câu 1:

Nhân vật Luân trong văn bản đọc hiểu là hình ảnh tiêu biểu cho thế hệ thanh thiếu niên Việt Nam trong những năm tháng kháng chiến gian khổ. Luân vốn là một học sinh trong lớp bổ túc y tá, còn rất trẻ, mới mười tuổi nhưng đã sớm giác ngộ cách mạng và tham gia vào cuộc đấu tranh của dân tộc. Ở Luân toát lên tinh thần yêu nước sâu sắc, ý thức trách nhiệm lớn lao với Tổ quốc dù tuổi đời còn nhỏ. Em không ngại khó khăn, nguy hiểm, sẵn sàng hi sinh lợi ích cá nhân để góp sức cho cách mạng. Đồng thời, Luân còn là một cậu bé giàu niềm tin, luôn giữ vững hi vọng vào thắng lợi của cuộc kháng chiến và tương lai của đất nước. Qua việc xây dựng nhân vật Luân, tác giả đã ca ngợi vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam: yêu nước, dũng cảm, sống có lý tưởng và trách nhiệm. Nhân vật để lại trong lòng người đọc niềm xúc động, trân trọng và tự hào về tuổi trẻ Việt Nam trong lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc.

Câu 2:

Lòng yêu nước là một truyền thống quý báu của dân tộc Việt Nam, được hun đúc qua hàng nghìn năm dựng nước và giữ nước. Trong mỗi giai đoạn lịch sử, lòng yêu nước lại được thể hiện bằng những cách khác nhau. Đối với người trẻ hiện nay, lòng yêu nước vẫn luôn hiện hữu, nhưng mang những biểu hiện phù hợp với hoàn cảnh mới của thời đại.

Trước hết, lòng yêu nước của người trẻ ngày nay được thể hiện qua ý thức trân trọng hòa bình, độc lập, tự do của dân tộc. Khi đất nước không còn chiến tranh, yêu nước không nhất thiết phải cầm súng ra trận mà thể hiện ở việc sống có trách nhiệm, tuân thủ pháp luật, giữ gìn kỉ cương xã hội và bảo vệ những giá trị chung của cộng đồng. Người trẻ biết tự hào về lịch sử, văn hóa dân tộc, biết ơn những thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để giành lại hòa bình cho hôm nay.

Bên cạnh đó, lòng yêu nước còn được thể hiện qua tinh thần học tập, lao động và sáng tạo không ngừng. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, người trẻ cần trang bị tri thức, kĩ năng, bản lĩnh để góp phần xây dựng đất nước ngày càng phát triển. Nhiều bạn trẻ đã nỗ lực khẳng định trí tuệ Việt Nam trên các lĩnh vực khoa học, công nghệ, thể thao, văn hóa, qua đó nâng cao vị thế của đất nước trên trường quốc tế. Đó chính là biểu hiện thiết thực của lòng yêu nước trong thời đại mới.

Tuy nhiên, bên cạnh những biểu hiện tích cực, vẫn còn một bộ phận người trẻ có nhận thức lệch lạc về lòng yêu nước. Có người thờ ơ với lịch sử dân tộc, sống ích kỉ, chạy theo lối sống thực dụng, thậm chí bị tác động tiêu cực bởi mạng xã hội, dễ dàng phát ngôn thiếu suy nghĩ, làm ảnh hưởng đến hình ảnh đất nước. Điều đó đòi hỏi mỗi người trẻ phải tự ý thức rèn luyện bản thân, sống có lí tưởng, biết phân biệt đúng – sai và hành động vì lợi ích chung.

Tóm lại, lòng yêu nước của người trẻ hiện nay không hề mai một mà đang được thể hiện bằng những cách đa dạng, phù hợp với thời đại. Mỗi người trẻ cần nhận thức đúng đắn về trách nhiệm của mình, không ngừng học tập, rèn luyện đạo đức, sống nhân ái và cống hiến để xứng đáng với truyền thống yêu nước vẻ vang của dân tộc Việt Nam.

