Câu 1: Thể thơ: Tự do. Câu 2: Các tính từ miêu tả hạnh phúc: Xanh, thơm, dịu dàng, vô tư. Câu 3: Nội dung đoạn thơ: Hạnh phúc được cảm nhận một cách tinh tế, nhẹ nhàng và lặng lẽ. Đó là sự bình yên sâu lắng, giống như hương thơm thoang thoảng của quả chín, mang lại cảm giác dễ chịu, an yên trong tâm hồn. Câu 4: Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh "Hạnh phúc... như sông/vô tư trôi": Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ. Nhấn mạnh hạnh phúc là sự tự nhiên, thanh thản, không cần toan tính, không cần đo đếm hơn thua (đầy vơi). Thể hiện tâm hồn rộng mở, trân trọng cuộc sống của tác giả. Câu 5: Nhận xét quan niệm hạnh phúc của tác giả: Đó là một quan niệm sống tích cực, gần gũi và giản dị. Hạnh phúc không phải là điều xa vời hay lớn lao, mà nó hiện hữu trong những khoảnh khắc bình dị, an yên nhất. Con người nên học cách cảm nhận hạnh phúc từ những điều bình thường (lá xanh, hương quả) và sống trọn vẹn, "vô tư" với hiện tại.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận. Câu 2. 2 cặp từ/cụm từ đối lập trong đoạn (1): Tằn tiện đối lập Phung phí. Hào phóng đối lập Keo kiệt. Câu 3. Lý do không nên dễ dàng phán xét người khác: Tác giả cho rằng không nên phán xét người khác dễ dàng vì mỗi người có một cuộc sống, hoàn cảnh và cách sống riêng biệt. Việc phán xét thường dựa trên định kiến chủ quan, mệt mỏi và không hiểu thấu đáo câu chuyện của người khác. Câu 4. Hiểu về quan điểm "Điều tồi tệ nhất là chúng ta chấp nhận buông mình vào tấm lưới định kiến đó": "Tấm lưới định kiến": Là những suy nghĩ, đánh giá khuôn mẫu, phiến diện và tiêu cực của người khác hoặc của xã hội áp đặt lên cuộc sống của mình. "Buông mình...": Là sự đầu hàng, để mặc cho những đánh giá sai lệch đó điều khiển cảm xúc, hành động và tư tưởng của bản thân. Ý nghĩa: Tác giả cảnh báo rằng việc để định kiến của người khác dẫn dắt khiến ta đánh mất chính mình, sống không hạnh phúc và thiếu tự do. Thay vì phớt lờ, ta lại sợ hãi và tự giam hãm mình trong sự phán xét đó.

Câu 1. Bài thơ viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật. Câu 2. Bài thơ tuân theo luật bằng. Câu 3. Câu thơ “Tam quân tì hổ khí thôn ngưu” sử dụng so sánh và phóng đại, làm nổi bật sức mạnh, khí thế hùng dũng, áp đảo của quân đội nhà Trần, thể hiện niềm tự hào dân tộc của tác giả. Câu 4. Hình tượng bậc nam tử mang lí tưởng sống cao đẹp, có khát vọng lập công danh, ý thức trách nhiệm với đất nước, tiêu biểu cho con người thời Trần. Câu 5. Thông điệp: Con người cần sống có lí tưởng, có trách nhiệm, không ngừng cống hiến cho đất nước. → Vì bài thơ đề cao tinh thần yêu nước và khát vọng lập công của người trai thời Trần.

Câu 1

Bài thơ Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão là tác phẩm tiêu biểu cho tinh thần yêu nước và hào khí Đông A thời Trần. Về nội dung, bài thơ trước hết khắc họa hình ảnh người tráng sĩ cầm ngang ngọn giáo bảo vệ non sông suốt nhiều năm, thể hiện tư thế hiên ngang, vững vàng giữa không gian rộng lớn của đất trời. Hình ảnh “tam quân tì hổ khí thôn ngưu” làm nổi bật sức mạnh, khí thế hùng dũng của quân đội nhà Trần, qua đó thể hiện niềm tự hào dân tộc sâu sắc. Hai câu thơ sau bộc lộ khát vọng lập công danh của bậc nam tử, đồng thời cho thấy nhân cách cao đẹp của con người thời đại: luôn tự thấy mình chưa làm tròn nghĩa vụ với đất nước. Về nghệ thuật, bài thơ được viết bằng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật, ngôn ngữ hàm súc, hình ảnh mang tính ước lệ, phóng đại giàu sức gợi. Giọng điệu trang trọng, hào hùng góp phần làm nổi bật lí tưởng sống cao đẹp của con người thời Trần.

Câu 2

Trong mọi thời đại, trách nhiệm đối với đất nước luôn là thước đo quan trọng đánh giá ý thức và nhân cách của mỗi con người. Đặc biệt trong bối cảnh hiện nay, khi đất nước đang trên đà hội nhập và phát triển, trách nhiệm của thế hệ trẻ lại càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Trước hết, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước thể hiện ở ý thức học tập và rèn luyện. Tri thức là nền tảng để xây dựng và phát triển quốc gia, vì vậy học tập tốt chính là cách thiết thực nhất để thanh niên đóng góp cho tương lai đất nước. Mỗi học sinh, sinh viên cần xác định mục tiêu học tập đúng đắn, không ngừng trau dồi kiến thức, kĩ năng và đạo đức để trở thành công dân có ích cho xã hội. Bên cạnh đó, thế hệ trẻ cần có trách nhiệm trong việc giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Trong thời đại toàn cầu hóa, sự giao thoa văn hóa là tất yếu, nhưng điều đó không có nghĩa là giới trẻ được phép thờ ơ với bản sắc dân tộc. Việc trân trọng lịch sử, biết ơn các thế hệ cha anh, sống có lí tưởng và lòng yêu nước chính là nền tảng để đất nước phát triển bền vững. Ngoài ra, trách nhiệm với đất nước còn thể hiện qua ý thức chấp hành pháp luật, tinh thần cống hiến và sẵn sàng sẻ chia với cộng đồng. Thế hệ trẻ cần tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện, bảo vệ môi trường, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn. Những hành động nhỏ nhưng thiết thực ấy góp phần xây dựng một xã hội nhân ái, văn minh. Tuy nhiên, trong thực tế vẫn còn một bộ phận giới trẻ sống thiếu lí tưởng, thờ ơ với các vấn đề chung của đất nước, chạy theo lối sống thực dụng, ích kỉ. Điều đó đòi hỏi mỗi người trẻ phải tự nhìn nhận lại bản thân, điều chỉnh suy nghĩ và hành động của mình. Tóm lại, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước không phải là điều gì quá xa vời mà bắt đầu từ những việc làm cụ thể, thiết thực trong học tập, rèn luyện và lối sống hằng ngày. Khi mỗi người trẻ sống có trách nhiệm, đất nước sẽ có một tương lai vững vàng và tươi sáng hơn.