Nguyễn Thị Thảo Linh

Giới thiệu về bản thân

"Văn chương không phải là liều thuốc an thần ru con người ta vào giấc ngủ uể oải mà là sắt nung bỏng rát thức tỉnh con người."
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
(Thường được cập nhật sau 1 giờ!)

Trong những tác phẩm đã học, nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” đã để lại trong em nhiều ấn tượng sâu sắc và truyền cảm hứng mạnh mẽ về lối sống tích cực, có trách nhiệm với xã hội. Anh làm công tác khí tượng trên đỉnh núi cao, sống một mình giữa thiên nhiên khắc nghiệt nhưng vẫn luôn tận tụy với công việc. Dù công việc thầm lặng, ít người biết đến, anh vẫn ý thức rõ vai trò của mình đối với đất nước, từ đó luôn hoàn thành nhiệm vụ một cách nghiêm túc và chính xác. Không chỉ vậy, anh còn có tinh thần lạc quan, yêu đời, biết sắp xếp cuộc sống khoa học và không ngừng học hỏi. Hình ảnh anh thanh niên khiến em hiểu rằng, mỗi người dù ở vị trí nào cũng có thể đóng góp cho xã hội nếu có ý thức trách nhiệm và lòng nhiệt huyết. Từ đó, em tự nhủ bản thân cần sống tích cực hơn, chăm chỉ học tập và nuôi dưỡng khát vọng cống hiến để góp phần xây dựng đất nước ngày càng phồn vinh, hạnh phúc.

Tác dụng của các biện pháp tu từ:

  • Nhân hoá: Làm cho sự vật, hiện tượng trở nên sinh động, gần gũi như con người; tăng sức gợi hình, gợi cảm.
  • So sánh: Làm nổi bật đặc điểm của sự vật, giúp diễn đạt cụ thể, dễ hiểu; tăng tính biểu cảm.
  • Ẩn dụ: Làm cho cách diễn đạt hàm súc, giàu hình ảnh; gợi ý nghĩa sâu sắc, tăng giá trị nghệ thuật.
  • Hoán dụ: Giúp diễn đạt ngắn gọn, cô đọng; làm tăng sức gợi hình, gợi cảm và nhấn mạnh đặc điểm của sự vật.

Trong hành trình trưởng thành của mỗi con người, trường học luôn được xem là nơi khởi đầu của tri thức. Tuy nhiên, có ý kiến cho rằng: “Một khi rời khỏi trường học, bạn không bao giờ cần học thêm điều mới nữa.” Đây là một quan điểm phiến diện và chưa đúng với thực tế của cuộc sống hiện đại.

Trước hết, cần hiểu rằng việc học không chỉ gói gọn trong phạm vi nhà trường. Trường học cung cấp cho chúng ta nền tảng kiến thức cơ bản và phương pháp tư duy, nhưng thế giới ngoài kia lại vô cùng rộng lớn và luôn vận động không ngừng. Nếu con người dừng lại việc học sau khi rời ghế nhà trường, họ sẽ dần trở nên lạc hậu, không thể thích nghi với sự thay đổi của xã hội. Trong thời đại khoa học – công nghệ phát triển mạnh mẽ như hiện nay, kiến thức liên tục được cập nhật, đổi mới. Vì vậy, học tập suốt đời không còn là lựa chọn mà đã trở thành một yêu cầu tất yếu.

Bên cạnh đó, cuộc sống thực tế mang đến vô vàn bài học mà sách vở không thể truyền tải hết. Những kỹ năng như giao tiếp, ứng xử, giải quyết vấn đề hay quản lý cảm xúc đều được rèn luyện qua trải nghiệm. Chính những va vấp, thử thách trong cuộc sống giúp con người trưởng thành hơn. Nếu không tiếp tục học hỏi, con người sẽ khó hoàn thiện bản thân và phát triển toàn diện.

Không chỉ vậy, việc học còn giúp con người khám phá những khả năng tiềm ẩn của chính mình. Nhiều người sau khi rời trường học vẫn tiếp tục học thêm ngoại ngữ, kỹ năng mới, hoặc theo đuổi những lĩnh vực mà họ yêu thích. Nhờ đó, họ có thể mở rộng cơ hội nghề nghiệp và đạt được thành công trong tương lai. Thực tế đã chứng minh rằng, những người thành công thường là những người không ngừng học hỏi và đổi mới bản thân.

Tuy nhiên, cũng cần thừa nhận rằng không phải ai cũng có điều kiện học tập trong môi trường chính quy sau khi rời trường học. Nhưng điều đó không có nghĩa là họ ngừng học. Học có thể diễn ra dưới nhiều hình thức khác nhau: học từ sách, từ công việc, từ những người xung quanh hay từ chính những trải nghiệm của bản thân. Quan trọng là ý thức và tinh thần cầu tiến của mỗi người.