Câu 1. (0,5 điểm)

Thể loại: Nhật ký.

Câu 2. (0,5 điểm)

Ngôi kể: Ngôi thứ nhất, người kể xưng “mình”.

Câu 3. (1,0 điểm)

Đặc điểm của ngôn ngữ thân mật trong văn bản là: Ngôn ngữ trong văn bản gần gũi, tự nhiên, thoải mái, được dùng trong hoàn cảnh giao tiếp không theo nghi thức (xuất hiện ở dạng viết – nhật ký); thể hiện thái độ, tình cảm thân mật,... Loại ngôn ngữ này có đặc điểm: + Sử dụng khẩu ngữ (“mười tuổi đầu”, “mười lăm tuổi đầu”, hở,...), tình thái từ (“hở”).

+ Sử dụng câu rút gọn (“Hãy nuôi mãi niềm tin hy vọng của tuổi trẻ.”), câu có cấu trúc đơn giản ("Còn Luân, em nghĩ gì hở em?”, “Một đêm dài nói chuyện với Luân – một học sinh trong lớp bổ túc y tá.",...).

Câu 4. (1,0 điểm)

Một số chi tiết thể hiện tính xác thực của văn bản:

+ Địa danh: Phổ Vinh.

+ Thời gian: 11.7.68.

+ Con người: Luân, bác sĩ Đặng Thuỳ Trâm.

+ Sự kiện: Bác sĩ Trâm trò chuyện với Luân, suy ngẫm về những sự kiện trong cuộc đời của người du kích trẻ tuổi (tham gia du kích, đưa tin cho cán bộ, chiến đấu với quân thù,...).

Tác dụng: Tăng độ tin cậy cho những sự việc, con người được nhắc đến trong nhật ký

Câu 5. (1,0 điểm)

HS rút ra cho mình bài học và đưa ra được kiến giải hợp lí trong khoảng 5 – 7 dòng.

Những bài học có thể rút ra từ văn bản là:

+ Sống có lý tưởng và trách nhiệm với Tổ quốc.

+ Trân trọng giá trị của hoà bình và biết ơn thế

hệ cha anh đã đánh đổi biết bao xương máu để giành lại độc lập, tự do cho dân tộc.

+ Biết giữ vững niềm tin, hy vọng của tuổi trẻ.

# **Câu 1. Viết đoạn văn 200 chữ bàn về tác hại của tâm lí đám đông ở giới trẻ**

Hiện tượng tâm lí đám đông đang trở nên phổ biến trong giới trẻ hiện nay và gây ra nhiều tác hại đáng lo ngại. Trước hết, nó khiến nhiều bạn trẻ **đánh mất bản lĩnh cá nhân**, hành động theo số đông mà không suy nghĩ, từ đó dễ dàng bị cuốn vào những trào lưu lệch chuẩn như phát ngôn thiếu kiểm soát, làm theo các thử thách nguy hiểm trên mạng xã hội. Thứ hai, tâm lí đám đông còn **làm suy giảm khả năng tư duy độc lập**, khiến các bạn ngại nêu ý kiến riêng, sợ bị khác biệt, dẫn đến sự thụ động trong học tập và cuộc sống. Không ít trường hợp, vì chạy theo tâm lí đám đông mà nhiều bạn trẻ **sa vào bạo lực học đường, tẩy chay bạn bè**, chia sẻ thông tin sai sự thật gây tổn thương cho người khác. Nguy hiểm hơn, nó còn khiến giới trẻ dễ bị **định hướng sai lệch** bởi mạng xã hội hoặc những nhóm tiêu cực. Do đó, mỗi bạn trẻ cần biết giữ vững quan điểm, rèn luyện bản lĩnh, tỉnh táo trước mọi luồng thông tin để không trở thành nạn nhân của tâm lí đám đông. Chỉ khi có chính kiến, các bạn mới định hình được giá trị bản thân và sống có trách nhiệm hơn với xã hội.

