhịp, ấm cúng mà là sự hoang tàn: "Đầy rẫy cỏ mọc, lối đi rêu phong", "cửa đóng then cài". Sự đối lập gay gắt giữa hình ảnh "hoa đào năm ngoái" vẫn nở và sự vắng bóng của người yêu "Trước sau nào thấy bóng người" khiến chàng rơi vào trạng thái hẫng hụt, sửng sốt. C4 -bptt Điệp ngữ:"càng... càng" được lặp lại nhiều lần -t/d: hàm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt. nhấn mạnh nỗi đau đớn, xót xa và tình yêu thương, sự tức giận dâng trào không ngừng, mỗi lúc một mãnh liệt hơn. C5 -Qua đoạn trích Kim Trọng trở lại tìm Kiều, tình cảm của Kim Trọng dành cho Thúy Kiều là một tình yêu thủy chung, sâu nặng, vượt lên trên mọi biến cố và định kiến. Chàng không chỉ yêu nhan sắc, tài năng mà còn trân trọng nhân cách và thấu hiểu cho nỗi đau của nàng. - Sự đau đớn tột cùng khi mất người yêu của kim trọng còn được thể hiện rõ hơn ở câu thơ "sinh cảm trông thấy càng thương/gan càng tức tối ruột càng xót xa".Việc sử dụng các hình ảnh cơ thể như "gan", "ruột" cho thấy đây là nỗi đau hữu hình, giày vò trực tiếp vào thể xác và tâm hồn Kim Trọng.

Học và Trung học cơ sở Tân An Học trực tuyến Tìm kiếm bài học, bài tập, mã lớp, mã khóa học... Học liệu 5 4 NK Nguyễn Khánh Hòa Học bài Hỏi bài Kiểm tra ĐGNL Thi đấu Thư viện số Bài viết Lớp học Trợ giúp Về OLM CHƯƠNG TRÌNH KHUYẾN MẠI TẾT BÍNH NGỌ 2026: MUA 1 TẶNG 1, XEM THÊM Mẫu giáo Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 ĐH - CĐ NK Nguyễn Khánh Hòa Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời. Tất cả Mới nhất Câu hỏi hay Chưa trả lời Câu hỏi vip CT Cô Tú Anh Giáo viên 3 tháng 12 2024 - olm II. PHẦN VIẾT (6 ĐIỂM) Câu 1. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật của đoạn văn bản sau thuộc phần Đọc hiểu. Khóc than kể hết niềm tây: “Chàng ôi! Biết nỗi nước này cho chưa? Kiều nhi phận mỏng như tờ, Một lời đã lỗi tóc tơ với chàng! Gặp cơn gia biến lạ dường, Bán mình nó phải tìm đường cứu cha. Dùng dằng khi bước chân ra, Cực trăm nghìn nỗi, dặn ba bốn lần. Trót lời nặng với lang quân, Mượn con em nó Thuý Vân thay lời. Gọi là trả chút nghĩa người, Sầu này dằng dặc muôn đời chưa quên! Câu 2. Viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ về những giải pháp nuôi dưỡng tâm hồn con người trong thời đại số. #Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 9 3 NK Trả lời nhanh câu hỏi này G giang 3 tháng 12 2024 Từ việc cảm nhận bài thơ Đất nước, ta thấy được nhiều nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ. Tác giả lựa chọn thể thơ tự do, phóng khoáng không bị bó buộc về số chữ trong một câu, số câu trong một bài vừa tạo ra nét độc đáo về hình thức cho bài thơ, vừa là cơ hội để dòng chảy của cảm xúc được phát triển một cách tự nhiên. Bằng việc sử dụng các chất liệu văn hóa dân gian với đa dạng các thể loại: Trong bài thơ "Đất nước", tác giả Nguyễn Đình Thi đã có nhiều sáng tạo về hình thức nghệ thuật. Đầu tiên, đó là việc sử dụng hình ảnh thơ giàu sức gợi. Khi nói tới mùa thu Hà Nội, nhà thơ dùng những chi tiết tiêu biểu gắn liền với địa danh này như "sáng chớm lạnh", "hương cốm", "phố dài", "hơi may". Hay viết về đất nước trong chiến tranh, ông khéo léo dựng lên các hình ảnh "cánh đồng quê chảy đầy máu", "bữa cơm