Câu 1

Nhân vật “tôi” trong đoạn trích Nhật kí của Đặng Thùy Trâm hiện lên thật xúc động và giàu ý nghĩa nhân văn. Giữa chiến trường khốc liệt, “tôi” là một cô gái trẻ nhưng có tinh thần thép, bình tĩnh đối mặt với bom đạn đang rình rập từng giây. Chỉ qua vài dòng nhật kí, ta cảm nhận rõ sự kiên cường, bền bỉ của một nữ bác sĩ quân y: luôn ở lại tuyến sau, chăm sóc thương binh bất chấp hiểm nguy. Bên trong vẻ mạnh mẽ ấy là một trái tim đầy yêu thương. Khi chứng kiến thương binh và đồng đội ướt sũng, run rẩy giữa mưa bom, “tôi” vừa cười vừa muốn khóc – sự đồng cảm ấy cho thấy một tâm hồn vô cùng nhạy cảm, nhân hậu. “Tôi” cũng là người biết che giấu nỗi khổ để người thân không phải lo lắng, thể hiện sự hi sinh thầm lặng và lòng vị tha cao đẹp. Qua nhân vật “tôi”, người đọc càng thấm thía vẻ đẹp của thế hệ trẻ trong kháng chiến: kiên cường, lạc quan, giàu trách nhiệm và đầy lý tưởng sống. Hình ảnh đó khiến chúng ta thêm trân trọng hòa bình hôm nay và biết ơn những con người đã sống, chiến đấu bằng tất cả tình yêu Tổ quốc.
Câu 2
Trong xã hội hiện đại, khi tốc độ phát triển ngày càng nhanh, giới trẻ phải đối mặt với nhiều vấn đề tâm lý phức tạp, trong đó phổ biến và nguy hiểm nhất là áp lực đồng trang lứa. Đây là cảm giác tự ti, lo lắng, bị đặt vào vòng so sánh với những người cùng độ tuổi – những người dường như "giỏi hơn", "giàu hơn" hoặc "thành công hơn". Áp lực ấy hiện diện ở mọi nơi: mạng xã hội, trường học, gia đình và cả môi trường làm việc. Khi một người bạn bằng tuổi mua được xe mới, có việc làm tốt hay đạt thành tích nổi bật, nhiều bạn trẻ lập tức cảm thấy mình thua kém, thất bại, thậm chí vô giá trị.

Áp lực đồng trang lứa vừa mang tính tích cực vừa ẩn chứa mặt trái. Ở góc độ nào đó, nó có thể trở thành động lực, giúp người trẻ nỗ lực hơn để hoàn thiện bản thân. Tuy nhiên, mặt tiêu cực của nó lại nặng nề hơn nhiều. Sự so sánh liên tục khiến tâm lý bị tổn thương, gây ra stress, lo âu, trầm cảm và mất phương hướng. Không ít bạn trẻ cảm thấy bị “tụt lại phía sau” chỉ vì không có được những thứ mà người khác đang có, dù điều đó hoàn toàn không phản ánh giá trị của bản thân họ. Mạng xã hội càng khiến tình trạng này trầm trọng hơn khi mọi người thường chỉ chia sẻ những khoảnh khắc đẹp nhất, thành công nhất; vô tình tạo nên một áp lực vô hình đè nặng lên người xem.

Nguyên nhân của vấn đề này đến từ nhiều phía. Gia đình đôi khi đặt kỳ vọng quá lớn vào con cái, tạo ra sự cạnh tranh không lành mạnh. Bản thân người trẻ lại chưa có đủ bản lĩnh, dễ bị tác động bởi những tiêu chuẩn ảo. Xã hội hiện đại đề cao thành công nhanh, khiến nhiều bạn trẻ nghĩ rằng phải giàu có hoặc nổi bật càng sớm càng tốt. Từ đó họ rơi vào vòng xoáy so sánh, cố gắng chạy theo hình mẫu của người khác mà quên mất giá trị độc đáo của chính mình.

Để vượt qua áp lực đồng trang lứa, mỗi người trẻ cần học cách nhìn nhận bản thân một cách đúng đắn hơn. Thay vì so sánh với người khác, hãy so sánh với chính mình của hôm qua. Ai cũng có hành trình riêng, xuất phát điểm riêng và thời điểm tỏa sáng khác nhau. Chúng ta cần học cách kiên nhẫn, chấp nhận sự khác biệt và tập trung phát triển những điểm mạnh của bản thân. Bên cạnh đó, gia đình và xã hội cần tạo môi trường lành mạnh, tránh áp đặt, khuyến khích sự sáng tạo và tôn trọng lựa chọn của người trẻ. Khi không còn bị ép buộc phải thành công theo tiêu chuẩn của người khác, giới trẻ sẽ có cơ hội khám phá bản sắc thật sự của mình.

