Câu 1

Bài lamf

Bài thơ Cây Đa của Trần Đăng Khoa đã để lại trong em những rung cảm thật ấm áp về quê hương yêu dấu. Cảm xúc đầu tiên khi đọc bài thơ là sự thích thú trước hình ảnh cây đa lớn lên hiên ngang giữa đồng quê mênh mông, xanh mát. Hình ảnh cây đa không chỉ là một thực thể thiên nhiên mà còn được nhân hóa trở nên sống động, thân thương như một người bạn lớn, biết “gọi gió,” biết “vẫy chim.” Em đặc biệt ấn tượng với sự gắn kết hài hòa giữa cây đa và vạn vật: từ con trâu thong thả gặm cỏ, đàn bò về nghỉ mát, cho đến tiếng ve kêu râm ran dưới vòm lá. Tất cả tạo nên một bức tranh làng quê Việt Nam vừa bình dị, yên ả, lại vừa tràn đầy sức sống dưới cái nắng hè gay gắt. Bài thơ khiến em càng thêm yêu quý những giá trị thân thương, mộc mạc nơi chôn nhau cắt rốn của mình.

Câu 2

Bài làm

Câu 1:

Vần chân trong bài thơ : đồng – mông

Câu 2

Cây đa đã trở thành nơi che chở và nuôi dưỡng cho:

1. Chim: “Cây đa vẫy chim về.”

2. Ve (bọ ve): “Và nuôi thêm nhiều ve.”

3. Con trâu: Nơi trâu nghỉ ngơi, thong thả nhai lúa dưới bóng mát.

4. Đàn bò: Nơi đàn bò thong thả về.

5. Các bác (người lớn): Nơi các bác làm nghỉ mát.

Câu 3

Bức tranh làng quê hiện lên với vẻ đẹp bình dị, thanh bình, trù phú và đầy sức sống dưới ánh nắng mùa hè:

• Trù phú: Có cánh đồng lúa vàng mênh mông.

• Thanh bình: Có dòng nước bạc, cảnh vật ung dung (trâu thong thả, bò thong thả).

• Gắn bó: Cây đa là trung tâm kết nối mọi sự vật, con người với nhau trong sự yên ả, mát mẻ.

Câu 4

biện pháp tu từ Nhân hóa (gọi, vẫy).

• Biện pháp: Tác giả gọi và vẫy (hành động của con người) để tả hoạt động của cây đa.

• Tác dụng:

Làm cho cây đa trở nên sống động, có linh hồn như một người bạn, một người chủ hiền lành của làng.

Nhấn mạnh sức mạnh và sự giao tiếp diệu kỳ của cây đa với thiên nhiên (gọi gió, vẫy chim), thể hiện sự gắn bó thân thiết giữa cây đa và môi trường xung quanh.

Câu 5

một trong những chuyến đi để cho tôi nhiều kỷ niệm nhất là chuyến thăm quan cùng lớp tới một vùng quê yên bình vào cuối năm nhọc lớp năm . Ngay từ lúc xe lăn bánh tôi đã cảm nhận được không khí khác lạ: mùi đồng nói tiếng chim hót và nắng vàng nhẹ nhàng chiếu qua cửa kính . Cảm giác vừa à háo hức vừa bình yên khiến tim tôi như rộn ràng theo từng khúc đường .

Chúng tôi dừng chân tại 1 ngôi làng nhỏ,nơi có những cánh đồng lúa bát ngát và những con đường đất đỏ uốn lượn quanh các ngôi nhà mái ngói . Nhóm bạn chúng tôi cùng nhau khám phá từng ngóc ngách: hái hoa dại bên đường, chụp ảnh ,trò chuyện với những người dân hiền hậu . Tôi nhớ có lúc cùng 1 người bạn leo lên gò đất cao để ngắm toàn cảnh việc chia sẻ khoảnh khắc ấy cùng bạn bè . Mỗi thử thách nhỏ, mỗi bước đi mệt nhọc , hay mỗi cơn mưa bất chợt đều trở nên nhẹ nhàng hơn khi có người đồng hành.

Ngấy trở về , nhìn những bức ảnh , nghe lại tiếng cười , tôi chợt hiểu ra rằng : trải nghiệm không chỉ dừng lại ở những điều mắt thấy tai nghe ,mà còn là cách trái tim ta lưu giữ kỉ niệm , để mỗi lần nhớ về, ta đều cảm nhậnđược sự ấm áp ,sự đoàn kết và nhiều hạnh phúc của tuổi học trò

Câu 1 Bài thơ đc viết theo thể thơ lục bát

Câu 2 Mây- hây

Câu 3 Thơ thẩn có nghĩa: Trạng thái mơ màng lơ đãng không tập trung vào công việc

Câu 4 BPTT: nhân hoá (dòng sông-mơ),(nắng- mặc áo lụa đào)

Tác dụng: Làm cho hình ảnh dòng sông và ánh nắng trở nên sống động mềm mại có hồn gợi vẻ đẹp duyên dáng thơ mộng của cảnh thiên nhiên .Qua đó thể hiện cảm xúc yêu mến đầy mê của tác giả trước vẻ đẹp ấy

Câu 5 Nội dung chính: Miêu tả vẻ đẹp thơ mộng duyên dáng của dòng sông qua các thời điểm trong ngày làm nổi bật sự biến đổi hài hoà của thiên nhiên . Qua đó thể hiện tình yêu sự say mê và trân trọng của tác giả đối với cảnh vật quê hương

Câu 6 Để bảo vệ môi trường em cần có ý thức giữ gìn môi trường: Không xả rác bừa bãi; tiết kiệm và sử dụng hợp lí nguồn nước; tuyên truyền cho mọi người cùng chung tay bảo vệ thiên nhiên xanh- sạch-đẹp