chan đầy nước mắt". Ngôn ngữ mộc mạc cũng là yếu tố góp phần tạo nên ấn tượng cho độc giả. Nhờ vậy, mỗi khi đọc tác phẩm, em lại trào dâng nỗi niềm yêu mến, tự hào về Tổ quốc, về truyền thống anh hùng, bất khuất. Những tình cảm cao đẹp ấy giống như dòng suối trong trẻo, mát lành, tưới mát tâm hồn con người Đúng(1) DQ Dương Quốc Thịnh 19 tháng 12 2025 Câu 1: Phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật của đoạn văn bả Đoạn văn bản trích trong phần "Kim Trọng tìm Kiều" của Truyện Kiều (Nguyễn Du) là lời ông Vương kể lại bi kịch của con gái cho Kim Trọng nghe. Đoạn văn mang nhiều giá trị nội dung và nghệ thuật sâu sắc, tập trung làm nổi bật phẩm chất cao quý của Thúy Kiều và tình cảnh éo le của nàng.Đoạn thơ tái hiện lại khoảnh khắc Thúy Kiều dứt ruột ra đi cứu cha. Lời kể của ông Vương đã làm sống lại hình ảnh một Kiều hiếu thảo, giàu đức hy sinh ("Bán mình nó phải tìm đường cứu cha"). Nàng đặt chữ hiếu lên trên chữ tình, chấp nhận lỡ dở duyên thề với Kim Trọng. Đồng thời, đoạn thơ cũng bộc lộ rõ nỗi đau đớn, giằng xé nội tâm của Kiều khi phải lựa chọn giữa hai bên chữ tình, chữ hiếu ("Dùng dằng khi bước chân ra, Cực trăm nghìn nỗi") và sự thủy chung son sắt của nàng khi vẫn giữ lời thề với chàng Kim, dặn dò Thúy Vân thay mình trả nghĩa người yêu ("Mượn con em nó Thuý Vân thay lời", “Sầu này dằng dặc muôn đời chưa quên!”). Qua đó, Nguyễn Du đã ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của Thúy Kiều và thể hiện sự đồng cảm sâu sắc trước số phận bi kịch của người phụ nữ trong xã hội phong kiến. Tác giả sử dụng thể thơ lục bát truyền thống, ngôn ngữ bình dị, giàu sức gợi cảm, kết hợp với các biện pháp tu từ như so sánh (“phận mỏng như tờ”), ẩn dụ, và đặc biệt là nghệ thuật miêu tả nội tâm tinh tế. Điệp từ, điệp ngữ (ví dụ: “nỗi”, “lời”, “chàng”) góp phần nhấn mạnh sự day dứt, đau khổ của nhân vật. Giọng thơ trầm buồn, tha thiết khiến người đọc cảm nhận rõ nỗi niềm chua xót, ngậm ngùi của người cha khi kể về con gái và sự bi thương trong cảnh ngộ của Kiều.Tóm lại, đoạn văn là một minh chứng hùng hồn cho tài năng nghệ thuật của Nguyễn Du trong việc xây dựng nhân vật, bộc lộ cảm xúc và phản ánh hiện thực xã hội. Câu 2: Nghị luận về những giải pháp nuôi dưỡng tâm hồn con người trong thời đại số Thời đại số với sự bùng nổ của công nghệ thông tin đã mang lại nhiều tiện ích to lớn, song cũng đặt ra thách thức không nhỏ đối với việc nuôi dưỡng tâm hồn con người. Màn hình điện tử, mạng xã hội và nhịp sống hối hả dễ làm con người xao nhãng khỏi những giá trị tinh thần sâu sắc, khiến tâm hồn trở nên khô cằn. Do đó, việc tìm ra các giải pháp nuôi dưỡng tâm hồn trong thời đại này là vô cùng cần thiết. Trước hết, mỗi cá nhân cần ý thức giới hạn thời gian sử dụng thiết bị số. Thay vì đắm chìm vào thế giới ảo, hãy dành thời gian cho những hoạt động thực tế như đọc sách, nghe nhạc, hội họa, hoặc đơn giản chỉ là tản bộ trong không gian xanh. Đọc sách là một trong những cách hiệu quả nhất để làm giàu vốn sống, mở rộng thế giới quan và nuôi dưỡng cảm xúc. Âm nhạc và nghệ thuật giúp con người thư giãn, thanh lọc tâm hồn, tìm thấy sự bình yên nội tại. Tiếp theo, việc kết nối và duy trì các mối quan hệ thực sự là