Trong cuộc đời mỗi người, thầy cô luôn là những người dạy dỗ, dìu dắt chúng ta nên người. Em đã từng chứng kiến một việc làm rất đẹp thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo.

Hôm đó là ngày Nhà giáo Việt Nam 20–11, lớp em tổ chức đến thăm cô giáo chủ nhiệm. Khi đến nơi, chúng em xếp hàng ngay ngắn, lễ phép chào cô. Một bạn trong lớp đại diện tặng bó hoa tươi thắm và nói lời chúc mừng cô. Cô rất xúc động, nở nụ cười hiền hậu. Sau đó, chúng em cùng nhau hát tặng cô những bài hát về thầy cô và kể lại những kỉ niệm đáng nhớ trong lớp học. Không khí thật ấm áp và vui vẻ.

Qua sự việc đó, em cảm thấy rất biết ơn cô giáo của mình. Em hiểu rằng thầy cô đã vất vả dạy dỗ chúng em từng bài học, từng điều hay lẽ phải. Em tự nhủ sẽ cố gắng học tập thật tốt và luôn lễ phép, kính trọng thầy cô để xứng đáng với công lao dạy dỗ của thầy cô.

a. Có trạng ngữ chỉ phương tiện:

→ Bằng xe đạp, em đi học mỗi ngày.

b. Có trạng ngữ chỉ nơi chốn:

→ Trong lớp học, chúng em chăm chú nghe giảng.

Em rất kính phục anh hùng nhỏ tuổi Kim Đồng trong những câu chuyện em đã được đọc và nghe. Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, là một thiếu niên người dân tộc Nùng nhưng có lòng yêu nước vô cùng sâu sắc. Tuy tuổi còn nhỏ nhưng anh đã sớm tham gia làm nhiệm vụ liên lạc, góp phần giúp đỡ các cán bộ cách mạng trong thời kì kháng chiến chống thực dân. Công việc của anh rất nguy hiểm, phải đi lại bí mật giữa rừng núi, luôn đối mặt với sự truy lùng của kẻ địch, nhưng Kim Đồng vẫn luôn dũng cảm, nhanh trí và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

Em cảm thấy vô cùng xúc động khi nghe kể về lần anh hi sinh. Trong một lần đang làm nhiệm vụ, để bảo vệ cán bộ cách mạng, Kim Đồng đã bình tĩnh đánh lạc hướng quân địch, chấp nhận hi sinh bản thân mình. Hành động ấy thể hiện tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả và lòng trung thành tuyệt đối với Tổ quốc. Dù còn rất nhỏ tuổi, anh đã trở thành một tấm gương sáng ngời về ý chí kiên cường và lòng yêu nước.

Hình ảnh Kim Đồng khiến em vừa tự hào vừa biết ơn những người anh hùng đã hi sinh vì đất nước. Em tự nhủ bản thân phải cố gắng học tập thật tốt, chăm ngoan, nghe lời thầy cô và cha mẹ để xứng đáng với sự hi sinh của anh. Em cũng muốn noi gương tinh thần dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác và luôn yêu quý quê hương, đất nước mình. Kim Đồng mãi mãi là một tấm gương sáng để em học tập và noi theo.

Thanh cảm thấy vui vẻ, nhẹ nhõm và hạnh phúc vì đã làm được một việc tốt; ví dụ câu có trạng ngữ chỉ thời gian là: “Một hôm, Thanh đi xe buýt…”; Thanh là người biết quan tâm, có lòng tốt và biết sẻ chia với người khác; Sự sẻ chia giúp con người sống tốt đẹp hơn và gắn kết với nhau hơn, Sự sẻ chia là một hành động rất ý nghĩa trong cuộc sống, nhờ đó mọi người cảm thấy ấm áp và hạnh phúc hơn.

Trong cuộc sống, em đã được chứng kiến nhiều việc làm thể hiện truyền thống “Tôn sư trọng đạo”. Nhưng sự việc khiến em nhớ nhất là buổi lễ tri ân thầy cô nhân dịp Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 ở trường em.

Hôm đó, sân trường được trang trí rất đẹp. Các bạn học sinh ai cũng mặc đồng phục gọn gàng, tay cầm những bó hoa tươi thắm. Khi thầy cô bước lên sân khấu, tất cả chúng em đồng loạt vỗ tay thật to để chào đón. Đại diện học sinh đã lên phát biểu, bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô – những người đã tận tụy dạy dỗ chúng em nên người.

Đặc biệt, em rất xúc động khi một bạn học sinh đã bước lên tặng hoa cho cô giáo chủ nhiệm của mình. Bạn ấy nghẹn ngào nói lời cảm ơn vì cô luôn quan tâm, giúp đỡ trong học tập cũng như cuộc sống. Nhiều thầy cô đã rưng rưng nước mắt trước tình cảm chân thành của học trò.

Buổi lễ kết thúc trong không khí ấm áp và đầy ý nghĩa. Qua sự việc đó, em hiểu rằng thầy cô là những người vô cùng quan trọng, luôn hết lòng vì học sinh. Em tự nhủ sẽ cố gắng học tập thật tốt và luôn kính trọng, biết ơn thầy cô.

Em cảm thấy rất tự hào về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta và sẽ cố gắng giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp ấy.

Nếu được đứng trong một khu vườn tươi đẹp như vậy, em sẽ cảm thấy rất vui vẻ và thư thái. Em sẽ thích thú ngắm nhìn những bông hoa rực rỡ và hít thở không khí trong lành. Em còn cảm thấy yêu thiên nhiên hơn và muốn giữ gìn khu vườn luôn xanh tươi.

Câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn:

→ Trong vườn nhà em, những bông hoa mai vàng rực rỡ khoe sắc.

b. Câu có trạng ngữ chỉ thời gian:

→ Vào mùa xuân, hoa đào nở hồng tươi làm đẹp khắp phố phường.

Tác giả đã sử dụng các từ ngữ gợi tả để miêu tả cây xoan như: cao, mảnh mai, tán lá xòe rộng, xanh mướt, hoa tím nhạt, nhỏ li ti, thơm nhẹ.

→ Những từ ngữ này giúp người đọc hình dung rõ vẻ đẹp thanh thoát, dịu dàng của cây xoan.

Em đã từng đọc rất nhiều câu chuyện hay, nhưng em nhớ nhất là câu chuyện “Cây khế”.

Ngày xưa, có hai anh em sống cùng nhau. Khi cha mẹ mất, người anh tham lam chiếm hết tài sản, chỉ cho người em một túp lều nhỏ và một cây khế. Người em hiền lành, chăm chỉ nên vẫn cố gắng làm ăn sinh sống.

Đến mùa, cây khế ra rất nhiều quả. Một hôm, có con chim lạ bay đến ăn khế. Người em buồn bã nói rằng mình chỉ có cây khế để sống. Nghe vậy, chim liền nói: “Ăn một quả, trả cục vàng. May túi ba gang, mang đi mà đựng.” Người em làm theo lời chim dặn. Chim đưa em đến một hòn đảo đầy vàng bạc. Em chỉ lấy vừa đủ rồi trở về, cuộc sống dần trở nên khá giả.

Người anh biết chuyện thì nổi lòng tham, đổi hết tài sản lấy cây khế của em. Khi chim đến, người anh cũng làm theo nhưng may túi thật to. Khi ra đảo vàng, người anh tham lam lấy quá nhiều. Trên đường bay về, vì túi quá nặng, chim không chở nổi, người anh rơi xuống biển.

Câu chuyện giúp em hiểu rằng: không nên tham lam, phải biết sống hiền lành, chăm chỉ thì sẽ được đền đáp xứng đáng.

• Chủ ngữ: những đứa trẻ trong xóm
• Vị ngữ: xúm lại chỗ cây đa đầu làng chơi trò trốn tìm

b.

• Chủ ngữ: Những dòng sáp nóng
• Vị ngữ: đã bắt đầu chảy ra, lăn dài theo thân mến