Trong đoạn trích trên, Thúy Kiều hiện lên là một người phụ nữ giàu tình cảm, thủy chung và sâu sắc. Trước cảnh chia ly với Kim Trọng, nàng đã bộc lộ tấm lòng lo toan, thấu hiểu. Kiều khuyên chồng rằng: “Non nước xa khơi, sao cho trong ấm thì ngoài mới êm” – lời dặn dò vừa chân thành vừa thiết thực, cho thấy nàng luôn đặt hạnh phúc, hòa thuận trong gia đình làm trọng. Nàng cũng thể hiện sự thẳng thắn, minh bạch trong tình nghĩa vợ chồng: “Đôi ta chút nghĩa đèo bòng, đến nhà trước liệu nói sòng cho minh”, mong chồng cư xử đường hoàng, tránh những điều tiếng sau này. Qua đó, ta thấy Kiều không chỉ dịu dàng mà còn bản lĩnh, biết giữ gìn nhân phẩm. Trong giờ phút chia phôi, nàng vẫn tha thiết gửi gắm lời hẹn ước, thể hiện niềm tin tưởng vào tình yêu chung thủy: “Thương nhau xin nhớ lời nhau, năm chầy cũng chẳng đi đâu mà chầy”. Hình ảnh Thúy Kiều trong đoạn thơ vì thế vừa đằm thắm, tha thiết vừa cao đẹp, xứng đáng là biểu tượng cho tình nghĩa thủy chung và phẩm hạnh của người phụ nữ Việt Nam.

câu 2:Trong mỗi thời đại, thế hệ trẻ luôn giữ vai trò quan trọng đối với sự phát triển của đất nước. Nếu như cha ông ta xưa kia sống, chiến đấu với lý tưởng giải phóng dân tộc, giành lại độc lập, thì hôm nay, thế hệ trẻ đang mang trong mình trách nhiệm xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong thời kì hội nhập. Bởi vậy, việc xác định và nuôi dưỡng một lý tưởng sống đúng đắn là điều vô cùng cần thiết đối với thanh niên hiện nay.

Trước hết, lý tưởng của thế hệ trẻ chính là những mục tiêu, khát vọng lớn lao gắn liền với trách nhiệm đối với bản thân, gia đình và xã hội. Đó là tinh thần sống đẹp, sống có ích, cống hiến cho cộng đồng. Một lý tưởng sống đúng đắn giúp con người định hướng được tương lai, có động lực vượt qua khó khăn, không bị cuốn vào lối sống hưởng thụ, thực dụng. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, lý tưởng ấy còn thể hiện ở khát vọng học tập, sáng tạo, làm chủ khoa học – công nghệ, góp phần đưa đất nước phát triển sánh vai với các cường quốc.

Thực tế cho thấy, nhiều bạn trẻ hôm nay đã và đang nuôi dưỡng những lý tưởng cao đẹp. Họ miệt mài học tập, nghiên cứu, khởi nghiệp, sáng tạo, tham gia các hoạt động thiện nguyện, bảo vệ môi trường, lan tỏa năng lượng tích cực cho cộng đồng. Đó là hình ảnh đẹp của một thế hệ trẻ dám nghĩ, dám làm, sống có trách nhiệm và khát vọng cống hiến. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn một bộ phận không nhỏ thanh niên sống thờ ơ, vô cảm, thiếu ý chí phấn đấu, chỉ chạy theo vật chất, hưởng thụ, thậm chí sa vào tệ nạn xã hội. Những lối sống lệch lạc ấy là minh chứng rõ rệt của việc mất phương hướng, thiếu lý tưởng.

Để xây dựng lý tưởng sống cao đẹp, thế hệ trẻ cần không ngừng trau dồi tri thức, rèn luyện kỹ năng, bản lĩnh; đồng thời phải biết yêu thương, chia sẻ, sống nhân ái và trách nhiệm với cộng đồng. Mỗi người cần có khát vọng vươn lên, ước mơ cống hiến, không ngại khó khăn, dám đương đầu thử thách. Gia đình, nhà trường và xã hội cũng cần quan tâm, định hướng, tạo điều kiện để thanh niên nuôi dưỡng và thực hiện lý tưởng.

Tóm lại, lý tưởng sống chính là ngọn đuốc soi đường cho thế hệ trẻ bước tới tương lai. Một thế hệ trẻ có lý tưởng cao đẹp sẽ góp phần làm nên sức mạnh dân tộc, đưa đất nước ngày càng giàu mạnh, văn minh. Bởi vậy, mỗi thanh niên hôm nay cần ý thức được trách nhiệm của mình, sống có ước mơ, có khát vọng, để tuổi trẻ thật sự trở thành quãng đời ý nghĩa nhất của đời người.

Câu 1.

Đoạn trích được viết theo thể thơ lục bát.

Câu 2.

Đoạn trích kể về cảnh Chí Sinh (Kim Trọng) lên đường đi nhậm chức, Thúy Kiều tiễn chồng ở Dương Quan. Hai người chia tay trong lưu luyến, thương nhớ, lời dặn dò thủy chung.

Câu 3.

Hai câu thơ:

“Người về chiếc bóng năm canh,

Kẻ đi muôn dặm một mình xa xôi.”

• Biện pháp tu từ: Đối lập, ẩn dụ.
• Tác dụng: Khắc họa cảnh chia phôi, người ở – người đi trong đơn chiếc, gợi sự cô đơn, buồn thương, đồng thời nhấn mạnh nỗi nhớ nhung da diết và tình nghĩa vợ chồng sâu nặng.

Câu 4.

Cảm hứng chủ đạo: Nỗi buồn chia ly nhưng chan chứa tình nghĩa vợ chồng, niềm thủy chung son sắt trong tình yêu.

Câu 5.

Nhan đề có thể đặt: “Cảnh chia ly của Kiều và Kim Trọng”.

• Lí do: Nhan đề khái quát đúng nội dung chính của đoạn: cảnh tiễn đưa, lời dặn dò và tâm trạng buồn thương khi chia xa.

.

.

.

câu 1:thể thơ lục bát biến thể

câu 2:

vần: các tiếng cuối câu gieo vần với nhau: bay-tay-này

kiểu vần: đây là vần liền (các câu thơ đứng liền nhau cùng chung vần: câu 1 – 2 – 4).

câu 3:

Trong bài thơ"Những bóng người trên sân ga", biện pháp tu từ được sử dụng xuyên suốt là điệp ngữ với cấu trúc"Có lần tôi thấy...".

-tác dụng;

+Tạo nhịp điệu đều đặn, gợi sự lặp lại không dứt của những cảnh chia ly ở sân ga.

+Làm nổi bật chủ đề: nỗi buồn chia ly là cảm xúc chung, xuất hiện ở nhiều cảnh đời khác nhau (chị em, vợ chồng, tình nhân, mẹ con, bạn bè...).

+Gây ấn tượng mạnh, tạo sự ám ảnh về những cuộc tiễn đưa buồn bã, từ đó khắc sâu nỗi buồn nhân thế mà tác giả muốn truyền tải.

+Giúp bài thơ có chất tự sự xen lẫn trữ tình, giống như lời kể chân thật, gần gũi, giàu cảm xúc.

câu 4:

đề tài: Viết về những cuộc chia ly, những cảnh tiễn đưa nơi sân ga tàu hỏa.

chủ đề: Nỗi buồn chia ly, sự xót xa, day dứt trước những cuộc biệt ly trong đời sống, qua đó thể hiện niềm cảm thông sâu sắc với thân phận con người và tình cảm nhân sinh.

câu 5:

rong

'Những bóng người trên sân ga" yếu tố tự sự thể hiện rất rõ qua cách kể chuyện của nhà thơ. Mỗi khổ thơ như một mẩu chuyện nhỏ, bắt đầu bằng điệp ngữ "Có lần tôi thấy" chuyện hai chị em chia tay, đôi người yêu tiễn biệt, hai người bạn giã từ, vợ chồng chia tay, mẹ già tiễn con, hay một kẻ lữ hành cô độc… Những chi tiết được kể lại giản dị, gần gũi, giống như những lát cắt của đời sống thường ngày mà tác giả tận mắt chứng kiến

Tac dụng:

+Làm cho bài thơ mang hơi hướng của một truyện kể bằng thơ, khiến cảnh ngộ trở nên chân thực, giàu sức gợi hình, gợi cảm.

+Giúp người đọc hình dung rõ ràng nhiều cảnh chia ly khác nhau, từ đó thấy được tính phổ quát của nỗi buồn biệt ly

+Tạo nên nhịp điệu chậm rãi, đều đặn, khiến nỗi buồn như lan tỏa, kéo dài, day dứt trong lòng người đọc.

+Thông qua tự sự, nhà thơ không chỉ kể lại những cảnh đời mà còn gửi gắm tình thương,sự cảm thông với phận người và suy ngẫm nhân sinh sâu sắc.

VĂN ĐỀ 1(OLM)