giải pháp quan trọng. Công nghệ số giúp kết nối dễ dàng, nhưng đôi khi lại khiến ta xa cách người thân, bạn bè ngay trong đời sống thực. Dành thời gian chất lượng bên gia đình, bạn bè thông qua các cuộc gặp gỡ trực tiếp, những bữa cơm chung, hay những chuyến du lịch sẽ giúp tăng cường sự gắn kết, chia sẻ yêu thương và xoa dịu những căng thẳng tinh thần. Bên cạnh đó, rèn luyện lối sống chánh niệm, hướng về những điều tích cực là một "vắc-xin" tinh thần quý giá. Trong thế giới đầy rẫy thông tin tiêu cực và áp lực, việc tập trung vào khoảnh khắc hiện tại, biết ơn những gì mình đang có và thực hành lòng trắc ẩn sẽ giúp tâm hồn mỗi người trở nên mạnh mẽ, bình an hơn. Tóm lại, trong thời đại số, việc nuôi dưỡng tâm hồn không phải là từ bỏ công nghệ, mà là biết cách cân bằng giữa thế giới ảo và đời sống thực. Bằng cách ưu tiên các hoạt động làm giàu cảm xúc, duy trì kết nối thực và rèn luyện tư duy tích cực, mỗi người có thể giữ cho tâm hồn mình luôn tươi trẻ, sâu sắc, hướng đến một cuộc sống ý nghĩa và hạnh phúc. Đúng(0) TA Trần Anh Khánh 25 tháng 12 2025 Nhà thơ Chế Lan Viên đã từng tâm sự: "Nhà thơ như con ong biến trăm hoa thành mật ngọt". Có lẽ chính vì thế, đoạn trích trong tác phẩm "Truyện Kiều" của đại thi hào Nguyễn Du đã ra đời với tất cả những thương quý của nhà thơ, biến những con chữ thành áng thơ đặc sắc về đề tài bi kịch tình yêu và số phận người phụ nữ. Trước hết, bài thơ thể hiện nỗi đau đớn và tấm lòng thủy chung của Thúy Kiều qua những dòng thơ cảm xúc: "Chàng ôi! Biết nỗi nước này cho chưa? Kiều nhi phận mỏng như tờ Một lời đã lỗi tóc tơ với chàng!". Qua việc sử dụng từ ngữ cảm thán và hình ảnh so sánh "phận mỏng như tờ", đoạn thơ đã khắc họa một cách chân thực bi kịch của Kiều. Nàng tự trách mình đã lỗi hẹn với Kim Trọng, thể hiện sự dằn vặt khôn nguôi khi tình yêu lứa đôi tan vỡ bởi "cơn gia biến lạ dường". Việc nàng phải "bán mình cứu cha" là một lựa chọn đau đớn giữa hiếu và tình, cho thấy vẻ đẹp tâm hồn cao thượng nhưng cũng đầy bất hạnh. Tiếp nối dòng cảm xúc ấy, hành động "cậy em" Thúy Vân thay lời trả nghĩa cho Kim Trọng đã khẳng định một tình yêu sâu nặng: "Mượn con em nó Thúy Vân thay lời Gọi là trả chút nghĩa người". Nỗi sầu này được miêu tả là "dằng dặc muôn đời", cho thấy một tình cảm sâu sắc, không bao giờ nguôi ngoai. Bên cạnh nội dung sâu sắc, bài thơ còn gây ấn tượng mạnh mẽ nhờ những yếu tố nghệ thuật độc đáo. Tác giả đã rất khéo léo khi vận dụng thể thơ lục bát, việc sử dụng thể thơ này với cách ngắt nhịp nhẹ nhàng, gieo vần linh hoạt đã giúp truyền tải trọn vẹn ý nghĩa của bài thơ. Không những vậy, tác giả còn thành công khi xây dựng nhân vật trữ tình thông qua nghệ thuật biểu cảm, miêu tả nội tâm tinh tế. Từ đó làm hiện lên hình ảnh một người phụ nữ vừa yếu đuối trước số phận, vừa mạnh mẽ trong tình cảm. Qua đó, độc giả thấy được cảm hứng chủ đạo của bài thơ là lòng nhân đạo và sự thấu cảm sâu sắc đối với nỗi đau con người. Văn học thật diệu kỳ! Nó giúp thanh lọc tâm hồn, thắp lên trong lòng ta bao yêu thương, khát vọng. Và tác phẩm của Nguyễn Du đã làm được điều đó với từ ngữ chọn lọc, tác phẩm đã thành công khi thắp lên trong lòng ta sự trân trọng đối với những giá trị đạo đức và tình yêu chân chính. Đúng như nhận định: "Khi tác phẩm kết thúc, ấy là lúc cuộc sống thực sự của nó mới bắt đầu". Quả thật, những dòng thơ của cụ Tố Như đã khép lại nhưng dư âm còn ngân vang đi mãi trong lòng bạn đọc. Đúng(0) Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên CN Cô Nguyễn Uyên Manager 16 tháng 9 2025 - olm Câu 1. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ Mẹ.Câu 2. Từ câu chuyện của nhân vật trữ tình trong bài thơ Mẹ, hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) về ý nghĩa của lòng biết ơn trong cuộc... Đọc tiếp #Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 9 1 NK Trả lời nhanh câu hỏi này XD Xuân Dũng Đào 16 tháng 9 2025 Câu 1. Đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm nghĩ sau khi đọc bài thơ “Mẹ” Bài thơ Mẹ của Bằng Việt khắc họa hình ảnh người mẹ hiền hậu, tận tụy và giàu tình yêu thương dành cho con. Khi đọc bài thơ, em cảm nhận được nỗi nhớ da diết của người con với mẹ và quê hương, nhất là trong bối cảnh chiến tranh, gian khó. Từng câu chữ đều gợi lên hình ảnh mẹ lặng lẽ chăm sóc con, từ những món ăn bình dị như canh tôm nấu khế, khoai nướng, ngô bung, đến những hành động âm thầm nhưng đầy tình thương. Cách tác giả miêu tả chi tiết, giàu hình ảnh đã làm nổi bật sự hy sinh thầm lặng của mẹ, đồng thời thể hiện tình cảm sâu nặng của con đối với mẹ. Em thấy xúc động khi hình dung mẹ già chịu đựng gian khó nhưng vẫn quan tâm từng hơi thở, từng bước đi của con, và nỗi nhớ mẹ khiến con cảm thấy đất nước trở nên gần gũi, ấm áp. Bài thơ khiến em hiểu hơn giá trị của tình mẫu tử thiêng liêng, đồng thời nhắc nhở em trân trọng, biết ơn những công lao và tình thương vô bờ của cha mẹ. Câu 2. Bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) về ý nghĩa của lòng biết ơn trong cuộc sống Lòng biết ơn là một trong những giá trị đạo đức cao đẹp, giúp con người sống nhân hậu, chân thành và có trách nhiệm với bản thân và người khác. Bài thơ Mẹ của Bằng Việt đã gợi lên lòng biết ơn của người con đối với mẹ. Nhân vật trữ tình xúc động trước những hy sinh, lo toan và tình yêu thương vô bờ bến của mẹ, từ việc chăm sóc, nấu những món ăn bình dị đến sự dạy dỗ, quan tâm từng bước đi của con. Từ câu chuyện này, chúng ta nhận ra rằng biết ơn không chỉ là nhận thức về công lao, tình cảm mà còn là hành động, thái độ trân trọng và đối xử tốt với những người đã yêu thương, giúp đỡ mình. Lòng biết ơn giúp con người trở nên cao thượng, gắn kết các mối quan hệ và tạo nên một xã hội nhân ái. Người biết ơn sẽ không bao giờ xem nhẹ tình thương, công sức của cha mẹ, thầy cô hay bạn bè, đồng thời biết chia sẻ, giúp đỡ người khác. Ngược lại, thiếu lòng biết ơn dẫn đến ích kỷ, thờ ơ và làm phai nhạt những giá trị tốt đẹp xung quanh. Trong cuộc sống hằng ngày, lòng biết ơn có thể thể hiện qua những lời nói, hành động nhỏ nhưng chân thành, như thăm hỏi cha mẹ, quan tâm bạn bè, trân trọng sự giúp đỡ của người khác. Như vậy, lòng biết ơn là nền tảng của nhân cách, giúp con người sống có trách nhiệm và giàu tình cảm. Bài thơ Mẹ nhắc nhở mỗi chúng ta hãy luôn biết ơn và trân trọng những người thân yêu, những công lao thầm lặng đã làm nên hạnh phúc và cuộc sống của chúng ta.