hi

Câu 1.

Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất, xưng “tôi”.
→ Cách kể này giúp câu chuyện trở nên chân thực, giàu cảm xúc và thể hiện rõ suy nghĩ, tâm trạng của nhân vật.

Câu 2.

Trước khi vào học Trường Yên Phụ, nhân vật “tôi” có hoàn cảnh học tập khó khăn, thiếu thốn.
“Tôi” chủ yếu tự học ở nhà, không được học hành bài bản, điều kiện vật chất nghèo nàn, việc đến trường là một ước mơ lớn và đầy mới mẻ.

Câu 3.

• Bài Tựa của cuốn “Thế hệ ngày mai” viết về vai trò của giáo dục, sự gắn bó giữa các thế hệ trong sự nghiệp trồng người, hướng tới tương lai của đất nước.
• Qua chi tiết “hai thế hệ một tấm lòng, một tinh thần”, tác giả muốn khẳng định giá trị của truyền thống hiếu học, sự kế thừa lý tưởng, trách nhiệm và niềm tin giữa cha anh và thế hệ trẻ.

Câu 4.

Nhân vật người cha hiện lên với nhiều phẩm chất đáng quý:

• Yêu thương con sâu sắc: luôn quan tâm, lo lắng cho việc học của con.
• Có trách nhiệm và hi sinh: dù khó khăn vẫn cố gắng cho con được đi học.
• Tin tưởng vào tri thức: xem học tập là con đường tốt nhất cho tương lai.

👉 Những chi tiết như: cha đưa con đi học, động viên con, chuẩn bị chu đáo cho buổi học đầu tiên… đã làm nổi bật những phẩm chất ấy.

Câu 5. (Đoạn văn 5–7 dòng)

Từ câu chuyện buổi đầu đi học của nhân vật “tôi”, em nhận thấy cha mẹ có vai trò và trách nhiệm vô cùng quan trọng đối với việc học tập của con cái. Cha mẹ không chỉ là người sinh thành mà còn là người định hướng, động viên và tạo điều kiện cho con được học tập. Sự quan tâm, hi sinh thầm lặng của cha mẹ giúp con có thêm niềm tin và động lực vươn lên. Vì vậy, mỗi bậc cha mẹ cần coi trọng việc học của con để giúp con xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn