Câu 1:

Đoạn trích “Khóc than kể hết niềm tây” đã thể hiện sâu sắc bi kịch đau đớn và tấm lòng hiếu thảo, giàu đức hi sinh của nhân vật Thúy Kiều. Trước cảnh gia đình lâm nguy, Kiều ý thức rõ hoàn cảnh éo le của mình và nỗi đau khi phải dứt tình với Kim Trọng. "Khóc than kể hết niềm tây/chàng ôi! biết nỗi nước này cho chưa" Những lời than khóc tha thiết cho thấy Kiều vừa day dứt, xót xa cho mối tình đầu tan vỡ, vừa đau đớn khi phải bán mình để cứu cha. Quyết định ấy chứng minh Kiều là người con hiếu nghĩa, sẵn sàng hi sinh hạnh phúc cá nhân vì gia đình. Qua đó, Nguyễn Du bày tỏ niềm cảm thương sâu sắc đối với số phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến.Về nghệ thuật, đoạn thơ nổi bật với bút pháp miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, ngôn ngữ giàu cảm xúc, hình ảnh ước lệ gợi nỗi đau chia lìa. Việc sử dụng các từ ngữ như “khóc than”, “dặn ba bốn lần” cùng giọng điệu bi ai đã khắc họa rõ tâm trạng giằng xé của Kiều, làm lay động lòng người đọc.

Câu 2:

Trong thời đại số, khi công nghệ phát triển mạnh mẽ và mạng xã hội len lỏi vào mọi mặt đời sống, con người có thêm nhiều cơ hội học tập, kết nối nhưng cũng đứng trước nguy cơ khô cằn về cảm xúc, lệch lạc trong giá trị sống. Vì vậy, việc nuôi dưỡng tâm hồn con người trong thời đại số là vấn đề vô cùng cần thiết và cấp bách

Vậy nuôi dưỡng tâm hồn là gì? là quá trình bồi đắp và hoàn thiện đời sống tinh thần, cảm xúc và nhân cách của con người. Đó là việc rèn luyện những giá trị tốt đẹp như lòng yêu thương, sự nhân ái, trung thực, biết cảm thông, biết sống có trách nhiệm với bản thân và xã hội.

Trong thời đại số hiện nay, việc nuôi dưỡng tâm hồn của con người đang gặp nhiều hạn chế. Nhiều người, đặc biệt là học sinh, dành phần lớn thời gian cho mạng xã hội và các thiết bị điện tử, ít quan tâm đến đời sống tinh thần và những mối quan hệ xung quanh. Không ít bạn trẻ sống phụ thuộc vào thế giới ảo, dễ bị chi phối bởi lượt thích, bình luận và những trào lưu thiếu lành mạnh. Việc đọc sách, suy ngẫm, chia sẻ và đồng cảm với người khác dần bị xem nhẹ, khiến tâm hồn trở nên nghèo nàn, khô cứng. Thực trạng đó cho thấy nuôi dưỡng tâm hồn trong thời đại số là vấn đề đáng lo ngại và cần được quan tâm nhiều hơn.

Nguyên nhân của thực trạng trên chủ yếu xuất phát từ sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ và mạng xã hội khiến con người dễ sa đà vào thế giới ảo. Bên cạnh đó, nhiều người chưa có ý thức tự kiểm soát bản thân, sử dụng internet thiếu chọn lọc, chạy theo trào lưu mà quên đi các giá trị tinh thần. Gia đình và nhà trường đôi khi còn chưa quan tâm đúng mức đến việc giáo dục cảm xúc, đạo đức và kĩ năng sống, khiến việc nuôi dưỡng tâm hồn của con người trong thời đại số bị xem nhẹ.

Hậu quả là làm tâm hồn con người dần trở nên khô cứng, nghèo nàn cảm xúc, dễ sống thờ ơ và vô cảm trước nỗi đau của người khác. Nhiều người thiếu kĩ năng giao tiếp, suy giảm các mối quan hệ thực tế, chỉ quan tâm đến bản thân và thế giới ảo. Lâu dần, con người dễ lệch lạc trong nhận thức và lối sống, đánh mất những giá trị tốt đẹp như lòng yêu thương, sự sẻ chia và trách nhiệm với cộng đồng.

