a. Ông K đã vi phạm quyền được hỗ trợ đúng đối tượng và nghĩa vụ công bằng, minh bạch trong thực hiện chính sách an sinh xã hội. b. Hậu quả: - Với ông K: có thể bị xử lý kỷ luật, mất uy tín, thậm chí truy cứu trách nhiệm hình sự. - Với cộng đồng: mất niềm tin vào chính quyền, người cần giúp đỡ không được hỗ trợ đúng mức.

Em không đồng ý với việc làm của anh Tuấn vì vi phạm pháp luật: Anh Tuấn đang kinh doanh hàng giả, hàng nhái và vi phạm bản quyền thương hiệu. Thiếu đạo đức kinh doanh: Lừa dối khách hàng để trục lợi cá nhân. Gây nguy hiểm cho người tiêu dùng: Hàng không rõ nguồn gốc có thể gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người sử dụng.

Câu1 Trong đoạn trích từ tùy bút "Người lái đò Sông Đà", Nguyễn Tuân đã khắc họa một vẻ đẹp rất khác của dòng sông: không còn hung bạo, dữ dằn mà trở nên tĩnh lặng, hoang sơ và đầy chất thơ. Vẻ đẹp ấy trước hết hiện lên qua không gian "lặng tờ", một sự im lìm tuyệt đối khiến tác giả ngỡ như đang ngược dòng thời gian trở về với "đời Trần, đời Lê". Sự hoang dại của bờ bãi sông Đà được ví von đầy gợi cảm: "hoang dại như một bờ tiền sử" và "hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa". Những hình ảnh so sánh này không chỉ cụ hóa độ lùi của thời gian mà còn đánh thức cảm giác hoài cổ, đưa dòng sông trở thành một thực thể có linh hồn, có ký ức. Sức sống của dòng sông còn được điểm xuyết bằng những chi tiết thiên nhiên tinh khôi: lá ngô non đầu mùa, búp cỏ gianh đẫm sương đêm và hình ảnh đàn hươu thơ ngộ. Cái tĩnh lặng của dòng sông đạt đến đỉnh cao khi người và vật giao cảm qua ánh nhìn "chăm chăm", qua câu hỏi giả tưởng của con hươu lành về một tiếng còi tàu. Nhịp điệu câu văn trải dài, chậm rãi như chính chuyển động "lững lờ" của con thuyền, gợi lên nỗi niềm "nhớ thương" của dòng sông đối với những hòn đá thác thượng nguồn. Bằng ngôn ngữ tài hoa, điêu luyện và trí tưởng tượng phong phú, Nguyễn Tuân đã biến sông Đà thành một "người tình nhân" xinh đẹp, dịu dàng, để lại dấu ấn sâu đậm về một Tây Bắc thanh bình và đầy chất nhạc.

Câu 2Trong kỷ nguyên số với sự bùng nổ của tri thức và công nghệ, việc học không còn bó hẹp trong không gian giảng đường hay những trang sách giáo khoa. Giữa dòng chảy không ngừng của thông tin, ý thức tự học nổi lên như một yếu tố then chốt, quyết định sự thành bại của mỗi cá nhân, đặc biệt là đối với thế hệ trẻ – những chủ nhân tương lai của đất nước.

Tự học không đơn thuần là việc tự đọc sách hay làm bài tập về nhà. Đó là một quá trình tự giác, chủ động chiếm lĩnh tri thức bằng chính tư duy và nỗ lực của bản thân mà không cần sự thúc ép từ bên ngoài. Người có ý thức tự học là người biết tự đặt ra mục tiêu, tìm kiếm tài liệu, nghiên cứu và đúc kết kinh nghiệm từ thực tiễn. Như Darwin từng nói: "Tất cả những gì có giá trị nhất mà tôi học được đều là do tôi tự học".