Áp lực đồng trang lứa là vấn đề không thể tránh khỏi, nhưng không phải không thể vượt qua. Điều quan trọng là mỗi người trẻ phải hiểu rằng giá trị của bản thân không nằm ở việc đi nhanh hay chậm, thành công sớm hay muộn, mà ở việc sống đúng với khả năng và ước mơ của mình. Khi biết yêu thương và chấp nhận chính mình, người trẻ sẽ đủ mạnh mẽ để bước đi trên con đường riêng, tự tin và bình thản trước mọi so sánh của cuộc đời.

Câu 1 : thể loại của đoạn trích trên : nhật kí
Câu 2 :
Cảnh vật : cây cối trơ trụi nylon che nhà rách nát cột bị mảnh bom tiện xơ xác đất đá rơi đầy hầm
Con người : hốt hoảng vội vàng trú ẩn may mắn không ai bị thương phải khẩn trương tìm điểm ở mới
Câu 3 :
Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích trên là nhân hóa
Tác dụng là làm cảnh vật trở nên gần gũi gợi cảm nhấn mạnh sự đối lập giữa vẻ yên bình của thiên nhiên và sự ác liệt của chiến tranh
Câu 4 :
Nhận xét một phẩm chất nổi bật của Đặng Thùy Trâm trong đoạn trích trên là
Tinh thần lạc quan giàu yêu thương và ý chí kiên cường dù đối mặt với bom đạn gian khổ
Câu 5 :

Hòa bình ngày hôm nay được đánh đổi bằng máu xương cha ông vì vậy thế hệ trẻ cần
Trân trọng và biết ơn những người đã hi sinh
Sống có lý tưởng góp phần xây dựng đất nước
Học tập rèn luyện tránh xa tệ nạn giữ gìn trật tự – an toàn
Gìn giữ hòa bình bằng hành động tích cực: đoàn kết, nhân ái, sống tử tế và có trách nhiệm

Trách nhiệm lớn nhất của người trẻ là sống xứng đáng với sự hi sinh của các thế hệ trước

Câu 1 : Bài làm

Trong xã hội hiện nay tâm lí đám đông đang trở thành một hiện tượng phổ biến đặc biệt ở giới trẻ. Đây là trạng thái con người mất đi sự độc lập trong suy nghĩ và hành động, chỉ làm theo số đông mà không có sự cân nhắc, lý trí. Tưởng chừng vô hại song tâm lí đám đông lại mang đến nhiều tác hại nghiêm trọng. Nó khiến người trẻ đánh mất bản lĩnh trở nên thụ động và phụ thuộc, không dám thể hiện chính kiến cá nhân. Trong đời sống, nhiều bạn trẻ chạy theo xu hướng mạng xã hội, bắt chước lời nói, cách ăn mặc, thậm chí hành động sai trái chỉ để được “hòa nhập”. Lâu dần điều đó khiến con người đánh mất giá trị thật của bản thân, dễ bị cuốn vào những hành vi tiêu cực, bạo lực hoặc vô cảm. Tâm lí đám đông còn làm lu mờ tư duy phản biện khiến xã hội thiếu đi những tiếng nói độc lập và sáng tạo. Vì vậy mỗi người trẻ cần biết làm chủ suy nghĩ, giữ vững bản lĩnh, dám khác biệt đúng đắn để khẳng định mình giữa tập thể và góp phần xây dựng cộng đồng lành mạnh

Câu 2 : Bài làm

Nguyễn Ngọc Tư – cây bút Nam Bộ giàu cảm xúc luôn hướng ngòi bút của mình về những điều bình dị, thân thương trong cuộc sống. Qua hai đoạn trích “Ông ngoại” và “Giàn bầu trước ngõ” ta cảm nhận được tấm lòng nhân hậu của tác giả dành cho người thân trong gia đình đặc biệt là những người thuộc thế hệ trước – những con người cũ kỹ, già nua nhưng đầy tình yêu thương và gìn giữ những giá trị truyền thống

Cả hai đoạn trích đều thể hiện tình cảm gia đình sâu sắc, được gợi lên từ những chi tiết giản dị mà cảm động. Trong “Ông ngoại”, mối quan hệ giữa Dung và ông ngoại ban đầu xa cách, có khoảng cách thế hệ, nhưng dần trở nên gần gũi, chan hòa qua thời gian sống chung. Hình ảnh ông ngoại hiện lên mộc mạc, nghiêm khắc nhưng ẩn chứa tình thương âm thầm, sự hi sinh lặng lẽ. Còn trong “Giàn bầu trước ngõ”, người đọc bắt gặp hình ảnh bà nội già yếu, mang trong mình nỗi nhớ quê hương sâu sắc, luôn giữ gìn những phong tục, món ăn, vật dụng quê nhà như một sợi dây nối quá khứ với hiện tại. Dù sống giữa phố thị tiện nghi, bà vẫn hướng về nguồn cội — biểu tượng cho nỗi khắc khoải của con người xa quê.

