Mỗi người đều có những trải nghiệm đem đến cho bản thân nhiều bài học ý nghĩa. Tôi cũng đã có một trải nghiệm đáng nhớ về tiết kiểm tra đầu tiên dưới mái trường Trung học cơ sở.

Đó là tiết học kiểm tra của môn Ngữ Văn - một môn học mới mẻ khác hoàn toàn so với Tiểu học. Cô giáo đã cho chúng tôi đề bài để chuẩn bị trước: Cảm nghĩ về ngày đầu tiên bước chân vào trường Trung học cơ sở. Các bạn trong lớp đều tranh thủ ngồi xem lại tài liệu để có thể đưa ra một kết quả tốt nhất. Tuy vậy, các bạn trong lớp cũng không tránh khỏi sự căng thẳng hiện - điều đó hiện rõ lên trên từng khuôn mặt của các bạn học sinh. Tiếng trống báo hiệu vào lớp vang lên, khoảng tầm 3 phút sau thì cô Hồng - cô giáo dạy môn Ngữ văn của tôi đã bước vào, cô viết lên bảng đề văn. Đúng là một trong bốn đề mà cô đã yêu cầu chúng tôi ôn tập. Cô nói:

- Các em đã chuẩn bị xong chưa? Chúng ta bắt đầu tính giờ nhé.

Sau đó, cô giáo yêu cầu chúng tôi cất toàn bộ tài liệu, chỉ để lại giấy kiểm tra và bút viết trên mặt bài. Thời gian làm bài kiểm tra của chúng tôi là chín mươi phút. Cô giáo yêu cầu cả lớp trật tự, bắt đầu tính giờ làm bài. Không gian trong lớp học trở nên yên tĩnh lạ thường. Đa phần các bạn đều nghiêm túc làm bài. Tuy là đề mà cô giáo đã cho ôn tập nhưng vẫn có một số bạn cứ ngồi loay hoay mãi. Còn riêng tôi, do đã chuẩn bị cẩn thận nên tôi có thể nhanh chóng bắt đầu viết bài của mình. Trước hết là gạch ra giấy nháp những ý chính. Sau đó dựa vào dàn ý đó để viết thành bài văn hoàn chỉnh. Hai phần ba thời gian trôi qua, các bạn trong lớp đều đang cặm cụi viết bài. Cô giáo ngồi phía trên bàn giáo viên vẫn chăm chú quan sát cả lớp. Không một tiếng động lạ.

Hai viết trôi qua thật nhanh, chỉ còn lại khoảng hai mươi phút cuối. Tôi đã sắp hoàn thiện bài viết của mình. Nhiều bạn dường như đã sắp hoàn thành xong bài viết của mình. Khoảng mười lăm phút cuối giờ, tôi nhanh chóng viết nốt những ý chính quan trọng trong bài viết của mình. Tiếng xôn xao bắt đầu nổi lên. Nhiều bạn đã đứng lên nộp bài. Cô Hồng yêu cầu các bạn đã nộp bài nhanh chóng ổn định lại trật tự để không làm ảnh hưởng đến những bạn vẫn còn đang làm bài. Tiếng trống báo hiệu đã hết tiết vang lên. Bạn lớp trưởng được cô yêu cầu đi thu lại bài của toàn bộ các bạn trong lớp. Sau khi kiểm tra số lượng bài viết đã đầy đủ, cô cũng cho cả lớp nghỉ.