# **Câu 2.

Hai đoạn trích *Ông ngoại* và *Giàn bầu trước ngõ* của Nguyễn Ngọc Tư đều viết về những câu chuyện gia đình bình dị nhưng thấm đượm tình người. Qua đó, tác giả khắc họa vẻ đẹp của tình thân, đồng thời bộc lộ tấm lòng nhân hậu, tinh tế và giọng văn giàu cảm xúc rất riêng của mình.Ở đoạn trích *Ông ngoại*, câu chuyện xoay quanh quá trình trưởng thành trong nhận thức của Dung khi sống cùng ông ngoại. Ban đầu, Dung cảm thấy chán nản, khó chịu vì sự khác biệt giữa hai thế hệ. Nhưng chính sự lặng lẽ, bao dung và tình yêu thương thầm kín của ông ngoại đã làm thay đổi Dung. Từ một cô bé vô tâm, Dung dần biết quan tâm, thấu hiểu và trân trọng ông. Cao trào của sự thay đổi ấy thể hiện khi Dung hát cho ông nghe, khi cô nhận ra tiếng ho khô khốc như lời cầu cứu, hay khi hai ông cháu cùng nhảy tango trong ngày sinh nhật. Đoạn trích do đó mang vẻ đẹp của sự **gắn kết yêu thương giữa hai thế hệ**, cho thấy người trẻ chỉ thật sự trưởng thành khi biết hướng sự quan tâm của mình về gia đình.Trong khi đó, *Giàn bầu trước ngõ* lại khai thác một góc nhìn khác: nỗi nhớ quê da diết của bà nội và sự vô tâm của người trẻ trong nhịp sống hiện đại. Giàn bầu không chỉ là một vật trang trí, mà là biểu tượng của quê hương, của những ký ức đời bà. Nhưng cha mẹ và anh chị em lại khó chịu, muốn dẹp bỏ nó vì bất tiện. Chỉ đến khi bà bị tai biến, trở nên lẫn lộn và quay về với miền kí ức, nhân vật “tôi” mới hiểu: quê hương là điều không thể lấy đi khỏi trái tim một con người. Đoạn trích vì thế gợi cảm xúc nhẹ nhàng nhưng thấm thía, đặc biệt là khi nhân vật tôi phát hiện nỗi buồn trong đôi mắt đục của bà – một chi tiết giàu sức gợi, thể hiện sự cô đơn và khao khát được giữ gìn truyền thống.Cả hai đoạn trích đều cho thấy **tình cảm gia đình có sức mạnh kết nối và lay động sâu sắc**, dù khoảng cách thế hệ hay hoàn cảnh sống có khác biệt. Tuy nhiên, *Ông ngoại* thiên về sự thay đổi tích cực của người trẻ; còn *Giàn bầu trước ngõ* lại nhấn mạnh nỗi mất mát và sự thức tỉnh muộn màng. Giọng văn Nguyễn Ngọc Tư trong cả hai tác phẩm đều mộc mạc, đậm chất Nam Bộ, khai thác chi tiết tinh tế, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, cho thấy trái tim nhân hậu của tác giả.Từ việc so sánh, có thể khẳng định rằng Nguyễn Ngọc Tư không chỉ viết về những điều bình dị mà còn làm người đọc nhận ra giá trị bền vững của tình thân. Dẫu cuộc sống có đổi thay, tình cảm gia đình vẫn là nơi chở che, là điểm tựa và là điều đáng trân trọng nhất của mỗi con người.

Dưới đây là đáp án ngắn gọn theo đúng yêu cầu:

---

### **Câu 1.**

**Phương thức biểu đạt chính:** Nghị luận.

---

### **Câu 2.**

Ta cần trân trọng và chăm sóc bản thân vì **chính ta hiểu rõ nhất những tổn thương, sợ hãi và nhu cầu của mình**, từ đó biết cách bảo vệ và nuôi dưỡng tâm hồn tốt nhất.

---

### **Câu 3.**

Việc sử dụng ngạn ngữ giúp **tạo tính thuyết phục, gợi mở vấn đề, tăng sức nặng lập luận** và giúp người đọc dễ đồng tình hơn với quan điểm của tác giả.