Điểm chung của hai đoạn trích là cả ông ngoại và bà nội đều là những người già cô đơn, sống giữa thế giới hiện đại nhưng giữ trong tim mình giá trị truyền thống, là nơi để con cháu soi chiếu lại tình thân và nguồn cội. Cả Dung trong “Ông ngoại” lẫn người cháu trong “Giàn bầu trước ngõ” đều từ chỗ thờ ơ xa cách dần học được cách thấu hiểu yêu thương và trân trọng người thân ,đó chính là hành trình trưởng thành trong tâm hồn

Tuy nhiên, giữa hai đoạn trích vẫn có những khác biệt đáng chú ý. Trong “Ông ngoại”, mạch truyện hướng về sự gắn kết và thay đổi trong mối quan hệ ông cháu, thể hiện bằng giọng văn ấm áp, nhẹ nhàng, xen chút hóm hỉnh kết thúc truyện là niềm vui, sự hòa hợp giữa hai thế hệ. Trong khi đó, “Giàn bầu trước ngõ” lại mang âm hưởng buồn, hoài niệm, gợi cảm xúc thương cảm cho người già lạc lõng nơi phố thị. Hình ảnh giàn bầu, chiếc bánh quê hay mảnh vỏ trái tim nhỏ bé là biểu tượng cho quê hương và ký ức không thể tách khỏi con người gợi suy ngẫm về sự đổi thay và mất mát trong đời sống hiện đại

Cả hai truyện đều cho thấy ngòi bút tinh tế giàu chất Nam Bộ của Nguyễn Ngọc Tư lối viết giản dị tự nhiên mà chứa chan tình cảm. Tác giả không dùng những lời triết lý to tát mà để tình người thấm dần qua từng chi tiết nhỏ. Ở “Ông ngoại” là tiếng ho khúc khắc lời dặn dò ân cần ở “Giàn bầu trước ngõ” là cái nhìn buồn của bà nội bên giàn bầu trơ trọi tất cả gợi nên nỗi thương sâu thẳm về gia đình, quê hương và thời gian

Từ hai đoạn trích người đọc nhận ra thông điệp chung mà Nguyễn Ngọc Tư muốn gửi gắm , hãy biết trân trọng tình thân, yêu thương và thấu hiểu những người ruột thịt quanh mình bởi đó là cội nguồn của hạnh phúc và là điểm tựa tinh thần của mỗi con người

Câu 1 : phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là nghị luận

Câu 2 :ta cần trân trọng và chăm sóc bản thân vì chỉ có ta mới hiểu rõ những tổn thương nỗi đau và nỗi sợ hãi của chính mình nên ta phải tự bảo vệ và nuôi dưỡng tâm hồn mình

Câu 3 :việc sử dụng ngạn ngữ “không ai hiểu mình bằng mình” có tác dụng tăng sức thuyết phục cho lập luận tạo điểm tựa lý lẽ từ kinh nghiệm dân gian đồng thời mở ra vấn đề bàn luận về việc yêu thương và thấu hiểu bản thân

Câu 4 :câu nói thể hiện rằng cách ta đối xử với bản thân sẽ ảnh hưởng đến cách người khác nhìn nhận và đối xử với ta nếu ta tôn trọng yêu thương chính mình người khác cũng sẽ có thái độ tích cực và tôn trọng ta hơn

Câu 5 :em đồng tình với ý kiến này vì con người không thể lúc nào cũng trông chờ vào sự quan tâm từ bên ngoài chỉ khi biết tự chăm sóc và che chở cho chính mình ta mới có thể vững vàng hạnh phúc và sống tích cực hơn trong mọi hoàn cảnh

Câu 1

Đoạn trích “Đất nước tôi” của Tạ Hữu Yên là bức tranh đậm chất tình cảm và tâm hồn về đất nước và con người Việt Nam. Hình ảnh đất nước thon thả giọt đàn bầu gợi lên vẻ dịu dàng, nhạy cảm nhưng cũng kiên cường, sẵn sàng lắng nghe nỗi đau và hy sinh thầm lặng của mẹ – biểu tượng cho tổ quốc và tình mẫu tử thiêng liêng. Những câu thơ “Ba lần tiễn con đi, hai lần khóc thầm lặng lẽ / Các anh không về, mình mẹ lặng im” khắc họa sâu sắc sự hy sinh, mất mát và lòng kiên nhẫn chịu đựng của những người mẹ trong chiến tranh. Đồng thời, những hình ảnh sáng chắn bão dông, chiều ngăn nắng lửa hay lao xao trưa hè một giọng ca dao phản ánh cuộc sống lao động vất vả nhưng vẫn chan chứa tình yêu thiên nhiên, làng quê và con người Việt Nam. Đọc đoạn thơ, người đọc không chỉ cảm nhận được vẻ đẹp của đất nước mà còn thấm thía tình cảm thiêng liêng, lòng biết ơn và niềm tự hào về những hy sinh âm thầm của các thế hệ đi trước.