Đó là tiết kiểm tra đầu tiên của tôi dưới mái trường Trung học cơ sở. Sau khi kiểm tra, tôi cảm thấy rất vui vẻ, hài lòng. Và bản thân cũng rút ra được những kinh nghiệm học tập cho bản thân

1. Thể thơ: Đoạn trích sử dụng thể thơ lục bát (6 chữ và 8 chữ xen kẽ), là một thể thơ truyền thống rất quen thuộc trong thi ca Việt Nam.
2. Hiệp vần: Trong hai dòng "Chiều chiều thơ thẩn áng mây / Cài lên màu áo hây hây ráng vàng", các tiếng hiệp vần với nhau là "mây" và "hây".
3. Giải nghĩa từ "thơ thẩn": "Thơ thẩn" ở đây có nghĩa là đi lại một cách khoan thai, không vội vã, có chút lơ đãng, trầm ngâm, gợi tả sự ung dung, nhẹ nhàng của dòng sông.
4. Biện pháp tu từ: Hai dòng thơ "Dòng sông mới điệu làm sao / Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha" sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
5. • Tác dụng: Biện pháp này giúp dòng sông trở nên sống động, gần gũi như một thiếu nữ đang làm duyên, khoác lên mình tấm áo lụa đào rực rỡ dưới ánh nắng ban mai. Nó làm nổi bật vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại và tươi tắn của dòng sông, đồng thời thể hiện sự yêu mến, trân trọng của tác giả đối với thiên nhiên.
6. Nội dung chính: Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp biến đổi kỳ diệu của dòng sông theo thời gian trong ngày, từ sự duyên dáng, yêu kiều dưới nắng sớm, đến sự khoáng đạt, bao la lúc trưa và thêm phần lãng mạn, thơ mộng lúc chiều tà khi được nhuộm màu ráng vàng.
7. Trách nhiệm bảo vệ môi trường: Từ vẻ đẹp tươi tắn, trong lành của dòng sông được miêu tả, em nhận thấy thiên nhiên ban tặng cho chúng ta những món quà vô giá. Vì vậy, em thấy mình cần có trách nhiệm:
8. • Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ngay từ những việc nhỏ như không vứt rác bừa bãi, hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần.
   • Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây, dọn dẹp vệ sinh môi trường.
   • Tuyên truyền, vận động gia đình và bạn bè cùng chung tay bảo vệ môi trường, giữ gìn sự trong lành cho sông, hồ, biển cả và cảnh quan thiên nhiên xung quanh.

1. Thể thơ: Đoạn trích sử dụng thể thơ lục bát (6 chữ và 8 chữ xen kẽ), là một thể thơ truyền thống rất quen thuộc trong thi ca Việt Nam.
2. Hiệp vần: Trong hai dòng "Chiều chiều thơ thẩn áng mây / Cài lên màu áo hây hây ráng vàng", các tiếng hiệp vần với nhau là "mây" và "hây".
3. Giải nghĩa từ "thơ thẩn": "Thơ thẩn" ở đây có nghĩa là đi lại một cách khoan thai, không vội vã, có chút lơ đãng, trầm ngâm, gợi tả sự ung dung, nhẹ nhàng của dòng sông.
4. Biện pháp tu từ: Hai dòng thơ "Dòng sông mới điệu làm sao / Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha" sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
5. • Tác dụng: Biện pháp này giúp dòng sông trở nên sống động, gần gũi như một thiếu nữ đang làm duyên, khoác lên mình tấm áo lụa đào rực rỡ dưới ánh nắng ban mai. Nó làm nổi bật vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại và tươi tắn của dòng sông, đồng thời thể hiện sự yêu mến, trân trọng của tác giả đối với thiên nhiên.
6. Nội dung chính: Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp biến đổi kỳ diệu của dòng sông theo thời gian trong ngày, từ sự duyên dáng, yêu kiều dưới nắng sớm, đến sự khoáng đạt, bao la lúc trưa và thêm phần lãng mạn, thơ mộng lúc chiều tà khi được nhuộm màu ráng vàng.
7. Trách nhiệm bảo vệ môi trường: Từ vẻ đẹp tươi tắn, trong lành của dòng sông được miêu tả, em nhận thấy thiên nhiên ban tặng cho chúng ta những món quà vô giá. Vì vậy, em thấy mình cần có trách nhiệm:
8. • Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ngay từ những việc nhỏ như không vứt rác bừa bãi, hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần.
   • Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây, dọn dẹp vệ sinh môi trường.
   • Tuyên truyền, vận động gia đình và bạn bè cùng chung tay bảo vệ môi trường, giữ gìn sự trong lành cho sông, hồ, biển cả và cảnh quan thiên nhiên xung quanh.

