Trong suốt quãng đời học sinh, em đã gặp nhiều thầy cô, mỗi người đều để lại trong em một dấu ấn riêng. Nhưng có một kỉ niệm đặc biệt với cô giáo chủ nhiệm lớp 5 – cô Lan – mà đến bây giờ em vẫn nhớ mãi như vừa mới xảy ra hôm qua.

Hồi đó, em là một học sinh khá nhút nhát, rất sợ phát biểu và thường giấu đi những suy nghĩ của mình. Một lần, lớp em tổ chức tiết học kể chuyện trước lớp. Khi cô gọi tên em lên trình bày, em run đến mức không nói nên lời. Tay em lạnh buốt, tim đập mạnh, còn trong đầu thì trống rỗng. Một vài bạn phía dưới bật cười, khiến em càng lúng túng hơn. Em suýt khóc và định nói với cô rằng em… không làm được.Nhưng đúng lúc đó, cô Lan bước đến gần, đặt tay nhẹ lên vai em và nói nhỏ: “Em cứ bình tĩnh. Cô tin là em có thể làm được. Không cần hoàn hảo, chỉ cần cố gắng.” Giọng cô ấm áp đến mức em thấy mình bình yên hẳn. Cô còn đứng cạnh em suốt lúc em bắt đầu kể chuyện, lâu lâu lại gật đầu động viên.Nhờ vậy, em dần lấy lại tự tin. Bài kể chuyện hôm ấy tuy không thật hay, có lúc còn quên cả ý, nhưng đó là lần đầu tiên em dám đứng trước lớp và trình bày trọn vẹn một câu chuyện. Khi em kết thúc, cô mỉm cười và nói: “Con giỏi lắm, cô rất tự hào.” Lời khen đơn giản ấy khiến em cảm thấy mình mạnh mẽ hơn bao giờ hết.Từ sau hôm đó, em không còn sợ phát biểu như trước nữa. Em bắt đầu xung phong trả lời nhiều hơn, tích cực tham gia vào các hoạt động và cũng học được cách tin vào bản thân. Đến bây giờ, mỗi khi gặp khó khăn hay sợ hãi điều gì, em lại nhớ đến ánh mắt hiền hậu và lời động viên của cô. Chính kỉ niệm ấy đã dạy em rằng đôi khi chỉ một sự tin tưởng nhỏ bé cũng đủ để giúp ai đó thay đổi.

Kỉ niệm với cô Lan mãi là một phần đẹp đẽ trong tuổi học trò của em – một bài học mà em sẽ luôn mang theo suốt cuộc đời.

1. S + be + giới từ chỉ vị trí + N
   Ví dụ: The cat is under the table.
2. There is / There are + N + giới từ chỉ vị trí
   Ví dụ: There is a book on the desk.

Giới từ vị trí: in, on, under, next to, behind, in front of, between, near.

Ns nhiều lên bn nhé

Hiệu suất:

\(n_{\text{Fe}_2\text{O}_3}=\frac{8}{160}=0,05\text{ mol}\) \(m_{\text{Felt}}=0,05\times2\times56=5,6\text{ g}\) \(H = \frac{4 , 2}{5 , 6} \times 100 \% = 75 \%\)

Hiệu suất = 75%

Đoạn thơ gợi lên vẻ đẹp giản dị mà thiêng liêng của tình yêu quê hương, đất nước. Tác giả cho thấy động lực chiến đấu của người cháu không chỉ đến từ lý tưởng lớn lao là bảo vệ Tổ quốc, mà còn xuất phát từ những điều rất gần gũi, thân thương như xóm làng, bà và tiếng gà gợi nhớ tuổi thơ. Qua đó, ta cảm nhận rằng tình yêu nước bắt nguồn từ tình yêu gia đình, từ những kỷ niệm bình dị nuôi dưỡng tâm hồn con người. Đoạn thơ nhắc nhở mỗi chúng ta trân trọng những điều quen thuộc quanh mình, vì chính chúng tạo nên sức mạnh để ta vượt qua khó khăn. Đây cũng là thông điệp đẹp mà tác giả muốn gửi gắm: tình quê hương luôn là nguồn động viên lớn lao trong mỗi con người.

Ta có:

• \(y\) tỉ lệ thuận với \(x\) theo hệ số \(a\):
  \(y = a x\)
• \(x\) tỉ lệ thuận với \(z\) theo hệ số \(b\):
  \(x = b z\)

Thay \(x = b z\) vào biểu thức của \(y\):

\(y = a \left(\right. b z \left.\right) = \left(\right. a b \left.\right) z\)

Vì \(y = \left(\right. a b \left.\right) z\), nên y tỉ lệ thuận với z, và hệ số tỉ lệ là \(a b\).

Hình tam giác là hình phẳng có 3 cạnh và 3 góc, được tạo bởi 3 điểm không thẳng hàng nối lại với nhau.

Trái Đất không bao giờ “hút” Mặt Trăng để nó rơi xuống Trái Đất, và đây là lý do:

1. Trái Đất thật ra đang hút Mặt Trăng rồi – lực hấp dẫn giữa hai vật làm Mặt Trăng luôn bị kéo về Trái Đất.
2. Tuy nhiên, Mặt Trăng chuyển động rất nhanh theo hướng ngang. Tốc độ này làm nó liên tục “rơi”, nhưng lại rơi theo đường cong quanh Trái Đất → gọi là quỹ đạo.
3. Vì vậy Mặt Trăng vừa bị hút xuống, vừa chạy tới trước, nên nó cứ mãi quay quanh Trái Đất mà không rơi vào chúng ta.
4. Ngược lại, Mặt Trăng đang từ từ rời xa Trái Đất khoảng 3,8 cm mỗi năm → nên khả năng bị “hút rơi” càng không xảy ra.

Kết luận: Trái Đất không bao giờ hút Mặt Trăng rơi xuống; Mặt Trăng còn đang dần rời xa Trái Đất.

a) Vì AD là phân giác của góc A trong tam giác ABC nên nó chia cạnh BC thành hai phần tỉ lệ với hai cạnh kề AB và AC. Do đó ta có:
BD/CD = AB/AC.

b) Điểm E được lấy trên tia đối của CA và thỏa mãn CE = CA, vì vậy đoạn AE gồm hai đoạn AC + CE nên AE = 2AC.
Khi đường thẳng MDE cắt tam giác ABC, áp dụng định lý Menelaus ta thu được hệ thức liên quan AM, MB, BD, DC và CE, EA. Thay các giá trị đã biết vào và rút gọn, ta nhận được:
AM/AE = AB / (AB + 2AC).

Đá bóng ak