Câu 2

Trong cuộc sống và học tập, việc góp ý, nhận xét người khác là điều cần thiết để giúp mỗi người nhìn nhận điểm mạnh, điểm yếu của bản thân và hoàn thiện hơn. Tuy nhiên, việc góp ý trước đám đông lại là một vấn đề nhạy cảm, bởi nếu không khéo léo, nó có thể gây tổn thương, làm mất tự tin và ảnh hưởng đến mối quan hệ giữa mọi người.

Góp ý là hành động nhằm cải thiện, điều chỉnh hành vi hay kết quả công việc. Khi được thực hiện đúng cách, góp ý giúp mọi người học hỏi lẫn nhau, nâng cao hiệu quả công việc và xây dựng môi trường học tập, làm việc tích cực. Tuy nhiên, nếu góp ý trực tiếp trước đám đông mà sử dụng lời lẽ tiêu cực, châm chọc hoặc chỉ trích cá nhân, người nghe sẽ cảm thấy xấu hổ, tổn thương hoặc bị áp lực tâm lý, điều này không những không giúp họ tiến bộ mà còn tạo ra sự rạn nứt trong quan hệ.

Trong thực tế, có những trường hợp việc góp ý trước đám đông là cần thiết và có hiệu quả. Chẳng hạn, trong lớp học, giáo viên nhắc nhở học sinh mắc lỗi trước cả lớp giúp các bạn khác rút kinh nghiệm, cảnh giác, đồng thời tạo ý thức kỷ luật chung. Trong môi trường công sở, việc đánh giá, góp ý công việc trong cuộc họp nhóm giúp cả nhóm hiểu rõ tình hình, thống nhất phương án cải thiện, từ đó nâng cao hiệu quả chung. Tuy nhiên, để việc này mang lại hiệu quả, người góp ý cần sử dụng lời lẽ tế nhị, chỉ trích hành vi chứ không chỉ trích cá nhân, và nên kèm theo gợi ý hướng khắc phục. Ngoài ra, trong nhiều trường hợp, có thể góp ý riêng tư trước, sau đó mới chia sẻ trước tập thể nếu thực sự cần thiết.

Việc góp ý, nhận xét trước đám đông vì vậy là con dao hai lưỡi: vừa có thể giúp người khác nhận ra sai sót và tiến bộ, vừa có thể làm tổn thương, mất tự tin và phá vỡ hòa khí tập thể. Do đó, mỗi người cần khéo léo lựa chọn thời điểm, cách thức và lời lẽ, đảm bảo vừa bảo vệ danh dự người nghe, vừa đạt hiệu quả giáo dục, cải thiện công việc.

Như vậy, góp ý trước đám đông không phải là điều xấu, nhưng đòi hỏi sự tế nhị, khéo léo và trách nhiệm. Mỗi chúng ta nên suy nghĩ cẩn thận về mục đích và cách thực hiện trước khi góp ý, đồng thời học cách tiếp nhận góp ý của người khác một cách tích cực, từ đó xây dựng mối quan hệ lành mạnh và môi trường học tập, làm việc tích cực, tiến bộ.

Câu 1.

Thể thơ: thơ tự do.

Câu 2.

Con người được miêu tả qua hình ảnh: cây non, rễ non, cành non, chiếc lá – ẩn dụ cho con người vươn lên trong cuộc sống, vượt khó khăn.

Câu 3.

Hình ảnh bề sâu, sỏi đá, tướp máu ẩn dụ cho những khó khăn, thử thách, nỗi đau trong đời sống và quá trình trưởng thành.

Câu 4.

Biện pháp tu từ so sánh:

“Nảy chiếc lá như người sinh nở” -> làm nổi bật sức sống mãnh liệt, quá trình hình thành và phát triển đầy gian truân.

Tác dụng: giúp tả sinh động, gần gũi, tạo liên tưởng giữa cây và con người, nhấn mạnh nỗ lực vượt khó để trưởng thành.

Câu 5.

Bài học rút ra:

Luôn kiên trì, nỗ lực vượt qua khó khăn, thử thách.

Trân trọng những nỗ lực thầm lặng và sức sống tiềm ẩn của bản thân