1. Thể thơ: Đoạn trích sử dụng thể thơ lục bát (6 chữ và 8 chữ xen kẽ), là một thể thơ truyền thống rất quen thuộc trong thi ca Việt Nam.
2. Hiệp vần: Trong hai dòng "Chiều chiều thơ thẩn áng mây / Cài lên màu áo hây hây ráng vàng", các tiếng hiệp vần với nhau là "mây" và "hây".
3. Giải nghĩa từ "thơ thẩn": "Thơ thẩn" ở đây có nghĩa là đi lại một cách khoan thai, không vội vã, có chút lơ đãng, trầm ngâm, gợi tả sự ung dung, nhẹ nhàng của dòng sông.
4. Biện pháp tu từ: Hai dòng thơ "Dòng sông mới điệu làm sao / Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha" sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
5. • Tác dụng: Biện pháp này giúp dòng sông trở nên sống động, gần gũi như một thiếu nữ đang làm duyên, khoác lên mình tấm áo lụa đào rực rỡ dưới ánh nắng ban mai. Nó làm nổi bật vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại và tươi tắn của dòng sông, đồng thời thể hiện sự yêu mến, trân trọng của tác giả đối với thiên nhiên.
6. Nội dung chính: Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp biến đổi kỳ diệu của dòng sông theo thời gian trong ngày, từ sự duyên dáng, yêu kiều dưới nắng sớm, đến sự khoáng đạt, bao la lúc trưa và thêm phần lãng mạn, thơ mộng lúc chiều tà khi được nhuộm màu ráng vàng.
7. Trách nhiệm bảo vệ môi trường: Từ vẻ đẹp tươi tắn, trong lành của dòng sông được miêu tả, em nhận thấy thiên nhiên ban tặng cho chúng ta những món quà vô giá. Vì vậy, em thấy mình cần có trách nhiệm:
8. • Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ngay từ những việc nhỏ như không vứt rác bừa bãi, hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần.
   • Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây, dọn dẹp vệ sinh môi trường.
   • Tuyên truyền, vận động gia đình và bạn bè cùng chung tay bảo vệ môi trường, giữ gìn sự trong lành cho sông, hồ, biển cả và cảnh quan thiên nhiên xung quanh.

1. Thể thơ: Đoạn trích sử dụng thể thơ lục bát (6 chữ và 8 chữ xen kẽ), là một thể thơ truyền thống rất quen thuộc trong thi ca Việt Nam.
2. Hiệp vần: Trong hai dòng "Chiều chiều thơ thẩn áng mây / Cài lên màu áo hây hây ráng vàng", các tiếng hiệp vần với nhau là "mây" và "hây".
3. Giải nghĩa từ "thơ thẩn": "Thơ thẩn" ở đây có nghĩa là đi lại một cách khoan thai, không vội vã, có chút lơ đãng, trầm ngâm, gợi tả sự ung dung, nhẹ nhàng của dòng sông.
4. Biện pháp tu từ: Hai dòng thơ "Dòng sông mới điệu làm sao / Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha" sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
5. • Tác dụng: Biện pháp này giúp dòng sông trở nên sống động, gần gũi như một thiếu nữ đang làm duyên, khoác lên mình tấm áo lụa đào rực rỡ dưới ánh nắng ban mai. Nó làm nổi bật vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại và tươi tắn của dòng sông, đồng thời thể hiện sự yêu mến, trân trọng của tác giả đối với thiên nhiên.
6. Nội dung chính: Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp biến đổi kỳ diệu của dòng sông theo thời gian trong ngày, từ sự duyên dáng, yêu kiều dưới nắng sớm, đến sự khoáng đạt, bao la lúc trưa và thêm phần lãng mạn, thơ mộng lúc chiều tà khi được nhuộm màu ráng vàng.
7. Trách nhiệm bảo vệ môi trường: Từ vẻ đẹp tươi tắn, trong lành của dòng sông được miêu tả, em nhận thấy thiên nhiên ban tặng cho chúng ta những món quà vô giá. Vì vậy, em thấy mình cần có trách nhiệm:
8. • Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ngay từ những việc nhỏ như không vứt rác bừa bãi, hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần.
   • Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây, dọn dẹp vệ sinh môi trường.
   • Tuyên truyền, vận động gia đình và bạn bè cùng chung tay bảo vệ môi trường, giữ gìn sự trong lành cho sông, hồ, biển cả và cảnh quan thiên nhiên xung quanh.