Tóm lại, ý kiến cho rằng rời khỏi trường học thì không cần học thêm điều mới là hoàn toàn sai lầm. Học tập là một hành trình suốt đời, giúp con người thích nghi với cuộc sống và không ngừng phát triển bản thân. Vì vậy, mỗi chúng ta cần xây dựng cho mình thói quen học hỏi không ngừng, để luôn tiến bộ và vững vàng trước mọi thay đổi của xã hội.

Phương thức biểu đạt là cách mà người viết dùng để thể hiện nội dung và ý nghĩa của văn bản nhé!

🌱 1. Tự sự (kể chuyện)

  • Kể lại sự việc, câu chuyện, có nhân vật, diễn biến.
  • Ví dụ: truyện ngắn, truyện cổ tích…

🎨 2. Miêu tả

  • Tái hiện hình ảnh, đặc điểm của sự vật, con người, cảnh vật.
  • Giúp người đọc “nhìn thấy” được qua lời văn.

💭 3. Biểu cảm

  • Bộc lộ cảm xúc, tình cảm của người viết.
  • Thường gặp trong thơ, tản văn.

🧠 4. Nghị luận

  • Trình bày ý kiến, quan điểm, lập luận để thuyết phục.
  • Ví dụ: bài văn nghị luận xã hội, nghị luận văn học.

📘 5. Thuyết minh

  • Giới thiệu, giải thích, cung cấp thông tin về sự vật, hiện tượng.
  • Ví dụ: giới thiệu danh lam thắng cảnh, đồ vật…

📜 6. Hành chính – công vụ

  • Dùng trong văn bản chính thức: đơn từ, thông báo, báo cáo…
Trong xóm nhỏ của em, có một tiệm thuốc tây nhỏ xinh nằm ngay đầu ngõ. Chủ nhân của tiệm thuốc ấy là cô Lan, người mà ai trong xóm cũng quý mến gọi là "cô bán thuốc". Cô Lan năm nay đã ngoài bốn mươi tuổi, dáng người cô mảnh mai, nhưng lúc nào cũng toát lên vẻ nhanh nhẹn, hoạt bát. Nước da cô trắng hồng, khuôn mặt hiền hậu với nụ cười luôn nở trên môi. Đôi mắt cô sáng, ẩn chứa sự thấu hiểu và sẻ chia. Cô thường mặc chiếc áo blouse trắng tinh tươm, gọn gàng, tạo cảm giác sạch sẽ và tin cậy. Mái tóc cô được búi cao gọn gàng, để lộ vầng trán cao và thông minh. Tiệm thuốc của cô Lan không lớn, nhưng được sắp xếp rất ngăn nắp. Những tủ thuốc cao, đầy ắp các loại thuốc được dán nhãn cẩn thận, dễ dàng tìm thấy khi cần. Cô Lan có trí nhớ tuyệt vời, chỉ cần khách hàng nói triệu chứng bệnh, cô có thể ngay lập tức lấy ra loại thuốc phù hợp. Điều em thích nhất ở cô Lan không chỉ là sự chuyên nghiệp trong công việc mà còn là tấm lòng nhân hậu của cô. Mỗi khi có người trong xóm bị ốm, dù là nửa đêm hay sáng sớm, chỉ cần gọi, cô đều sẵn sàng mở cửa bán thuốc. Cô không chỉ bán thuốc mà còn tận tình hỏi han, dặn dò cách dùng thuốc cẩn thận. Với những người già neo đơn hay những gia đình khó khăn, cô thường bán với giá ưu đãi, thậm chí có khi còn biếu không. Cô Lan còn thường xuyên tổ chức các buổi tư vấn sức khỏe miễn phí tại tiệm thuốc, hướng dẫn mọi người cách phòng tránh các bệnh thường gặp. Cô trở thành một người bạn, một người tư vấn đáng tin cậy về sức khỏe cho cả xóm. Đối với em, cô Lan không chỉ là cô bán thuốc, mà còn là một tấm gương về sự tận tâm, lòng tốt bụng và tình yêu thương đối với cộng đồng. Em rất ngưỡng mộ và yêu quý cô Lan.
1. Mục đích
  • Nêu rõ mục tiêu chính của hoạt động (ví dụ: gây quỹ, nâng cao nhận thức, giải trí).
  • Xác định kết quả mong đợi sau khi hoạt động kết thúc.
2. Thời gian và địa điểm
  • Thời gian: Liệt kê ngày, giờ bắt đầu và kết thúc cụ thể.
  • Địa điểm: Cung cấp địa chỉ hoặc vị trí chính xác diễn ra hoạt động.
3. Chuẩn bị
  • Nhân sự: Phân công trách nhiệm cho các thành viên hoặc nhóm phụ trách.
  • Vật chất: Liệt kê các công cụ, thiết bị, tài liệu cần thiết.
  • Ngân sách: Dự trù kinh phí và nguồn thu (nếu có).
4. Kế hoạch thực hiện
  • Chia hoạt động thành các giai đoạn hoặc bước nhỏ theo trình tự thời gian.
  • Mô tả chi tiết từng bước, bao gồm người phụ trách và thời hạn hoàn thành.
  • Xây dựng kế hoạch dự phòng cho các rủi ro có thể xảy ra.