Câu 9 :

- Biện pháp tu từ: điệp ngữ

- Tác dụng :

+ tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt .

+ Nhấn mạnh tình yêu thương của người bà dành cho Tích Chu ,

Câu 10 :

Em thấy cậu bé Tích Chu là một nhân vật vừa đáng trách vừa đáng khen. Đáng trách vì cậu đã bỏ đi lúc bà khát nước khiến bà phải hóa thành chim bay đi. Đáng khen vì khi bà hoá thành chim thì cậu đã đuổi theo, vừa chạy vừa khóc mong bà quay lại .

Ý nghĩa của việc tiết kiệm thời gian :

- giúp sắp xếp công việc hợp lý, có đủ thời gian để học tập và vui chơi.

a/ tình huống này đề cập đến nguy hiểm : bị người lạ lợi dụng lòng tốt để lừa và trộm xe đạp .

b/ hậu quả đối với H:

- H bị mất xe đạp, thiệt hại tài sản và có thể gặp nguy hiểm khi giúp người lạ .

Ý nghĩa của việc tiết kiệm thời gian là : giúp hoàn thành nhiều công việc , làm việc hiệu quả, có đủ thời gian để học tập và theo đuổi đam mê.

a/ tình huống trên đề cập đến nguy hiểm: bị người lạ lừa vào nhà trộm cắp tài sản.

b/ tình huống này có thể khiến bản thân M gặp nguy hiểm và gây thiệt hại cho gia đình.

Vào ngày lễ quốc khánh năm ngoái , trường em tổ chức cho học sinh đi cắm trại ở công viên của thị xã.

Sáng sớm , chúng em có mặt tại sân trường. Sau khi điểm tâm qua loa bằng bánh mì, cả lớp lên đường. Đến nơi, mặt trời cũng vừa bật lên những tia nắng đầu tiên chiếu xuống mấy luống hoa mơn mởn đủ màu còn ướt đẫm sương đêm. Chúng em chọn ngay một khoảng đất rộng dưới bóng cây cổ thụ thật to , mỗi người một việc: quét dọn, cắm cọc, giăng lều . Chẳng mấy chốc, trại đã dựng xong. Cô chủ nhiệm còn cẩn thận trang trí thêm mấy bó hoa được thắt bằng lá dừa rất đẹp. Chín giờ khai mạc trại, cả lớp quây quần bên nhau biểu diễn văn nghệ. Tiếng đàn, tiếng trống, tiếng vỗ tay nhịp nhàng, rộn rã. Ai nấy đều đắm chìm trong lời ca tiếng nhạc mà quên đi nỗi vất vả trong học tập hằng ngày. Đến trưa chúng em lại ăn bánh mì thịt. Tuy món ăn không đổi nhưng ai nấy đều thấy ngon miệng . Xong mỗi người một chỗ nghỉ ngơi tùy theo sở thích của mình. Có người đi lang thang xem hoa cỏ, có người lại nằm dưới bóng cây đọc sách báo. Đến chiều, chúng em tổ chức các trò chơi như giành khăn, mèo bắt chuột,.... Tiếng chân rượt đuổi nhau thậm thịch, tiếng reo hò náo nhiệt cả một vùng công viên khiến mấy người đi dạo cũng tò mò đứng lại xem. Đến khi thấm mệt và mặt trời đã chếch bóng về Tây, cô ra lệnh cho chúng em nhổ trại. Cả lớp thứ dọn sạch sẽ trước khi ra về.

Chuyến đi là kỉ niệm đáng nhớ nhất của em. Tình bạn, tình thầy trò dường như gắn bó nhau nhiều hơn sau chuyến đi cắm trại.

1. Câu chuyện được kể theo ngôi thứ 3 .

2. Theo câu chuyện trên, người trồng cây hoàng lan là ông của Hà.

3. Biện pháp nhân hóa: cây hoàng lan được miêu tả như con người ( khoác trên mình chiếc áo).

Tác dụng: làm cây hoàng lan trở nên sinh động , gần gũi, thể hiện sự tươi mới, tràn đầy sức sống của thiên nhiên.

4.Vì Hà xúc động , thương nhớ và cảm phục tình cảm sâu nặng của ông bà dành cho nhau và cây hoàng lan.

5. Gia đình có vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống của mỗi người . Gia đình là nơi ta sinh ra , được yêu thương, chăm sóc và dạy dỗ. Tình cảm gia đình giúp ta có thêm sức mạnh, niềm tin để vượt qua khó khăn trong cuộc sống. Mỗi người cần yêu thương, giữ gìn mái ấm gia đình của mình.