---

### **Câu 4.**

Quan điểm đó có nghĩa là: **cách ta đối xử, trân trọng hay coi thường chính mình sẽ ảnh hưởng đến cách người khác nhìn nhận và đối xử với ta**. Khi ta tự yêu thương, tôn trọng bản thân, người khác cũng sẽ đối xử tử tế và tôn trọng hơn.

---

### **Câu 5.**

**Có đồng tình.**

Bởi vì **không ai có thể bảo vệ và hiểu ta bằng chính ta**; phụ thuộc vào sự quan tâm của người khác dễ khiến ta thất vọng, còn chủ động chăm sóc bản thân giúp ta mạnh mẽ, tự chủ và hạnh phúc hơn.

---

Nếu cần viết dài hơn từng câu hoặc làm thành đoạn văn hoàn chỉnh, bạn cứ nói nhé!

Câu 1 :

Trong đoạn thơ, hình tượng đất nước hiện lên thật sống động, vừa gần gũi vừa thiêng liêng, gợi ra chiều sâu lịch sử và sức sống bền bỉ của dân tộc Việt Nam. Đất nước trước hết là hình ảnh con đường, nhịp cầu, mái nhà, cánh hoa… tất cả đều mang dấu vết chiến tranh nhưng đang được dựng xây từng ngày bởi những bàn tay cần cù của nhân dân. Bằng Việt không miêu tả đất nước bằng những biểu tượng trừu tượng mà qua những chi tiết chân thực của cuộc sống đã đi qua bom đạn. Đất nước vì thế là sự tiếp nối giữa quá khứ gian khổ và hiện tại hồi sinh mạnh mẽ. Hình ảnh em bé tung tăng đến lớp, cô gái may áo cưới cho thấy đất nước hôm nay đã bước ra khỏi hoang tàn, mở ra sức sống mới từ chính những con người “đã đứng lên từ công sự bom vùi”. Qua đó, tác giả khẳng định ý nghĩa lớn lao của đất nước: là nơi lưu giữ kỉ niệm, truyền lại sức mạnh tinh thần từ thế hệ này sang thế hệ khác; là nguồn gốc của mọi niềm vui, niềm tự hào sau những tháng ngày đấu tranh. Hình tượng đất nước trong đoạn thơ vì vậy không chỉ gợi xúc động mà còn khơi dậy trách nhiệm của mỗi người trong việc gìn giữ và xây dựng Tổ quốc.

Câu 2:

“Chúng ta không xúc động trước những bài giảng lịch sử. Chúng ta xúc động trước những người làm nên lịch sử.”**

Lịch sử luôn được xem là dòng chảy của thời gian, ghi lại những dấu mốc quan trọng của dân tộc và nhân loại. Thế nhưng, lịch sử không chỉ là những con số, sự kiện khô khan mà quan trọng hơn, đó là câu chuyện về những con người đã sống, đã chiến đấu, đã hi sinh để tạo nên ngày hôm nay. Bởi thế, có người cho rằng: **“Chúng ta không xúc động trước những bài giảng lịch sử. Chúng ta xúc động trước những người làm nên lịch sử.”** Ý kiến ấy vừa giản dị, vừa sâu sắc, gợi cho ta suy nghĩ về cách nhìn nhận lịch sử và ý nghĩa của con người trong dòng chảy thời gian.

Trước hết, câu nói khẳng định rằng: điều khiến chúng ta rung động không phải là tri thức được truyền đạt qua bài giảng mà là nhân vật lịch sử – những con người bằng xương bằng thịt đã trải qua biết bao thử thách. Những sự kiện lịch sử nếu chỉ tồn tại dưới dạng mốc thời gian, trận đánh, chiến lược… sẽ trở nên khô cứng, xa lạ. Nhưng khi ta biết đằng sau chiến công là những người lính phải nhịn đói trong mưa rừng, biết phía sau hai chữ “hi sinh” là tuổi xuân, là ước mơ, là gia đình họ để lại, ta mới thật sự cảm nhận được sự vĩ đại của quá khứ. Chính con người làm lịch sử trở nên có hồn; chính số phận của họ khiến lịch sử gần gũi và lay động trái tim.