Vì thế ta cần đưa ra các giải pháp để giảm thiểu những người chưa nuôi dưỡng tâm hồn đúng cách.Đầu tiên ta cần nuôi dưỡng tâm hồn lành mạnh trong thời đại số cần được thực hiện trước hết bởi bản thân mỗi người, đặc biệt là học sinh. Cách làm là sử dụng mạng xã hội và công nghệ một cách có chọn lọc, hạn chế thời gian giải trí vô bổ, thay vào đó là đọc sách, tham gia hoạt động tập thể, quan tâm và chia sẻ với gia đình, bạn bè. Vì sao cần làm như vậy? Bởi những hoạt động tích cực giúp con người bồi đắp cảm xúc, hình thành lối sống nhân ái, biết yêu thương và sống có trách nhiệm, tránh bị cuốn theo lối sống ảo, vô cảm. Dẫn chứng, nhiều trường học hiện nay tổ chức câu lạc bộ đọc sách, hoạt động thiện nguyện, trải nghiệm kĩ năng sống đã giúp học sinh cởi mở hơn, biết quan tâm người khác và có đời sống tinh thần phong phú hơn.Giải pháp 2 là tăng cường vai trò giáo dục của nhà trường và phụ huynh cần được thực hiện bởi nhà trường và gia đình. Cách làm là nhà trường lồng ghép giáo dục đạo đức, kĩ năng sống, giá trị sống vào các môn học và hoạt động ngoại khóa; phụ huynh quan tâm, trò chuyện, làm gương cho con, đồng thời định hướng con sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh. Vì sao cần thực hiện giải pháp này? Bởi nhà trường và gia đình là môi trường trực tiếp hình thành nhân cách, giúp học sinh có nền tảng đạo đức vững vàng và khả năng tự điều chỉnh cảm xúc trong thời đại số. Dẫn chứng, nhiều trường học phối hợp với phụ huynh tổ chức chuyên đề kĩ năng sống, sinh hoạt lớp theo chủ đề đã góp phần giúp học sinh sống tích cực, biết yêu thương và chia sẻ hơn.

Do đó , chúng ta cần phê phán lối sống lệ thuộc vào mạng xã hội, chạy theo thế giới ảo, thờ ơ với gia đình và những giá trị tinh thần. Việc tiếp nhận thông tin thiếu chọn lọc, cổ súy nội dung tiêu cực khiến tâm hồn con người trở nên nghèo nàn và vô cảm.

Tóm lại, nuôi dưỡng tâm hồn trong thời đại số là trách nhiệm của mỗi cá nhân, gia đình và toàn xã hội. Khi con người biết cân bằng giữa công nghệ và đời sống tinh thần, xã hội sẽ phát triển không chỉ hiện đại mà còn nhân văn, bền vững.

Câu 1: Văn bản Kim Trọng tìm Kiều kể về việc Kim Trọng quay lại tìm Thúy Kiều sau nửa năm xa cách nhưng chỉ thấy cảnh nhà hoang vắng, từ đó bộc lộ nỗi đau xót và nhớ thương Kiều.

Câu 2:

Một số hình ảnhthơ tả thực trong văn bản:

+đầy vườn cỏ mọc , lau thưa

+ cỏ lan mọc đất

+gai gốc mọc đầy

Câu 3: Khi chứng kiến khung cảnh nhà Thúy Kiều sau nửa năm gặp lại, Kim Trọng bàng hoàng, đau xót, thương nhớ và lo lắng cho số phận của Kiều. Cảnh vật hoang tàn khiến nỗi đau trong lòng Kim Trọng càng thêm sâu sắc

Câu 4:

-bptt : điệp ngữ "càng" ( nhiều lần)

- tác dụng

+làm cho câu thơ tăng sức gợi hình , gợi cảm

+Nhấn mạnh mức độ đau đớn, xót xa ngày càng tăng trong tâm trạng Kim Trọng khi nghĩ về Thúy Kiều.

+​Qua đó , cho ta thấy tc chân thành , sâu nặng của kim trọng dành cho Thúy Kiều

Câu 5. Tình cảm của Kim Trọng dành cho Thúy Kiều là chân thành, sâu nặng và thủy chung. Điều đó được thể hiện qua nỗi nhớ thương da diết, sự đau xót khi thấy cảnh nhà Kiều hoang vắng và quyết tâm tìm hiểu tung tích của nàng.

Câu 1

Nhân vật Đạm Tiên trong đoạn trích Truyện Kiều của Nguyễn Du là hình ảnh tiêu biểu cho số phận tài hoa nhưng bạc mệnh của người phụ nữ trong xã hội phong kiến. Khi còn sống, Đạm Tiên là một ca nhi xinh đẹp, tài năng, từng được nhiều người ngưỡng mộ. Thế nhưng khi chết đi, nàng lại phải nằm cô quạnh trong nấm mồ hoang lạnh, không người hương khói, không ai đoái hoài. Sự đối lập giữa quá khứ huy hoàng và hiện tại lạnh lẽo đã cho thấy bi kịch đau xót của kiếp người tài sắc nhưng không được trân trọng. Qua hình ảnh Đạm Tiên, Nguyễn Du bày tỏ niềm xót thương sâu sắc đối với những con người có tài mà phải chịu số phận bất hạnh. Đồng thời, nhân vật này còn mang ý nghĩa dự báo số phận cho Thúy Kiều – một người con gái cũng tài sắc và đa cảm. Đạm Tiên vì thế không chỉ là một nhân vật phụ mà còn góp phần thể hiện giá trị nhân đạo sâu sắc của tác phẩm truyện Kiều.

