• Héc-to: Là người anh hùng dũng cảm, yêu nước, đặt nghĩa vụ với cộng đồng lên hàng đầu. Chàng ý thức rõ bổn phận chiến đấu để bảo vệ thành I-li-ông. Đồng thời, Héc-to cũng là người chồng, người cha giàu tình cảm. Chi tiết chàng tháo mũ trụ xuống để bồng con trai vào lòng, xoa dịu nỗi sợ hãi của con, đã cho thấy vẻ đẹp của một người cha hồn hậu, ấm áp bên cạnh hình ảnh người anh hùng oai phong nơi chiến trận. 
• Ăng-đrô-mác: Là người vợ yêu chồng, thương con sâu sắc, đại diện cho tình cảm gia đình. Nàng là hậu phương vững chắc cho người anh hùng, dù lo lắng đến mức mất đi lí trí nhưng vẫn thể hiện tình yêu tha thiết và khao khát hạnh phúc gia đình. 

• Khi mới gặp: Cuộc đối thoại thể hiện sự lo lắng, van xin của Ăng-đrô-mác và sự kiên quyết, dũng cảm của Héc-to. Ăng-đrô-mác sợ mất chồng, sợ con trai trở thành cô nhi, còn Héc-to đặt vận mệnh của thành Tơ-roa lên trên tình cảm gia đình. 
• Lúc chia tay: Cuộc đối thoại trở nên bi tráng hơn. Héc-to cầu nguyện cho con trai, Ăng-đrô-mác khóc, cả hai đều nhận thức rõ sự chia ly vĩnh viễn. 

• Héc-to: Là người anh hùng dũng cảm, yêu nước, đặt nghĩa vụ với cộng đồng lên hàng đầu. Đồng thời, cũng là người chồng, người cha giàu tình cảm. 
• Ăng-đrô-mác: Là người vợ yêu chồng, thương con sâu sắc, đại diện cho tình cảm gia đình, hậu phương vững chắc cho người anh hùng.

• Sử thi là thể loại văn học dân gian, được truyền miệng qua nhiều thế hệ, việc sử dụng tính ngữ cố định giúp người kể chuyện dễ nhớ và người nghe dễ hình dung nhân vật. 
• Tính ngữ cố định giúp làm nổi bật những phẩm chất anh hùng, phi thường của nhân vật, phù hợp với mục đích ca ngợi người anh hùng và cộng đồng của sử thi. 
• Việc khắc họa nhân vật có tác dụng tạo nên sự trang trọng, sử thi, làm cho hình tượng nhân vật trở nên bất tử, vĩnh cửu trong tâm trí người đọc, người nghe.

• "trên tường thành", "trước cổng", "nơi Héc-to gặp Ăng-đrô-mác". 
• "thành Gioóc", "nơi Héc-to gặp vợ con". 
• "thành Tơ-roa", "nơi diễn ra cuộc chiến giữa quân Hi Lạp và quân Tơ-roa". 

• Không gian mang tính cộng đồng, gắn liền với vận mệnh của cả dân tộc, không phải không gian riêng tư, cá nhân. 
• Không gian rộng lớn, hoành tráng, thường là chiến trường hoặc nơi công cộng quan trọng. 
• Không gian có tính ước lệ, không miêu tả chi tiết, cụ thể mà chỉ gợi ra bối cảnh chính của sự kiện.

Những yếu tố tạo nên sức thuyết phục của bài viết có thể là: sử dụng dẫn chứng cụ thể, thực tế; lập luận chặt chẽ, logic; ngôn ngữ gần gũi, dễ hiểu; và tính thời sự, актуальность của vấn đề được đề cập.

Trình tự sắp xếp các luận điểm trong bài viết này thường là: nêu vấn đề, phân tích các khía cạnh của mối quan hệ (lợi ích và tác hại của điện thoại thông minh), và đưa ra kết luận hoặc lời khuyên. Trình tự này được sắp xếp một cách logic và chặt chẽ, giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu được thông điệp chính của tác giả.

• CÂU CHỦ ĐỀ: Nêu rõ thói quen cần từ bỏ (ví dụ: hút thuốc lá, sử dụng điện thoại quá nhiều) và mục đích thuyết phục. 
• LUẬN ĐIỂM MỞ ĐẦU: 
• • Thực trạng, biểu hiện của thói quen: Mô tả thói quen đang diễn ra như thế nào trong xã hội hoặc với người được thuyết phục. 
• LUẬN ĐIỂM BỔ SUNG: 
• • Tác hại của thói quen: Phân tích những ảnh hưởng tiêu cực về sức khỏe, tài chính, mối quan hệ, v.v. 
• LUẬN ĐIỂM BỔ SUNG: 
• • Các giải pháp từ bỏ: Đề xuất các bước cụ thể, lời khuyên thiết thực để khắc phục thói quen. 
• ĐÁNH GIÁ TỔNG KẾT, LIÊN HỆ: 
• • Ý nghĩa của việc từ bỏ thói quen: Khẳng định lại lợi ích khi từ bỏ và kêu gọi hành động.

• Câu 1 nêu thực trạng sử dụng điện thoại thông minh. 
• Câu 2 nói về nhận thức mơ hồ về lợi ích của sách. 
• Câu 3 lại đề cập đến thói quen vứt bỏ sách và sự tiện lợi nhưng hạn chế của điện thoại. 

• Sử dụng phép nối "Nhưng" ở đầu câu thứ ba không phù hợp để biểu thị mối quan hệ giữa câu hai và câu ba. 
• Đại từ "Nó" ở đầu câu thứ tư được dùng cho phép thế nhưng không có từ ngữ phù hợp trong các câu trước để nó thay thế một cách rõ ràng (có thể hiểu nhầm là thay thế cho "thói quen đọc sách" hoặc "điện thoại thông minh").

• Câu 1 nêu thực trạng sử dụng điện thoại thông minh. 
• Câu 2 nói về nhận thức mơ hồ về lợi ích của sách. 
• Câu 3 lại đề cập đến thói quen vứt bỏ sách và sự tiện lợi nhưng hạn chế của điện thoại. 

• Sử dụng phép nối "Nhưng" ở đầu câu thứ ba không phù hợp để biểu thị mối quan hệ giữa câu hai và câu ba. 
• Đại từ "Nó" ở đầu câu thứ tư được dùng cho phép thế nhưng không có từ ngữ phù hợp trong các câu trước để nó thay thế một cách rõ ràng (có thể hiểu nhầm là thay thế cho "thói quen đọc sách" hoặc "điện thoại thông minh").