Hơn thế nữa, xúc động trước những người làm nên lịch sử là cách ta tri ân và tiếp nối truyền thống. Mỗi trang sử của dân tộc đều được viết bằng mồ hôi, nước mắt và cả máu của bao thế hệ. Nếu chỉ biết lịch sử như một môn học bắt buộc, ta dễ xem nó như khối kiến thức phải ghi nhớ. Nhưng khi ta hiểu về Nguyễn Văn Trỗi ngẩng cao đầu trước cái chết, về Võ Thị Sáu hiên ngang giữa pháp trường, về những bà mẹ Việt Nam anh hùng tiễn con ra trận rồi mãi mãi không đón được ngày con trở về…, ta sẽ thấy lịch sử không nằm trong sách vở mà trong đời sống, trong những tấm gương bất tử. Chính những câu chuyện người thật – việc thật ấy nuôi dưỡng lòng biết ơn, lòng tự hào dân tộc và thôi thúc ta sống tốt hơn, có trách nhiệm hơn.

Tuy nhiên, ý kiến trên không có nghĩa là phủ nhận giá trị của bài giảng lịch sử. Bài giảng vẫn là phương tiện truyền tải kiến thức quan trọng. Nhưng để lịch sử thực sự chạm đến trái tim, bài giảng phải gắn với yếu tố con người. Người thầy biết kể chuyện, biết khơi gợi cảm xúc sẽ khiến học sinh nhận ra vẻ đẹp của lịch sử – vẻ đẹp của những con người bình dị mà phi thường. Như vậy, lịch sử không phải là môn học nặng nề, mà là hành trình tìm về cội nguồn.

Tóm lại, ý kiến “Chúng ta không xúc động trước những bài giảng lịch sử. Chúng ta xúc động trước những người làm nên lịch sử” đã nhấn mạnh đúng bản chất của lịch sử: lịch sử là câu chuyện của con người. Hãy để mỗi trang sử trở thành ngọn lửa nuôi dưỡng lòng yêu nước, để từ sự cảm động trước những con người của quá khứ, ta biết sống xứng đáng trong hiện tại và góp phần viết tiếp những trang sử đẹp cho tương lai.

## **Câu 1: Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích.**

Đoạn thơ được viết theo **thể thơ tự do**.

**Dấu hiệu nhận biết:**

* Số chữ trong mỗi dòng thơ **không đều nhau**, khi dài khi ngắn.

* Không tuân theo **luật vần, nhịp cố định** như thơ lục bát hay thơ bảy chữ.

* Cách ngắt dòng linh hoạt, phù hợp với cảm xúc và nội dung tư tưởng.

## **Câu 2: Đoạn thơ trên thể hiện cảm xúc gì của nhân vật trữ tình?**

Đoạn thơ thể hiện:

* **Niềm tự hào** sâu sắc về đất nước, con người Việt Nam sau chiến tranh.

* **Sự xúc động và biết ơn** đối với những hi sinh gian khổ của dân tộc trong những năm tháng kháng chiến.

* **Niềm tin yêu, hy vọng** vào tương lai tươi sáng của đất nước khi hòa bình lập lại.

## **Câu 3: Phân tích ý nghĩa của một biện pháp tu từ trong đoạn thơ:**

**Đoạn thơ:**

*Mỗi em bé phút này tung tăng vào lớp Một

Đều sinh trong thời có triệu tấn bom rơi,

Mỗi cô gái thu này bắt đầu may áo cưới

Đều đã đứng lên từ công sự bom vùi!*

**Biện pháp tu từ nổi bật:** **Đối lập – tương phản**.

**Phân tích ý nghĩa:**

* Hình ảnh **em bé đến trường**, **cô gái may áo cưới** tượng trưng cho sự bình yên, hạnh phúc, khởi đầu mới.