Câu 2:

Trong thời đại công nghệ số hiện nay, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống của học sinh. Bên cạnh những lợi ích tích cực, việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều cũng khiến không ít học sinh sao nhãng học tập và thiếu trách nhiệm với bản thân. Vì vậy, sử dụng mạng xã hội lành mạnh và hiệu quả là vấn đề mà mỗi học sinh cần nghiêm túc suy nghĩ.

Vậy mạng xã hội là gì? là nền tảng trực tuyến trên Internet cho phép con người kết nối, giao tiếp, chia sẻ thông tin, hình ảnh, video và bày tỏ suy nghĩ với nhau thông qua các tài khoản cá nhân hoặc nhóm cộng đồng.

Hiện nay, nhiều học sinh sử dụng mạng xã hội với tần suất cao, dành quá nhiều thời gian để lướt Facebook, TikTok, xem video giải trí. Không ít em còn sử dụng mạng xã hội trong giờ học, làm giảm khả năng tập trung và ảnh hưởng đến kết quả học tập. Bên cạnh đó, việc tiếp cận thông tin thiếu chọn lọc khiến một số học sinh dễ bị ảnh hưởng bởi những nội dung tiêu cực, tin giả. Thực trạng này cho thấy học sinh cần được định hướng để sử dụng mạng xã hội một cách hợp lí và hiệu quả hơn.

Hậu quả việc lạm dụng mạng xã hội khiến học sinh sao nhãng học tập, kết quả giảm sút; ảnh hưởng sức khỏe như mệt mỏi, mất ngủ; đồng thời dễ tiếp xúc với thông tin tiêu cực, hình thành thói quen sống ảo và cách ứng xử thiếu lành mạnh.

Do đó ta cần đưa ra giải pháp là học sinh cần biết quản lí thời gian, chỉ sử dụng mạng xã hội sau khi hoàn thành nhiệm vụ học tập và giới hạn thời gian mỗi ngày. Bên cạnh đó, học sinh cần chủ động chọn lọc nội dung tích cực, theo dõi các trang học tập, tránh xa thông tin độc hại và không chia sẻ tin chưa được kiểm chứng. Đồng thời, gia đình và nhà trường cũng cần tăng cường quan tâm, định hướng và giáo dục kỹ năng sử dụng mạng xã hội an toàn cho học sinh. Những giải pháp này là cần thiết vì chúng giúp học sinh tránh sao nhãng học tập, bảo vệ sức khỏe tinh thần và hình thành lối sống lành mạnh. Thực tế cho thấy, nhiều học sinh sau khi hạn chế thời gian lướt mạng đã tập trung học tập hơn và đạt kết quả tốt hơn

Nên chúng ta cần phê phán những con người sử dụng mạng xã hội sai cách không đúng mục đích

Qua đó , sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả là vô cùng cần thiết vì nó giúp chúng ta trở thành con người tốt có ích cho xã hội .

Câu 1 : thể thơ lục bát

Câu 2 : là độc thoại (độc thoại nội tâm )của thúy kiều

Câu 3:

-Từ láy : sè sè ,mong manh , lờ mờ , dầm dầm, ...

-Làm cho câu thơ gợii hình, gợi cảm rõ nét cảnh vật. -Diễn tả tinh tế tâm trạng buồn thương, bâng khuâng, xao xuyến của Thúy Kiều. -Làm tăng tính nhạc điệu và giá trị biểu cảm cho thơ.

Câu 4:

Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên, Thúy Kiều mang tâm trạng xót thương, cảm thông, buồn tủi và lo lắng cho số phận con người. - Điều này cho thấy Thúy Kiều là người đa cảm, giàu lòng nhân ái, biết yêu thương và đồng cảm sâu sắc với những kiếp người bất hạnh

Câu 5 -từ nội dung của văn bản trên em rút ra được bài học là cần biết yêu thương, trân trọng con người, nhất là những số phận bất hạnh trong cuộc sống; sống nhân hậu, giàu tình cảm và biết suy nghĩ cho người khác. -Vì tình yêu thương giúp con người sống tốt đẹp hơn và làm xã hội trở nên nhân văn hơn.

Câu 1 : Trong truyện thơ “Tống Trân – Cúc Hoa”, nhân vật Cúc Hoa hiện lên là hình tượng người phụ nữ Việt Nam hiền hậu, thủy chung và giàu đức hy sinh. Dù cuộc sống nghèo khó, nàng vẫn hết lòng yêu thương chồng, chăm sóc mẹ chồng chu đáo và luôn động viên Tống Trân học hành, lập công danh. Khi chồng lên kinh ứng thí, Cúc Hoa một lòng chờ đợi, tin tưởng, thể hiện tình yêu sâu nặng và sự kiên định của người vợ son sắt. Ở Cúc Hoa, ta thấy vẻ đẹp của người phụ nữ Việt xưa , chịu thương chịu khó, sống nghĩa tình, trung hậu và có niềm tin mãnh liệt vào tình yêu, vào con người. Nhân vật Cúc Hoa để lại trong lòng người đọc niềm cảm phục và trân trọng trước vẻ đẹp tâm hồn cao quý, qua đó thể hiện ước mơ của nhân dân về hạnh phúc, thủy chung và cuộc sống tốt đẹp hơn.

Câu 2

Trong cuộc sống , mỗi con người đều có những khát vọng và ước mơ để hướng tới tương lai tốt đẹp của bản thân.Trong hành trình ấy chúng ta sẽ không thể tránh khỏi những khó khăn , thử thách, nhưng chỉ cần ta có ý chí , nghị lực , không nản lòng thì có thể đạt được điều mà mình mong muốn.vậy không nản lòng , nghị lực vượt qua khó khăn là gì?

là sự kiên trì ,luôn cố gắng không bỏ cuộc , chán nản trước những khó khăn và không ngừng vươn lên qua mọi thử thách.

Trong cuộc đời của mỗi người , ai cũng gặp phải những thử thách và thất bại. Tuy nhiên, điều quan trọng là chúng ta không nản lòng trước khó khăn. Khi kiên trì và không bỏ cuộc, con người sẽ rèn luyện được bản lĩnh, ý chí và lòng tự tin. Chính sự bền bỉ ấy giúp ta tìm ra hướng đi, vượt qua trở ngại để đạt được thành công. Người biết kiên trì không chỉ chiến thắng nghịch cảnh mà còn truyền cảm hứng cho người khác. Như cây vươn lên giữa bão giông, con người chỉ thật sự mạnh mẽ khi dám đối mặt và không gục ngã.

Để rèn luyện ý chí và nghị lực vượt qua khó khăn, mỗi người cần đặt ra mục tiêu rõ ràng và kiên trì theo đuổi đến cùng. Khi gặp thất bại, ta nên bình tĩnh tìm nguyên nhân và học từ sai lầm thay vì chán nản, bỏ cuộc. Hằng ngày, hãy rèn luyện tinh thần kỷ luật, sắp xếp thời gian hợp lý để làm việc và học tập hiệu quả. Bên cạnh đó, giữ thái độ sống lạc quan, tin tưởng vào bản thân cũng giúp ta mạnh mẽ hơn. Khi biết nỗ lực từng bước, không sợ khó, ta sẽ trưởng thành và đạt được thành công trong cuộc sống.

ý chí và nghị lực là hành trang quý giá giúp con người đứng vững trước mọi khó khăn, thử thách trong cuộc sống. Khi biết kiên trì, không nản lòng trước thất bại, chúng ta sẽ ngày càng trưởng thành hơn, đạt được thành công và sống một cuộc đời có ý nghĩa, đáng trân trọng.

câu 1 : thể thơ: song thất lục bát

câu 2: Có 3 nhân vật xuất hiện trong văn bản là : Tống Trân , Cúc Hoa và mẹ chồng cúc hoa

câu 3 :hoàn cảnh của họ nghèo khó , thiếu thốn , vất vả nhưng vẫn hiếu thảo , thuỷ chung và rất yêu thương nhau.hoàn cảnh nghèo khó có vai trò làm nổi bật phẩm chất cao đẹp của 2 nhân vật . đối với tống trân là người có chí học hành , quyết tâm vượt khó lập công danh.với cúc hoa , là người vợ đảm đang , hiền hậu , sẵn sàng hi sinh tần tảo vì chồng và mẹ.

câu 4:thông qua mối quan hệ với mẹ chồng Cúc Hoa có phẩm chất hiếu thảo , lễ phép , chu đáo và giàu lòng nhân hậu.Những chi tiết như là "khó nghèo có mẹ , có con" ; "ít nhiều gạn sẻ vẹn tròn có nhau" ; "mẹ ăn đỡ dạ kẻo khi võ vàng"...

câu 5:thể hiện khát vọng công danh , học hành đỗ đạt , đổi đời của người dân lao động xưa.đó cũng là niềm tin vào trí tuệ , nghị lực và đạo đức của con người , rằng dù xuất thân nghèo khó , nếu có chí sẽ thành công , làm rạng danh bản thân và quê hương.