C1: thể thơ :song thất lục bát

C2:những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong kí uc của nhân vật trữ tình là : “căn trường nho nhỏ “;”nước vôi xanh , bờ cỏ tươi non “;”mùi thơm “;”những giờ vui trước “

C3:Câu thơ "Đời đẹp quá, tôi buồn sao kịp?" thể hiện sự tiếc nuối, ngỡ ngàng của nhân vật trữ tình trước vẻ đẹp của cuộc sống, của tuổi trẻ. Dường như nhân vật đang tận hưởng những giây phút tuyệt đẹp của đời học sinh, nhưng lại cảm thấy thời gian trôi qua quá nhanh, khiến họ chưa kịp buồn, chưa kịp cảm nhận hết vẻ đẹp của cuộc sống thì đã phải rời xa.Câu thơ cũng gợi lên một ý nghĩa triết lý: cuộc sống đẹp đẽ, nhưng thời gian thì vô tình, không chờ đợi ai. Nhân vật như đang nói với chính mình rằng cuộc đời quá đẹp, nhưng lại không có nhiều thời gian để buồn, để tiếc nuối.

C4: Biện pháp tu từ được sử dụng:

Nhân hóa

- "Cỏ mấy bận xanh rồi lại tạ": Cỏ được nhân hóa với hành động "tạ", gợi sự tàn phai, kết thúc của mùa.

- "Gió lùa thu": Gió được nhân hóa với động tác "lùa", tạo cảm giác nhẹ nhàng, thoáng qua của thời gian.

So sánh

- "Bạn trường những bóng phù vân": Bạn bè được so sánh với "bóng phù vân", gợi sự thoáng qua, mong manh của tình bạn thời học trò.

Hoán dụ

- "Mái tóc nay dần hết xanh": "Mái tóc" hoán dụ cho tuổi trẻ, sự trẻ trung → Thể hiện sự già đi của thời gian.

Tác dụng:

- Tăng sức gợi hình, gợi cảm:Các biện pháp tu từ làm cho ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm xúc.

- Thể hiện sự tiếc nuối: Thời gian trôi qua, bạn bè xa cách, tuổi trẻ phai tàn thể hiện tâm trạng buồn, hoài niệm.

- Gợi sự triết lý:Cuộc sống vô thường, mọi thứ đều thay đổi, chỉ còn ký ức đọng lại.

C5:Bài thơ gợi lên tình cảm sâu sắc, da diết với trường lớp - nơi gắn bó với tuổi học trò. Những ký ức về "căn trường nho nhỏ", "nước vôi xanh", "bờ cỏ tươi non" gợi nhớ về thời gian hồn nhiên, vô tư bên bạn bè. Trường học không chỉ là nơi học tập mà còn là nơi chứa đựng những trải nghiệm, niềm vui, và kỷ niệm đẹp. Dù thời gian trôi qua, "bạn trường những bóng phù vân", nhưng những hình ảnh ấy vẫn in sâu trong tâm trí, khơi dậy nỗi nhớ nhung, tiếc nuối. Bài thơ nhắc nhở rằng, dù cuộc sống có thay đổi, trường lớp vẫn là một phần không thể phai mờ trong lòng mỗi người.

câu 1 : thể thở của đoạn trích là lục bát

Câu2:lời thoại của nhân vật là :”sao trong tiết thanh minh,/mà đây hương khói vắng tanh thế mà ?”

Câu 3: các từ láy“ sè sè “ ,” dầu dầu “, “xôn xao”, “mong manh”, “lờ mờ”,”dầm dầm”

Tác dụng:

- tạo lên một không khí bồng bã u ám phù hợp với nội dung của đoan thơ

- thể hiện sự thương cảm của tác gia với nhân vật

Câu 4: trước hoàn cảnh của Đạm tiên thuý kiều đã có tâm trạng đau đơn thương cảm và đồng cảm sâu sắc

Điều này cho thấy thuý kiều là nguoi con gái có lòng nhân hậu giàu tình thương là đồng cảm

Câu 5 : em rút ra bài học

- Đồng cảm và thương cảm: Thúy Kiều là người có lòng nhân hậu, luôn đồng cảm và thương cảm với những người bất hạnh như Đạm Tiên. Điều này nhắc nhở chúng ta về tầm quan trọng của việc thấu hiểu và chia sẻ với người khác.

- Nhận thức về số phận: Đoạn trích cũng cho thấy sự nhận thức sâu sắc của Thúy Kiều về số phận của phụ nữ trong xã hội phong kiến, nơi họ thường bị đối xử bất công và không có quyền quyết định cuộc đời mình.

- Tình yêu và sự hy sinh: Đạm Tiên là một người phụ nữ tài sắc nhưng bạc mệnh, và Thúy Kiều cũng có thể gặp phải số phận tương tự. Điều này nhắc nhở chúng ta về tầm quan trọng của tình yêu và sự hy sinh trong cuộc sống.