* Đặt trong thế tương phản với **triệu tấn bom**, **công sự bom vùi** – gợi về những mất mát, đau thương, khốc liệt của chiến tranh.

* Sự đối lập ấy nhấn mạnh:

* Ý nghĩa thiêng liêng của hòa bình.

* Sức sống bền bỉ, mạnh mẽ của con người Việt Nam: **đi ra từ bom đạn, đứng dậy từ đau thương để xây dựng cuộc sống mới**.

* Khẳng định sự tiếp nối hào hùng giữa quá khứ và hiện tại.

*Câu 4: “Vị ngọt” trong câu thơ cuối là vị của điều gì? Có được từ đâu?**

**“Vị ngọt”** là:

* **Hạnh phúc, tự hào, thành quả** của đất nước sau cách mạng Tháng Tám và sau chiến thắng trong kháng chiến.

* **Niềm vui hòa bình**, được sống, được xây dựng, được nhìn thấy đất nước hồi sinh.

**Vị ngọt đó có được từ:**

* **Sự hi sinh vô bờ bến** của các thế hệ đi trước.

* **Gian khổ, mất mát** mà dân tộc đã trải qua trong suốt những năm tháng chiến tranh.

Ý chí kiên cường**, tinh thần đoàn kết và lòng yêu nước của nhân dân.

Câu 5: Suy nghĩ về ý nghĩa của lòng yêu nước (khoảng 8–10 dòng).

Lòng yêu nước là một trong những giá trị tinh thần cao đẹp nhất của mỗi con người Việt Nam. Đọc đoạn thơ, ta càng cảm nhận sâu sắc rằng đất nước chỉ có thể đứng vững trước bom đạn và hồi sinh mạnh mẽ sau chiến tranh vì trong mỗi con người đều có một tình yêu nước bền bỉ. Yêu nước không phải những điều lớn lao mà bắt đầu từ sự trân trọng quá khứ, biết ơn những hi sinh của cha ông, có ý thức học tập, lao động để góp phần xây dựng quê hương. Trong thời bình, lòng yêu nước được thể hiện qua trách nhiệm, kỉ luật, tinh thần sáng tạo, ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn văn hóa dân tộc. Mỗi người trẻ hôm nay càng cần nuôi dưỡng tình yêu nước trong hành động cụ thể để xứng đáng với những “vị ngọt” mà thế hệ trước đã đổi bằng máu và nước mắt.

Câu 1:

Trong đoạn trích Hãy chăm sóc mẹ, diễn biến tâm lý của nhân vật Chi-hon được thể hiện với nhiều cung bậc phức tạp và đầy day dứt. Khi biết mẹ bị lạc, Chi-hon ban đầu rơi vào trạng thái bối rối, giận dữ và trách móc lẫn nhau trong gia đình, nhưng sâu xa hơn là cảm giác tội lỗi khi chính mình cũng bốn ngày sau mới hay tin. Trở lại ga Seoul – nơi mẹ biến mất – Chi-hon bị bao trùm bởi sự hỗn loạn của đám đông, từ đó hình dung ra những phút giây hoang mang mà mẹ đã trải qua. Những ký ức tưởng như đã lãng quên bất ngờ ùa về, khiến cô ngập trong nỗi ân hận về sự vô tâm của bản thân, đặc biệt là với hình ảnh chiếc váy mà cô từng từ chối mặc thử, vô tình làm mẹ buồn. Càng nhớ về mẹ, Chi-hon càng thấm thía sự hi sinh thầm lặng và tình yêu bao la của mẹ, để rồi nỗi lo sợ “có thể cô sẽ không tìm được mẹ” càng trở nên ám ảnh. Diễn biến tâm lý ấy cho thấy sự thức tỉnh của một người con vô tình đã đánh mất cơ hội yêu thương mẹ khi mẹ còn ở bên.