1. Thể thơ: Đoạn trích sử dụng thể thơ lục bát (6 chữ và 8 chữ xen kẽ), là một thể thơ truyền thống rất quen thuộc trong thi ca Việt Nam.
2. Hiệp vần: Trong hai dòng "Chiều chiều thơ thẩn áng mây / Cài lên màu áo hây hây ráng vàng", các tiếng hiệp vần với nhau là "mây" và "hây".
3. Giải nghĩa từ "thơ thẩn": "Thơ thẩn" ở đây có nghĩa là đi lại một cách khoan thai, không vội vã, có chút lơ đãng, trầm ngâm, gợi tả sự ung dung, nhẹ nhàng của dòng sông.
4. Biện pháp tu từ: Hai dòng thơ "Dòng sông mới điệu làm sao / Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha" sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
5. • Tác dụng: Biện pháp này giúp dòng sông trở nên sống động, gần gũi như một thiếu nữ đang làm duyên, khoác lên mình tấm áo lụa đào rực rỡ dưới ánh nắng ban mai. Nó làm nổi bật vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại và tươi tắn của dòng sông, đồng thời thể hiện sự yêu mến, trân trọng của tác giả đối với thiên nhiên.
6. Nội dung chính: Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp biến đổi kỳ diệu của dòng sông theo thời gian trong ngày, từ sự duyên dáng, yêu kiều dưới nắng sớm, đến sự khoáng đạt, bao la lúc trưa và thêm phần lãng mạn, thơ mộng lúc chiều tà khi được nhuộm màu ráng vàng.
7. Trách nhiệm bảo vệ môi trường: Từ vẻ đẹp tươi tắn, trong lành của dòng sông được miêu tả, em nhận thấy thiên nhiên ban tặng cho chúng ta những món quà vô giá. Vì vậy, em thấy mình cần có trách nhiệm:
8. • Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ngay từ những việc nhỏ như không vứt rác bừa bãi, hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần.
   • Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây, dọn dẹp vệ sinh môi trường.
   • Tuyên truyền, vận động gia đình và bạn bè cùng chung tay bảo vệ môi trường, giữ gìn sự trong lành cho sông, hồ, biển cả và cảnh quan thiên nhiên xung quanh.