Tầm quan trọng của tự học đối với giới trẻ là không thể phủ nhận. Thứ nhất, tự học giúp chúng ta chủ động cập nhật kiến thức. Trong thời đại mà kiến thức thay đổi từng giờ, nếu chỉ trông chờ vào thầy cô, chúng ta sẽ sớm trở nên lạc hậu. Thứ hai, quá trình tự tìm tòi giúp rèn luyện tư duy độc lập và khả năng giải quyết vấn đề. Khi tự mình vượt qua một bài toán khó hay tìm hiểu một phần mềm mới, não bộ sẽ ghi nhớ sâu sắc hơn, hình thành nên bản lĩnh và sự tự tin. Đặc biệt, tự học giúp mỗi bạn trẻ khai phá những tiềm năng riêng biệt, theo đuổi đam mê mà chương trình giáo dục đại trà chưa thể đáp ứng hết.

Trong thực tế, chúng ta thấy không ít tấm gương trẻ thành công nhờ tự học. Có những bạn học sinh vùng sâu vùng xa tự học ngoại ngữ qua internet để săn học bổng quốc tế, hay những lập trình viên trẻ tự nghiên cứu mã nguồn mở để tạo ra những ứng dụng hữu ích. Tuy nhiên, nhìn vào bức tranh chung, vẫn còn một bộ phận không nhỏ giới trẻ đang thiếu đi ý thức này. Nhiều bạn vẫn giữ lối học thụ động, "nước đến chân mới nhảy", hoặc dễ dàng rơi vào bẫy của sự xao nhãng bởi mạng xã hội và các trò tiêu khiển vô bổ.

Nguyên nhân của sự thiếu hụt này một phần đến từ áp lực thi cử khiến việc học trở thành gánh nặng, phần khác do sự ỷ lại vào công nghệ. Để rèn luyện ý thức tự học, mỗi bạn trẻ cần xây dựng cho mình một kế hoạch cụ thể, biết cách chọn lọc thông tin giữa "biển" dữ liệu khổng lồ và quan trọng nhất là giữ được sự kiên trì. Hãy biến việc học thành một nhu cầu tự thân, một niềm vui khám phá thay vì một nghĩa vụ bắt buộc.

Tóm lại, tự học là con đường ngắn nhất để kết nối lý thuyết với thực hành, giữa ước mơ và hiện thực. Giới trẻ cần hiểu rằng: kiến thức trên ghế nhà trường chỉ là những viên gạch đầu tiên, còn tòa nhà tri thức của đời mình phải do chính tay mình xây dựng nên. Hãy bắt đầu tự học ngay từ hôm nay, bởi đó chính là khoản đầu tư có lãi nhất cho tương lai của chính bạn.

Câu 1. Thể thơ: Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do. Câu 2. Lý do tiếng kim đồng hồ "tích tắc" là tiếng động khủng khiếp nhất: Vì tiếng tích tắc là hiện thân hữu hình của thời gian. Nó báo hiệu sự trôi chảy không ngừng, nhắc nhở con người rằng mỗi giây phút qua đi sẽ không bao giờ trở lại và cái chết (điều đợi ta ở cuối) đang dần tiến đến. Nó tạo ra áp lực về sự hữu hạn của kiếp người. Câu 3. Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh: Hình thức: So sánh không ngang bằng (tiếng động nhỏ bé hơn mọi ầm ào gào thét). Tác dụng: * Làm nổi bật sức ám ảnh ghê gớm của thời gian. Dù tiếng tích tắc rất khẽ khàng nhưng sức tác động vào tâm trí con người còn mạnh mẽ, đáng sợ hơn cả những âm thanh dữ dội, ồn ào nhất. Tăng sức biểu cảm, gợi sự suy ngẫm về giá trị của từng khoảnh khắc. Câu 4. Cách cảm nhận thời gian của Lưu Quang Vũ trong hai câu thơ cuối: Lưu Quang Vũ cảm nhận thời gian không còn là sự trôi chảy trừu tượng hay đáng sợ, mà được đo bằng giá trị hữu ích của cuộc sống: Chiều dài: Đo bằng sự gắn bó, yêu thương (những ngày ta sống bên nhau). Chiều dày: Đo bằng sự cống hiến, lao động sáng tạo (những trang ta viết). Thời gian không chỉ là đại lượng vật lý mà là đại lượng của hạnh phúc và tâm hồn. Câu 5. Tác động của hai cách cảm nhận thời gian tới đời sống con người: Hai cách cảm nhận này tạo ra một sự cân bằng cần thiết trong thái độ sống: Cách cảm nhận thứ nhất (sự hữu hạn): Giúp con người thức tỉnh, tránh lối sống lãng phí, hời hợt; tạo ra sự trân trọng đối với sự sống. Cách cảm nhận thứ hai (giá trị sống): Giúp con người sống tích cực, chủ động. Thay vì sợ hãi tuổi già hay cái chết, con người tập trung vào việc làm đầy cuộc đời mình bằng tình yêu và những giá trị nhân văn.