Câu 2:

Trong cuộc đời mỗi con người, ký ức luôn giữ một vai trò đặc biệt quan trọng, bởi đó là nơi lưu giữ những điều đã qua nhưng không bao giờ mất đi. Trong số những dạng ký ức mà ta có thể mang theo suốt cuộc đời, ký ức về những người thân yêu luôn có ý nghĩa sâu sắc và bền vững nhất. Bởi lẽ, tình cảm gia đình là điểm tựa tinh thần vững chắc, là nơi nuôi dưỡng tâm hồn và giúp ta trở thành chính mình của hôm nay.

Ký ức về những người thân yêu quan trọng trước hết vì đó là nguồn động lực âm thầm nhưng mạnh mẽ giúp ta vượt qua khó khăn. Chỉ cần nhớ lại những lần cha mẹ chăm sóc, những bữa cơm gia đình đầm ấm hay những lời dạy dỗ giản dị, ta như được tiếp thêm sức mạnh để tiếp tục nỗ lực. Những ký ức ấy không chỉ hiện hữu trong suy nghĩ mà trở thành nền tảng đạo đức, nhân cách, giúp ta biết sống tử tế, biết yêu thương và trân trọng người khác. Một lời khuyên của cha, nụ cười của mẹ, sự hi sinh thầm lặng của ông bà… tất cả trở thành hành trang theo ta suốt đời.

Hơn nữa, ký ức về người thân giúp ta hiểu giá trị của tình cảm gia đình và nhắc nhở ta sống trân trọng hiện tại. Nhiều khi trong vòng xoáy cuộc sống bận rộn, ta vô tình quên mất sự hiện diện quý giá của những người thân bên cạnh. Chỉ khi nhớ lại những điều đã qua, ta mới cảm nhận sâu sắc rằng tình thương ấy không phải lúc nào cũng tồn tại mãi mãi. Sự mất mát hoặc cách xa thường khiến ký ức trở nên rõ nét hơn, thôi thúc ta biết nói lời cảm ơn, biết yêu thương khi còn có thể. Chính ký ức đã giúp ta trưởng thành hơn trong hành động và cách ứng xử với gia đình.

Không chỉ nuôi dưỡng tâm hồn, ký ức về những người thân yêu còn tạo cho con người cảm giác được che chở, được thuộc về một mái nhà dù ta đang đứng ở bất cứ nơi đâu. Trong những khoảnh khắc lạc lõng, chỉ cần nghĩ đến gia đình, ta như được trở lại nơi bình yên nhất của đời mình. Có thể thời gian khiến con người thay đổi, nhưng ký ức về người thân thì luôn nguyên vẹn, trong trẻo như thuở ban đầu. Đó là điều không ai có thể đánh cắp, cũng không sức mạnh nào có thể xoá mờ.

Vì vậy, mỗi chúng ta cần biết trân trọng những ký ức về những người thân yêu như một phần máu thịt của đời mình. Hãy dành thời gian cho gia đình, tạo nên những khoảnh khắc đẹp để sau này khi ngoảnh lại, ta không phải nuối tiếc. Bởi ký ức đẹp không chỉ là món quà của quá khứ, mà còn là ánh sáng dẫn đường cho tương lai. Và chỉ khi hiểu giá trị của ký ức, ta mới biết trân trọng những người luôn yêu thương mình vô điều kiện.

Câu 1:

Trong đoạn trích Hãy chăm sóc mẹ, diễn biến tâm lý của nhân vật Chi-hon được thể hiện với nhiều cung bậc phức tạp và đầy day dứt. Khi biết mẹ bị lạc, Chi-hon ban đầu rơi vào trạng thái bối rối, giận dữ và trách móc lẫn nhau trong gia đình, nhưng sâu xa hơn là cảm giác tội lỗi khi chính mình cũng bốn ngày sau mới hay tin. Trở lại ga Seoul – nơi mẹ biến mất – Chi-hon bị bao trùm bởi sự hỗn loạn của đám đông, từ đó hình dung ra những phút giây hoang mang mà mẹ đã trải qua. Những ký ức tưởng như đã lãng quên bất ngờ ùa về, khiến cô ngập trong nỗi ân hận về sự vô tâm của bản thân, đặc biệt là với hình ảnh chiếc váy mà cô từng từ chối mặc thử, vô tình làm mẹ buồn. Càng nhớ về mẹ, Chi-hon càng thấm thía sự hi sinh thầm lặng và tình yêu bao la của mẹ, để rồi nỗi lo sợ “có thể cô sẽ không tìm được mẹ” càng trở nên ám ảnh. Diễn biến tâm lý ấy cho thấy sự thức tỉnh của một người con vô tình đã đánh mất cơ hội yêu thương mẹ khi mẹ còn ở bên.