1. Thể thơ: Đoạn trích sử dụng thể thơ lục bát (6 chữ và 8 chữ xen kẽ), là một thể thơ truyền thống rất quen thuộc trong thi ca Việt Nam.
2. Hiệp vần: Trong hai dòng "Chiều chiều thơ thẩn áng mây / Cài lên màu áo hây hây ráng vàng", các tiếng hiệp vần với nhau là "mây" và "hây".
3. Giải nghĩa từ "thơ thẩn": "Thơ thẩn" ở đây có nghĩa là đi lại một cách khoan thai, không vội vã, có chút lơ đãng, trầm ngâm, gợi tả sự ung dung, nhẹ nhàng của dòng sông.
4. Biện pháp tu từ: Hai dòng thơ "Dòng sông mới điệu làm sao / Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha" sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
5. • Tác dụng: Biện pháp này giúp dòng sông trở nên sống động, gần gũi như một thiếu nữ đang làm duyên, khoác lên mình tấm áo lụa đào rực rỡ dưới ánh nắng ban mai. Nó làm nổi bật vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại và tươi tắn của dòng sông, đồng thời thể hiện sự yêu mến, trân trọng của tác giả đối với thiên nhiên.
6. Nội dung chính: Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp biến đổi kỳ diệu của dòng sông theo thời gian trong ngày, từ sự duyên dáng, yêu kiều dưới nắng sớm, đến sự khoáng đạt, bao la lúc trưa và thêm phần lãng mạn, thơ mộng lúc chiều tà khi được nhuộm màu ráng vàng.
7. Trách nhiệm bảo vệ môi trường: Từ vẻ đẹp tươi tắn, trong lành của dòng sông được miêu tả, em nhận thấy thiên nhiên ban tặng cho chúng ta những món quà vô giá. Vì vậy, em thấy mình cần có trách nhiệm:
8. • Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ngay từ những việc nhỏ như không vứt rác bừa bãi, hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần.
   • Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây, dọn dẹp vệ sinh môi trường.
   • Tuyên truyền, vận động gia đình và bạn bè cùng chung tay bảo vệ môi trường, giữ gìn sự trong lành cho sông, hồ, biển cả và cảnh quan thiên nhiên xung quanh.

1. Thể thơ: Đoạn trích sử dụng thể thơ lục bát (6 chữ và 8 chữ xen kẽ), là một thể thơ truyền thống rất quen thuộc trong thi ca Việt Nam.
2. Hiệp vần: Trong hai dòng "Chiều chiều thơ thẩn áng mây / Cài lên màu áo hây hây ráng vàng", các tiếng hiệp vần với nhau là "mây" và "hây".
3. Giải nghĩa từ "thơ thẩn": "Thơ thẩn" ở đây có nghĩa là đi lại một cách khoan thai, không vội vã, có chút lơ đãng, trầm ngâm, gợi tả sự ung dung, nhẹ nhàng của dòng sông.
4. Biện pháp tu từ: Hai dòng thơ "Dòng sông mới điệu làm sao / Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha" sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
5. • Tác dụng: Biện pháp này giúp dòng sông trở nên sống động, gần gũi như một thiếu nữ đang làm duyên, khoác lên mình tấm áo lụa đào rực rỡ dưới ánh nắng ban mai. Nó làm nổi bật vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại và tươi tắn của dòng sông, đồng thời thể hiện sự yêu mến, trân trọng của tác giả đối với thiên nhiên.
6. Nội dung chính: Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp biến đổi kỳ diệu của dòng sông theo thời gian trong ngày, từ sự duyên dáng, yêu kiều dưới nắng sớm, đến sự khoáng đạt, bao la lúc trưa và thêm phần lãng mạn, thơ mộng lúc chiều tà khi được nhuộm màu ráng vàng.
7. Trách nhiệm bảo vệ môi trường: Từ vẻ đẹp tươi tắn, trong lành của dòng sông được miêu tả, em nhận thấy thiên nhiên ban tặng cho chúng ta những món quà vô giá. Vì vậy, em thấy mình cần có trách nhiệm:
8. • Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ngay từ những việc nhỏ như không vứt rác bừa bãi, hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần.
   • Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây, dọn dẹp vệ sinh môi trường.
   • Tuyên truyền, vận động gia đình và bạn bè cùng chung tay bảo vệ môi trường, giữ gìn sự trong lành cho sông, hồ, biển cả và cảnh quan thiên nhiên xung quanh.