Câu 1 phương thức biểu đạt chính sẽ là Nghị luận hoặc Tự sự kết hợp Nghị luận (tùy thuộc vào nội dung cụ thể). Câu 2. Tìm những từ khóa như "trân trọng bản thân," "chăm sóc bản thân," và các lý do, lợi ích mà tác giả nêu ra. Câu 3. Xác định câu ngạn ngữ đó là gì, và phân tích tác dụng của việc dùng ngạn ngữ (thường là để dẫn dắt vấn đề, tạo sự hấp dẫn, tăng tính thuyết phục, khái quát nội dung). Câu 4. Trả lời dựa trên sự hiểu biết cá nhân về mối quan hệ giữa lòng tự trọng/tự yêu thương và cách người khác nhìn nhận, đối xử với mình (Tức là cách ta đối xử với bản thân sẽ tạo ra tiêu chuẩn/giới hạn cho cách người khác đối xử với ta). Câu 5. Cần nêu rõ quan điểm Đồng tình/Không đồng tình và trình bày lý lẽ thuyết phục (tập trung vào tầm quan trọng của việc tự chủ cảm xúc, tự chăm sóc bản thân, không phụ thuộc vào sự quan tâm bên ngoài).

Walt Disney is famous around the world for his immense contributions to animation and entertainment. He was a pioneering film producer, director, screenwriter, voice actor, and entrepreneur who co-founded The Walt Disney Company. His creativity and vision created some of the most beloved animated characters and stories in history. Childhood and education He was born in Chicago, Illinois, on December 5, 1901. His childhood was spent on a farm near Marceline, Missouri. He attended McKinley High School in Chicago, where he studied drawing and photography. He also took night classes at the Chicago Academy of Fine Arts. Achievements He was a very successful film-maker, who created iconic characters such as Mickey Mouse, Donald Duck, and Goofy. He produced the first-ever full-length animated feature film, Snow White and the Seven Dwarfs, in 1937, which pioneered a new era of animation. Other notable films he created include Pinocchio, Fantasia, Dumbo, and Bambi. Apart from making films, he was also famous for creating the first-ever Disneyland theme park in California in 1955. This launched a new type of entertainment experience and laid the groundwork for the modern theme park industry. The Walt Disney Company also pioneered the use of merchandising, with products like toys and books featuring his characters. Family He had four brothers and one sister. He and his wife, Lillian, had two children, both daughters: Diane Marie Disney and Sharon Mae Disney (adopted). Death and the continued success of The Walt Disney Studios He died in 1966 due to lung cancer. Following his death, his brother Roy O. Disney took over the company. While the animation sector experienced a decline in profits for a period, it was later revitalized during the "Disney Renaissance" of the late 1980s and 1990s. The company continued to expand, acquiring other major entertainment studios and evolving into the global media conglomerate it is today.