Câu 2:

Trong cuộc đời mỗi con người, ký ức luôn giữ một vai trò đặc biệt quan trọng, bởi đó là nơi lưu giữ những điều đã qua nhưng không bao giờ mất đi. Trong số những dạng ký ức mà ta có thể mang theo suốt cuộc đời, ký ức về những người thân yêu luôn có ý nghĩa sâu sắc và bền vững nhất. Bởi lẽ, tình cảm gia đình là điểm tựa tinh thần vững chắc, là nơi nuôi dưỡng tâm hồn và giúp ta trở thành chính mình của hôm nay.

Ký ức về những người thân yêu quan trọng trước hết vì đó là nguồn động lực âm thầm nhưng mạnh mẽ giúp ta vượt qua khó khăn. Chỉ cần nhớ lại những lần cha mẹ chăm sóc, những bữa cơm gia đình đầm ấm hay những lời dạy dỗ giản dị, ta như được tiếp thêm sức mạnh để tiếp tục nỗ lực. Những ký ức ấy không chỉ hiện hữu trong suy nghĩ mà trở thành nền tảng đạo đức, nhân cách, giúp ta biết sống tử tế, biết yêu thương và trân trọng người khác. Một lời khuyên của cha, nụ cười của mẹ, sự hi sinh thầm lặng của ông bà… tất cả trở thành hành trang theo ta suốt đời.

Hơn nữa, ký ức về người thân giúp ta hiểu giá trị của tình cảm gia đình và nhắc nhở ta sống trân trọng hiện tại. Nhiều khi trong vòng xoáy cuộc sống bận rộn, ta vô tình quên mất sự hiện diện quý giá của những người thân bên cạnh. Chỉ khi nhớ lại những điều đã qua, ta mới cảm nhận sâu sắc rằng tình thương ấy không phải lúc nào cũng tồn tại mãi mãi. Sự mất mát hoặc cách xa thường khiến ký ức trở nên rõ nét hơn, thôi thúc ta biết nói lời cảm ơn, biết yêu thương khi còn có thể. Chính ký ức đã giúp ta trưởng thành hơn trong hành động và cách ứng xử với gia đình.

Không chỉ nuôi dưỡng tâm hồn, ký ức về những người thân yêu còn tạo cho con người cảm giác được che chở, được thuộc về một mái nhà dù ta đang đứng ở bất cứ nơi đâu. Trong những khoảnh khắc lạc lõng, chỉ cần nghĩ đến gia đình, ta như được trở lại nơi bình yên nhất của đời mình. Có thể thời gian khiến con người thay đổi, nhưng ký ức về người thân thì luôn nguyên vẹn, trong trẻo như thuở ban đầu. Đó là điều không ai có thể đánh cắp, cũng không sức mạnh nào có thể xoá mờ.

Vì vậy, mỗi chúng ta cần biết trân trọng những ký ức về những người thân yêu như một phần máu thịt của đời mình. Hãy dành thời gian cho gia đình, tạo nên những khoảnh khắc đẹp để sau này khi ngoảnh lại, ta không phải nuối tiếc. Bởi ký ức đẹp không chỉ là món quà của quá khứ, mà còn là ánh sáng dẫn đường cho tương lai. Và chỉ khi hiểu giá trị của ký ức, ta mới biết trân trọng những người luôn yêu thương mình vô điều kiện.