1. Thể thơ: Đoạn trích sử dụng thể thơ lục bát (6 chữ và 8 chữ xen kẽ), là một thể thơ truyền thống rất quen thuộc trong thi ca Việt Nam.
2. Hiệp vần: Trong hai dòng "Chiều chiều thơ thẩn áng mây / Cài lên màu áo hây hây ráng vàng", các tiếng hiệp vần với nhau là "mây" và "hây".
3. Giải nghĩa từ "thơ thẩn": "Thơ thẩn" ở đây có nghĩa là đi lại một cách khoan thai, không vội vã, có chút lơ đãng, trầm ngâm, gợi tả sự ung dung, nhẹ nhàng của dòng sông.
4. Biện pháp tu từ: Hai dòng thơ "Dòng sông mới điệu làm sao / Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha" sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
5. • Tác dụng: Biện pháp này giúp dòng sông trở nên sống động, gần gũi như một thiếu nữ đang làm duyên, khoác lên mình tấm áo lụa đào rực rỡ dưới ánh nắng ban mai. Nó làm nổi bật vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại và tươi tắn của dòng sông, đồng thời thể hiện sự yêu mến, trân trọng của tác giả đối với thiên nhiên.
6. Nội dung chính: Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp biến đổi kỳ diệu của dòng sông theo thời gian trong ngày, từ sự duyên dáng, yêu kiều dưới nắng sớm, đến sự khoáng đạt, bao la lúc trưa và thêm phần lãng mạn, thơ mộng lúc chiều tà khi được nhuộm màu ráng vàng.
7. Trách nhiệm bảo vệ môi trường: Từ vẻ đẹp tươi tắn, trong lành của dòng sông được miêu tả, em nhận thấy thiên nhiên ban tặng cho chúng ta những món quà vô giá. Vì vậy, em thấy mình cần có trách nhiệm:
8. • Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ngay từ những việc nhỏ như không vứt rác bừa bãi, hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần.
   • Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây, dọn dẹp vệ sinh môi trường.
   • Tuyên truyền, vận động gia đình và bạn bè cùng chung tay bảo vệ môi trường, giữ gìn sự trong lành cho sông, hồ, biển cả và cảnh quan thiên nhiên xung quanh.

1. Thể thơ: Đoạn trích sử dụng thể thơ lục bát (6 chữ và 8 chữ xen kẽ), là một thể thơ truyền thống rất quen thuộc trong thi ca Việt Nam.
2. Hiệp vần: Trong hai dòng "Chiều chiều thơ thẩn áng mây / Cài lên màu áo hây hây ráng vàng", các tiếng hiệp vần với nhau là "mây" và "hây".
3. Giải nghĩa từ "thơ thẩn": "Thơ thẩn" ở đây có nghĩa là đi lại một cách khoan thai, không vội vã, có chút lơ đãng, trầm ngâm, gợi tả sự ung dung, nhẹ nhàng của dòng sông.
4. Biện pháp tu từ: Hai dòng thơ "Dòng sông mới điệu làm sao / Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha" sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
5. • Tác dụng: Biện pháp này giúp dòng sông trở nên sống động, gần gũi như một thiếu nữ đang làm duyên, khoác lên mình tấm áo lụa đào rực rỡ dưới ánh nắng ban mai. Nó làm nổi bật vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại và tươi tắn của dòng sông, đồng thời thể hiện sự yêu mến, trân trọng của tác giả đối với thiên nhiên.
6. Nội dung chính: Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp biến đổi kỳ diệu của dòng sông theo thời gian trong ngày, từ sự duyên dáng, yêu kiều dưới nắng sớm, đến sự khoáng đạt, bao la lúc trưa và thêm phần lãng mạn, thơ mộng lúc chiều tà khi được nhuộm màu ráng vàng.
7. Trách nhiệm bảo vệ môi trường: Từ vẻ đẹp tươi tắn, trong lành của dòng sông được miêu tả, em nhận thấy thiên nhiên ban tặng cho chúng ta những món quà vô giá. Vì vậy, em thấy mình cần có trách nhiệm:
8. • Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ngay từ những việc nhỏ như không vứt rác bừa bãi, hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần.
   • Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây, dọn dẹp vệ sinh môi trường.
   • Tuyên truyền, vận động gia đình và bạn bè cùng chung tay bảo vệ môi trường, giữ gìn sự trong lành cho sông, hồ, biển cả và cảnh quan thiên nhiên xung quanh.